二里溝小學(xué)校長介紹

　　趙瑗校長

　　“鐵肩擔(dān)道義，妙筆寫春秋”，時代發(fā)展至今，越來越多的藝術(shù)大師將這一理論移用到不同領(lǐng)域，成就著新的輝煌。在北京市海淀區(qū)，有這樣一位校長，胸有丘壑，腹有詩書，更兼以大視野大眼光下，用新手筆寫意著教育的新圖景，使教育管理真正成為一門藝術(shù)，一門科學(xué)，并融織出無限錦繡。這，就是海淀區(qū)模范校長海淀區(qū)二里溝中心小學(xué)校長趙瑗。今天，我們有幸走近了他，感悟他深深融藝術(shù)于其間的辦學(xué)智慧。——題記作為已經(jīng)走過了50個年頭的北京市較早的對外開放學(xué)校，北京市海淀區(qū)小學(xué)中唯一一所聯(lián)合國教科文俱樂部成員學(xué)校，二里溝中心小學(xué)可謂辦學(xué)特色顯著，校園文化璀璨。學(xué)校的現(xiàn)任校長趙瑗，在海淀基礎(chǔ)教育領(lǐng)域里工作了三十多年，是具有一定資格的教育工作者。正如在他帶領(lǐng)下廣泛開展聯(lián)合國教科文組織教育項目EPD課題項目實驗，堅持走可持續(xù)發(fā)展之路的特色辦學(xué)實踐一樣，他的思想精煉而凝聚，豐富而渾厚，卻又充滿“刪繁就簡三秋樹，標(biāo)新立異二月花”的創(chuàng)新藝術(shù)性。正因為此，趙校長以這種全新的手筆勾畫著二里溝中心小學(xué)科學(xué)發(fā)展的美好圖景，也為中國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的辦學(xué)注入一分新鮮而亮麗的景致。

　　校長理念

　　趙瑗校長理論指導(dǎo)，研究創(chuàng)新

　　——理性思想勾勒科學(xué)愿景

　　2000年11月，趙校長到任二里溝中心小學(xué)。當(dāng)時一座50年代蓋的木質(zhì)二層小樓廢棄在校園中間，學(xué)校沒有一塊像樣的學(xué)生活動場地；七、八十年代蓋的三座小教學(xué)樓已經(jīng)很多年沒有粉刷了，一進(jìn)樓道黑黑的；學(xué)校主樓是1997年為了和向群小學(xué)部合并而修建的，里面只有一個電子計算機(jī)房，計算機(jī)用的是386（當(dāng)時一般地方已經(jīng)使用586計算機(jī)了）；干部平均年齡53歲，前任任命了兩名30歲出頭的校長助理還沒有正式上崗；全校在職教師90人，退休教師78人；當(dāng)時學(xué)校一些骨干教師在區(qū)和中心學(xué)區(qū)的知名度還是很高的，學(xué)校最突出的成績是校合唱團(tuán)連續(xù)三次獲得北京市中小學(xué)生合唱比賽小學(xué)組一等獎。面對這一切，學(xué)校今后如何發(fā)展？經(jīng)過兩個多月的了解和調(diào)查，趙校長帶領(lǐng)學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子反復(fù)研究，初步定下了學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃——用兩至三年時間探索學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，找準(zhǔn)學(xué)校發(fā)展方向，確定學(xué)校辦學(xué)特色。用三至五年時間建設(shè)一支熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，嚴(yán)于律己，以身作則，懂法律、懂政策，具有較高管理水平、業(yè)務(wù)水平，能夠得到廣大教師擁護(hù)的干部隊伍。用三年時間，更新教師觀念，使教師具有“尊重學(xué)生、服務(wù)家長、與學(xué)生平等”的意識和行為。在兩至三年的時間內(nèi)，探索教學(xué)改革新路，出一批優(yōu)秀課，爭取涌現(xiàn)出多名區(qū)級學(xué)科帶頭人。用三至五年時間完成學(xué)校教師隊伍由老年化向年輕化轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)出幾位優(yōu)秀的骨干青年教師。用兩年時間進(jìn)行校風(fēng)建設(shè)，使學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。修建學(xué)生運動場和提高學(xué)校其他方面的硬件設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校首先抓好干部隊伍建設(shè)，倡導(dǎo)合作，轉(zhuǎn)變行為。趙校長說，“《教師角色與教師發(fā)展新探》一書中，告訴我們：‘教師的教育智慧集中表現(xiàn)在教育、教學(xué)實踐中。他具有敏銳感受，準(zhǔn)確判斷生長和變動過程中可能出現(xiàn)的新情勢和新問題的能力；具有把握教育時機(jī)、轉(zhuǎn)化教育矛盾和沖突的機(jī)智；具有根據(jù)對象實際和面臨的情景及時作出決策和選擇、調(diào)節(jié)教育行為的魄力；具有使學(xué)生積極投入學(xué)校生活，熱愛學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，愿意與他人進(jìn)行心靈對話的魅力。’如何讓老師進(jìn)入這樣一個境界中，讓他們感到工作的愉快，讓他們看到工作的成效，讓他們富有更多的創(chuàng)造，是作為學(xué)校管理者應(yīng)當(dāng)著重思考和下大力氣去做的事情。”在建設(shè)教師隊伍時，趙校長始終貫穿八個字：“關(guān)心、幫助、引導(dǎo)、教育”。他深刻地認(rèn)識到，學(xué)校現(xiàn)有教職工由于年齡、性格、生活條件和環(huán)境的不同，每個人都有著自身的優(yōu)點與長處、缺憾和不足。為讓他們的優(yōu)勢得到最大發(fā)揮，學(xué)校采取了因人而異的工作方法。學(xué)校培養(yǎng)出了一批新的敬崗愛業(yè)、謙虛謹(jǐn)慎、勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的骨士教師。三年，學(xué)校涌現(xiàn)了市級骨干教師2人，區(qū)級學(xué)科帶頭人和骨干教師13人，中心級學(xué)科帶頭人和骨干教師30人。

　　——創(chuàng)新精神拓寬全新畫境質(zhì)優(yōu)而精謂之品，標(biāo)新立異謂之牌。隨著教育與辦學(xué)思想的深化，趙校長的思維更加深邃而幽遠(yuǎn)，正是在這樣的思想指導(dǎo)下，學(xué)校以務(wù)實的態(tài)度，不斷探索與開拓，從而以創(chuàng)新的精神不斷拓寬學(xué)校發(fā)展的全新畫境！二里溝中心小學(xué)“以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣為出發(fā)點，以提高教師管理水平、服務(wù)意識為重點，以建設(shè)新型育人模式為研究點”，努力進(jìn)行德育工作實效性的探索。學(xué)校積極向教師宣傳法律知識，以法律為準(zhǔn)繩，做好德育工作。他們組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識，引導(dǎo)教師明確小學(xué)階段學(xué)生是無行為能力人或者是限制行為能力人，對于這樣的群體，教師應(yīng)當(dāng)給以更多的保護(hù)和關(guān)注，行為處事要冷靜，要嚴(yán)而有度；盡量不當(dāng)眾批評學(xué)生，采用單獨談話；解決某件事時，不涉及已解決的事情，并防微杜漸，留心觀察，預(yù)防可能出現(xiàn)的不良行為，注意減輕學(xué)生緊張心理。在此原則基礎(chǔ)上，學(xué)校還不斷開辟各種途徑對學(xué)生進(jìn)行德育教育。同時考慮得到由于學(xué)生年齡小，自我約束力差，建立必要的規(guī)章制度，幫助孩子養(yǎng)成一種習(xí)慣是很有必要的。另外，學(xué)校從學(xué)生特點出發(fā)，積極設(shè)計學(xué)生喜聞樂見的活動形式，以讓學(xué)生感到校園生活的快樂。開展踢毽活動，讓每個孩子體會“我能行”；開展大隊干部競選，給孩子們自我展現(xiàn)提供平臺；開展“迎新大觀園”活動，教育孩子們互相謙讓，自覺遵守公德；組織學(xué)生參加社會公益活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。特別是學(xué)校積極開展“走進(jìn)綠色生活”的環(huán)�；顒�，已經(jīng)初步形成了德育特色。時任北京市委書記的賈慶林和劉琪市長還曾專門給他們寫了鼓勵的信。2006年3月2日，二里溝中心小學(xué)創(chuàng)新性推出的青年教師業(yè)余教育教學(xué)沙龍第一期活動開始了，學(xué)校充分利用部分青年教師住校的有利條件，將大家組織起來，采用學(xué)習(xí)研究、交流討論、觀摩實踐等形式，就教育教學(xué)中的問題在這里進(jìn)行探討。在活動中，大家各抒己見、暢所欲言，從情感到態(tài)度、從認(rèn)識到方法、從典型個案到普遍現(xiàn)象等等德育問題，展開了討論。趙瑗校長在總結(jié)時說：“很高興聽到大家這樣熱烈的討論，感到同志們對問題有自己的認(rèn)識和見解，這樣很好，我們組織沙龍活動，最直接的目的就是讓大家有所收獲、有所提高，希望沙龍在今后的活動設(shè)計上，還要更適合青年教師的需求。”豐富渾厚的辦學(xué)思想逐漸沉淀，并融入學(xué)校的發(fā)展中，我們也在二里溝中心小學(xué)的美好圖景中更加清晰地解讀出趙校長“新手筆”寫意下的濃郁教育情懷。他引用了著名教育家陶西平的話：“校長要有定力，當(dāng)然首先是在這紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)象面前能夠保持清醒的頭腦，保持教育工作者的社會聲譽(yù)和個人名節(jié)。”其實，一個校長的酸甜苦辣只有在這個崗位上工作的人才會有一種難以言狀的體會。因為，他們在這個崗位上所承擔(dān)的任務(wù)過于繁雜和沉重。在五十年校慶大會上，趙瑗校長信心滿懷，“我們要在二里溝中心小學(xué)打造全新的育人平臺，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，不僅要贏得上級頒發(fā)的獎杯，還要贏得家長和學(xué)生的口碑。讓品牌學(xué)校真正成為人民滿意的學(xué)校。”我們也深信，有趙校長這樣的妙筆在，二里溝中心小學(xué)必將寫意出更加美好的圖景！離開趙校長辦公室時，我們又一次看了一眼掛在他辦公室墻上那塊匾中刻著的易經(jīng)中的話：“天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢坤，君子以厚德載物。”這不正是趙瑗校長人格品質(zhì)的真實寫照嗎！

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看