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　　升學(xué)是一場(chǎng)看不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。對(duì)家長(zhǎng)而言，戰(zhàn)鼓的鼓點(diǎn)正越來(lái)越緊。從幼升小到小升初，從初升高到高考，家長(zhǎng)的焦慮不斷重現(xiàn)。升學(xué)，已超越單純的教育問(wèn)題，而成為一場(chǎng)場(chǎng)智力、精力、財(cái)力、物力和社會(huì)關(guān)系的大比拼，是對(duì)家庭的一場(chǎng)場(chǎng)大考。

　　中國(guó)式升學(xué)及其背后的中國(guó)式奮斗與焦慮。

　　有好幾個(gè)晚上，彭潞失眠了。

　　女兒小點(diǎn)就要從幼兒園升入小學(xué)。她和丈夫本來(lái)動(dòng)用全部積蓄，咬牙買了香樟路邊一套100多萬(wàn)元的房子，因?yàn)檫@個(gè)樓盤號(hào)稱會(huì)在小區(qū)里建某名校的分校。

　　但是，這個(gè)小學(xué)的建設(shè)不理想，原本說(shuō)2013年9月投入使用，最后確定要到2014年9月才能開(kāi)學(xué)。

　　這個(gè)消息讓彭潞幾乎絕望，這樣一來(lái)，小點(diǎn)讀書的事又成了問(wèn)號(hào)：就算將來(lái)可以轉(zhuǎn)到小區(qū)的小學(xué)，那今年小點(diǎn)上哪讀一年級(jí)呢?

　　她瞬間嘗到了火燒眉毛的滋味。

　　從女兒出生那天起，彭潞和丈夫就開(kāi)始琢磨小點(diǎn)的教育問(wèn)題。兩口子達(dá)成的共識(shí)是：女孩子壓力不要太大。

　　可是，自從小點(diǎn)開(kāi)始上幼兒園，兩口子就沒(méi)法淡定了。

　　他們的第一個(gè)糾結(jié)是：上幼兒園，要不要報(bào)培訓(xùn)班，或者干脆打醬油算了?

　　小點(diǎn)上的是公辦幼兒園，基本以玩為主，不教文化知識(shí)，也不培訓(xùn)特長(zhǎng)。看著班上別的孩子在外面學(xué)英語(yǔ)、學(xué)書法、學(xué)珠心算，彭潞也坐不住了。

　　3歲半起，小點(diǎn)就跟媽媽一連試聽(tīng)了好幾家英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的課，可她似乎都提不起興趣。彭潞說(shuō)，有一家學(xué)校，小點(diǎn)只聽(tīng)了10分鐘不到就吵著要回家，只好帶她出來(lái)了。

　　由于擔(dān)心影響女兒將來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，彭潞一咬牙，整個(gè)幼兒園三年都放棄了對(duì)小點(diǎn)的英語(yǔ)培訓(xùn)。

　　丈夫愛(ài)下圍棋，彭潞也給小點(diǎn)報(bào)了個(gè)圍棋班，鍛煉她的“坐性”。一開(kāi)始，小點(diǎn)還挺配合，但只學(xué)了一個(gè)學(xué)期，她又不肯去了。

　　女兒學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)移了，彭潞也不強(qiáng)求，之后，她又給小點(diǎn)陸續(xù)報(bào)了舞蹈班、主持人班、分享閱讀班……

　　眼看著進(jìn)入大班了，小學(xué)的腳步也越來(lái)越近。

　　彭潞說(shuō)，她覺(jué)得，有必要提前讓小點(diǎn)學(xué)習(xí)文字和數(shù)字。但讓她頭疼的是，小點(diǎn)對(duì)數(shù)字興趣不大，教的時(shí)候總是顧左右而言他，這讓彭潞急得有些上火。

　　彭潞說(shuō)，有一次，她做夢(mèng)都?jí)粢?jiàn)小點(diǎn)數(shù)學(xué)不及格，嚇醒后盯著天花板失眠了大半夜。

　　全副身家買學(xué)區(qū)房女兒讀書又成問(wèn)號(hào)

　　能適應(yīng)小學(xué)的教學(xué)要求還不夠，更讓彭潞煩心的問(wèn)題是：讀哪所小學(xué)?

　　她記得，去年的這個(gè)時(shí)候，為小點(diǎn)的表哥永永“幼升小”的事情，他們家爆發(fā)了一場(chǎng)“大戰(zhàn)”。

　　永永家境不錯(cuò)，幼兒園也選了一所價(jià)格不菲的私立幼兒園。讀小學(xué)，永永的爸爸和爺爺主張，孩子就近讀一所非名校，方便接送，孩子的壓力也沒(méi)那么大。不過(guò)，永永的媽媽認(rèn)為，家里有這個(gè)經(jīng)濟(jì)條件，應(yīng)該走關(guān)系讓孩子進(jìn)名校。

　　后來(lái)，永永的媽媽多方打聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)名校并不完美：每個(gè)班級(jí)都人滿為患，老師容易忽略孩子，各種學(xué)校、家庭、校外的壓力也把孩子壓得夠嗆，孩子在名校并不開(kāi)心。

　　幾經(jīng)衡量，永永的媽媽退了一步，答應(yīng)孩子就在家門口的一所普通小學(xué)入學(xué)。

　　一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，永永的成績(jī)總是班上前幾名，孩子的快樂(lè)掛在臉上。

　　永永的故事，讓彭潞覺(jué)得不一定非得讀名校，關(guān)鍵是看女兒喜歡不喜歡這所學(xué)校。

　　當(dāng)然，如果女兒喜歡，又能讀名校，那最好。其實(shí)，2012年年初，在小點(diǎn)還讀幼兒園中班的時(shí)候，彭潞就跟丈夫商量了很久，認(rèn)為與其花錢找關(guān)系進(jìn)名校，不如花錢買個(gè)學(xué)區(qū)房，這樣既保證了孩子可以進(jìn)名校，又進(jìn)行了投資。

　　接下來(lái)，通過(guò)各種衡量，兩口子在香樟路上相中了一個(gè)樓盤，這個(gè)樓盤號(hào)稱會(huì)在小區(qū)里建某名校的分校。

　　其實(shí)，兩年前，小點(diǎn)爸爸的單位曾有團(tuán)購(gòu)此樓盤的機(jī)會(huì)，單價(jià)只要5500元左右，但當(dāng)時(shí)兩夫妻根本沒(méi)動(dòng)買房的心思。再次去看的時(shí)候，樓盤單價(jià)已經(jīng)漲了1000多塊。

　　雖然心有不甘，兩口子還是咬牙買了一套總價(jià)100多萬(wàn)元的房子。彭潞和丈夫都是工薪階層，為了這套房子，找銀行貸了50多萬(wàn)元的款，現(xiàn)在每個(gè)月要還不低于3000元的房貸。

　　原本想著買完房子，孩子讀書的事就板上釘釘，不用再操心了。誰(shuí)知彭潞還沒(méi)輕松幾個(gè)月，心又懸起來(lái)了。

　　經(jīng)常去看新房的她發(fā)現(xiàn)，那所小學(xué)的建設(shè)一直有阻滯，原本2013年9月要投入使用的小學(xué)，現(xiàn)在還在建著，最后確定要到2014年9月才能開(kāi)學(xué)。

　　這個(gè)消息讓彭潞幾乎絕望，這樣一來(lái)，小點(diǎn)讀書的事又成了問(wèn)號(hào)：就算將來(lái)可以轉(zhuǎn)到小區(qū)的小學(xué)，那今年小點(diǎn)上哪讀一年級(jí)呢?

　　找到新學(xué)校怕入學(xué)難多方發(fā)動(dòng)親友找關(guān)系

　　接下來(lái)的好幾個(gè)晚上，彭潞又開(kāi)始失眠了。

　　白天，兩口子都跟單位請(qǐng)了事假，一起排查現(xiàn)在住的區(qū)域。幾天精疲力竭的步行后，一臉憔悴的彭潞確認(rèn)步行范圍之內(nèi)有兩所小學(xué)，一所是老牌的高校子弟小學(xué)，一所則是嶄新的某名校二小。

　　踩好點(diǎn)后，彭潞帶著女兒去兩所學(xué)校看看。

　　第一家老學(xué)校，女兒才走到大門口，看到舊舊暗暗的教學(xué)樓就直噘嘴，不停地跟媽媽說(shuō)不喜歡。第二家新學(xué)校窗明幾凈，校園漂亮，一樓還有大大的活動(dòng)室，小點(diǎn)看得都舍不得走了。

　　女兒的意愿明確了，彭潞有了目標(biāo)，開(kāi)始通過(guò)手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)多方打聽(tīng)這所學(xué)校：老師是不是嚴(yán)格?孩子的作業(yè)多不多?壓力大不大?

　　彭潞還加入了多個(gè)“幼升小”媽媽群，了解各方面的信息。群里面，各種來(lái)路不明的消息牽動(dòng)著每位家長(zhǎng)的神經(jīng)。

　　經(jīng)過(guò)各種忐忑和焦慮之后，彭潞最后確定：就選了這所新校為小點(diǎn)一年級(jí)就讀的目標(biāo)學(xué)校。

　　選好學(xué)校，彭潞又馬不停蹄開(kāi)始打聽(tīng)報(bào)名事宜。她原本以為自己這個(gè)時(shí)候去報(bào)名一定能搶占先機(jī)，自己住所又屬于這個(gè)學(xué)校的學(xué)區(qū)范圍，入讀是沒(méi)有問(wèn)題的�？伸`通人士的“指點(diǎn)”讓她覺(jué)得形勢(shì)很嚴(yán)峻，據(jù)說(shuō)這所小學(xué)去年招4個(gè)班，原則上招200人，報(bào)名的有500多人，很多住在學(xué)校附近的孩子最終沒(méi)能進(jìn)去。而對(duì)外宣稱的4月份開(kāi)始報(bào)名，也提早幾個(gè)月就悄悄地開(kāi)始了。

　　放寒假前，彭潞去學(xué)校打聽(tīng)報(bào)名時(shí)間，學(xué)校負(fù)責(zé)人告訴她“還早得很”，但她總是不安心，催促老公多方發(fā)動(dòng)朋友、親戚去打聽(tīng)誰(shuí)有過(guò)硬的關(guān)系，可以幫忙把小點(diǎn)“弄”進(jìn)去。(文中彭潞、小點(diǎn)、永永為化名)

　　3∶1

　　彭潞的家，在某名校二小學(xué)區(qū)范圍內(nèi)，彭潞以為入讀沒(méi)問(wèn)題。但消息靈通人士透露，這所小學(xué)去年招4個(gè)班，原則上招200人，報(bào)名的卻超過(guò)500人，競(jìng)爭(zhēng)比例接近3∶1。

　　擇校熱背后的公平焦慮

　　如今，名小學(xué)基本都有了“二小”、“三小”，名校的輻射已經(jīng)到了歷史最大值。但家長(zhǎng)們擇校常常到了失去理性的地步，不考慮離家距離、不考慮孩子是否喜愛(ài)，越是熱門的學(xué)校越多人爭(zhēng)搶。

　　按照《義務(wù)教育法》規(guī)定，幼升小不得組織升學(xué)考試，沒(méi)有了考試這個(gè)相對(duì)公平的平臺(tái)，升學(xué)在很多家長(zhǎng)眼中就成了大顯神通的時(shí)候。教育公平是社會(huì)公平的重要前提，教育資源的不公平會(huì)引發(fā)一系列社會(huì)矛盾，無(wú)論是規(guī)定“就近入學(xué)”，還是限制大班額，以“公平教育”為目標(biāo)的招生規(guī)定制度在不少人眼中都成了浮云，最終導(dǎo)致?lián)碛猩鐣?huì)資源多的人也擁有了最多的優(yōu)質(zhì)教育資源。

　　“公平焦慮”在家長(zhǎng)們的心中蔓延，中國(guó)父母總是一廂情愿地將希望寄托在孩子身上，升學(xué)的當(dāng)口，家長(zhǎng)對(duì)主管部門缺乏信任，投入大量金錢和精力置身?yè)裥岢�，期盼擁�?ldquo;最優(yōu)質(zhì)”的資源，自以為是認(rèn)為孩子能最大程度地接近成功。一旦，違背了孩子的成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，損害他的個(gè)性正常成長(zhǎng)發(fā)展，那往往適得其反。