來(lái)源:家長(zhǎng)幫社區(qū) 作者:劉宇韜 2013-12-19 10:39:14
3.多種方法巧妙引導(dǎo)
叛逆期的孩子“問(wèn)題”多,情況多,父母應(yīng)根據(jù)不同的情況可以采用不同的辦法巧妙引導(dǎo),對(duì)策大致分七類(lèi),請(qǐng)靈活運(yùn)用:
對(duì)策1:激將法,利用孩子唱反調(diào)的心理,想要孩子做什么,就偏偏不讓孩子做什么。
【示例】:父母讓孩子吃飯,孩子偏不吃。父母可采取激將法,要求孩子不吃飯,孩子反而拼命要求吃.
注意:使用這一方法時(shí)語(yǔ)氣盡量真實(shí)平靜,要根據(jù)孩子情緒適當(dāng)調(diào)整。此外相反的“你去做XX”的激將法并不有效。
對(duì)策2:冷處理,裝作沒(méi)看見(jiàn)。
【示例】:孩子到處扔?xùn)|西以吸引父母注意力,裝作沒(méi)看見(jiàn),繼續(xù)和爸爸聊天。孩子看見(jiàn)沒(méi)引起她想要的效果,就自動(dòng)停止。
對(duì)策3:把問(wèn)題交給孩子,讓孩子自己想辦法解決。
【示例】:孩子吃蘋(píng)果是故意亂扔蘋(píng)果皮,就是不肯扔到垃圾箱。父母可以等蘋(píng)果吃完,裝作才看見(jiàn)的樣子,大吃一驚問(wèn)孩子:怎么亂七八糟的,怎么辦?讓孩子想辦法,孩子多半會(huì)主動(dòng)扔到垃圾箱,注意不要問(wèn)是誰(shuí)弄得亂七八糟。
對(duì)策4:傳遞正向信息,明確告訴孩子要怎么做,不要說(shuō)不能怎么做。
【示例】:孩子到處亂寫(xiě)亂畫(huà),把墻壁弄的一團(tuán)糟。這時(shí)父母可以告訴孩子:畫(huà)畫(huà)要在畫(huà)板上。
注意:不要指責(zé)孩子亂畫(huà)。
對(duì)策5:拉三角關(guān)系,借助權(quán)威,通過(guò)孩子特別喜歡或佩服的人,告訴孩子怎么做。
【示例】:去幼兒園上課的時(shí)間快到了,再不走就來(lái)不及了,但孩子在公園玩沙,就是不走。這時(shí)按響手機(jī)鈴聲,假裝幼兒園老師打電話(huà)來(lái):幼兒園老師打電話(huà)讓你快去幼兒園,孩子會(huì)立刻起身離開(kāi)。
對(duì)策6:運(yùn)動(dòng)發(fā)泄法,精力旺盛的孩子逆反行為越強(qiáng),通過(guò)運(yùn)動(dòng)游玩,使孩子精力有發(fā)泄的渠道。
【示例】:孩子在家,一會(huì)要吃零食,一會(huì)要看電視,到處搞破壞,就是不肯乖乖玩?蓭Ш⒆尤ス珗@或游樂(lè)場(chǎng),或與孩子一起玩一些消耗精力的游戲。
對(duì)策7:父母要言傳身教,做孩子的榜樣。
【示例】:孩子愛(ài)打人,打過(guò)許多小朋友,甚至家里人也打過(guò)。這種情況下,父母若用“打”來(lái)教育孩子,只會(huì)讓孩子變本加厲。
宇韜建議:這7個(gè)方法是給大家的“下三路”招數(shù),上三路是理念,下三路是技術(shù)活,育兒,定要上下三路,理念加技術(shù)結(jié)合,太理念,容易忽視教育中的細(xì)節(jié);太細(xì)節(jié),又容易忽視孩子感受。運(yùn)用下三路,切記應(yīng)景。
4.負(fù)面情緒冷靜處理
孩子情緒激動(dòng)時(shí),千萬(wàn)不要和孩子講道理。
當(dāng)孩子大哭時(shí),情緒處理四步走:
抱著孩子或者到安靜的地方,靜靜的聽(tīng)孩子哭一會(huì),讓孩子平靜。
幫助孩子搞清楚為什么哭,是哪一種情緒,傷心還是憤怒。例如:哥哥不讓你玩他的玩具,你是傷心?還是生哥哥氣啊?
對(duì)孩子表示同情和理解,例如:我知道你好傷心,傷心你就哭一會(huì)吧!
等孩子情緒平靜了,提出新的辦法轉(zhuǎn)移注意力,例如:我們?nèi)ネ嫔匙影桑?br />
宇韜建議:哭鬧,是不如意的宣泄,成人都有不如意,何況孩子?放慢腳步,靜待花開(kāi)
3-6歲,關(guān)鍵期,叛逆期,幼升小一個(gè)個(gè)關(guān)鍵詞始終縈繞父母心頭,父母再不易,再辛苦,最終目標(biāo)只有一個(gè):孩子健康和快樂(lè)的成長(zhǎng)。孩子就是伴著各種各樣的問(wèn)題成長(zhǎng)的,宇韜老師與您一起關(guān)注孩子的健康和快樂(lè),遇問(wèn)題,問(wèn)宇韜,歡迎交流探討!
附與孩子交流過(guò)程中三不要:
不要在任何情況任何形式的“打孩子”行為;
不要對(duì)孩子說(shuō)“你再這樣,媽媽不喜歡你了/媽媽不要你了”的語(yǔ)言懲罰;
不要說(shuō)“你看看,隔壁的妹妹都會(huì)....了,你怎么還不會(huì)”的比較行為。
本文由“劉宇韜”發(fā)布在e度論壇,詳細(xì)請(qǐng)查看原帖
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