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家長“五過”，孩子“五無”

來源：互聯(lián)網(wǎng) 2013-07-17 15:21:37

　　第一個過失是家長過高的期望，帶來孩子的無望。

　　做父母的有時候?qū)⒆悠谕颠^高，給他們造成的心理壓力大。去年高考結(jié)束，“知心姐姐”講師團(tuán)接到一個媽媽的電話，說女兒幾分之差沒考上北大，差點(diǎn)自殺。這位媽媽說，女兒是我的全部，北大是我女兒的全部。“知心姐姐”聽了這媽媽的話告訴她，您錯了，為什么要把全部希望放在孩子身上？你的女兒為什么非把北大作為全部呢？沒有考上北大，完全可以到其他大學(xué)讀書，那么多孩子沒讀大學(xué)照樣可以好好的生活。

　　這個例子告訴我們，一個孩子能不能成功，不是取決于智商，不是看他聰明不聰明，而是取決于情商，看他有沒有良好的心理素質(zhì)，能不能有一個好的性格。意大利著名哲學(xué)家但丁說過，性格決定命運(yùn)。家長對自己的孩子要關(guān)注的是孩子身體是不是健康？能不能有一個好的性格？這才是將來成功的基礎(chǔ)。

　　第二過是家長過度的保護(hù)，帶來孩子的無能。

　　現(xiàn)在很多家庭，子女的事情都是家長包辦代替，明明是孩子的事，都得大人承擔(dān)。一個孩子小的時候?qū)ψ约翰回?fù)責(zé)任，長大了對家庭就不負(fù)責(zé)，對社會更不會負(fù)責(zé)。2011年，林雁美在一個小學(xué)三年級的班級講課，上課之前老師收作業(yè)，一個叫許可的孩子交不上作業(yè)，許可說，我昨天晚上明明寫了，是我爺爺太粗心了，忘了把作業(yè)本放在書包里了。老師打電話讓爺爺把作業(yè)送過來。不一會兒，一個白發(fā)蒼蒼的老人，滿頭大汗地跑來。許可接過作業(yè)指著他爺爺說，你怎么這么粗心啊？今后注意點(diǎn)吧！

　　第三過是家長過多的關(guān)愛，帶來孩子的無情。

　　心理學(xué)顯示，孩子從出生到10歲對家長不是愛，是依賴；11歲到20歲對家長也不是愛，是叛逆；21歲到30歲對家長才有可能產(chǎn)生愛。所以不要給予太多，要培養(yǎng)孩子的愛心，這是父母的責(zé)任。

　　第四過，家長過多干涉，帶來孩子的無奈。

　　家長在教育孩子時，一定要適當(dāng)?shù)亟o他們自由。應(yīng)該給孩子什么自由呢？可以從小時候給孩子零花錢的自由。這個給不是隨便給，要告訴孩子，要想得到零花錢，得自己掙出來。怎么掙？孩子只要夠三歲，一定要適當(dāng)?shù)匕才偶覄?wù)勞動。告訴他這個活就是你的，你給家里打工的。一個星期給他開一次支，告訴他錢是你掙的，攢起來買你喜歡的東西。

　　第五過，家長過多的指責(zé)，帶來孩子的無措。

　　林雁美說，聯(lián)合國教科文組織曾經(jīng)做過一項(xiàng)調(diào)查，世界各國哪個國家孩子讀書最用功，結(jié)果表明中國孩子讀書最用功，每年搞奧林匹克數(shù)理化競賽，無論是初中還是高中，獲得前三名的都是中國的孩子。但是調(diào)查顯示，中國家長對孩子的滿意率最低。

　　為什么？專家分析認(rèn)為，中國人性格內(nèi)向的多，做人做事都低調(diào)，很少有人愿意當(dāng)著別人的面夸獎自己的孩子。好孩子得夸，有一句話叫贊美能使白癡成為天才。

　　四個方面培養(yǎng)孩子主動生活的能力

　　第一個主動，主動學(xué)習(xí)。

　　第一，家里有一個良好的讀書氛圍；第二，家長要協(xié)調(diào)好孩子和老師的關(guān)系；第三個方法，書桌要讓孩子自己收拾，有自主的空間；第四，家長和孩子“說十分鐘，坐十分鐘”。“說十分鐘”放在晚飯之后，先跟孩子說十分鐘的話，問問孩子今天老師講什么了，給孩子一個信息，我很關(guān)注你的學(xué)習(xí)。“坐十分鐘”，放在晚上睡覺之前，就讓他靜靜坐下來，他愿意翻書可以，愿意畫畫可以，他什么都不干發(fā)呆最好，一會兒上床睡覺都踏實(shí)。

　　第二個主動，主動管理情緒。

　　什么是好的情緒呢？就是“樂觀向上，心平氣和”八個字。有時候咱們對自己的孩子不滿意，說這孩子脾氣暴躁，可急了；或者說這孩子慢性子，慢慢騰騰的。但是捫心自問，多少都能從孩子身上看到自己的影子。所以，我們在對孩子不滿的時候一定要反省一下自己，你有沒有這個毛病，你先改了，孩子自然就改了。

　　第三個主動，主動解決問題。

　　有一些問題，該孩子解決的時候一定要孩子自己做主。著名講師易中天，有個女兒叫易海貝，在易海貝高考這一年，該填報志愿了，她跟易中天說，你是我爸爸，你得幫我填報志愿。易中天說，這是你自己的事，是你面對一生當(dāng)中第一次讓你自己做主，你必須自己做主，告訴你四項(xiàng)基本原則，就是興趣、優(yōu)勢、創(chuàng)造、發(fā)展，和三位坐標(biāo)，即城市、學(xué)校、專業(yè)。易海貝自己經(jīng)過一番深思熟慮之后，選擇了上海同濟(jì)大學(xué)建筑專業(yè)。因?yàn)樗约哼x的，自己報考的，所以讀書期間，每年都能得到一等獎學(xué)金，大學(xué)畢業(yè)之后被評為“上海十大優(yōu)秀高校畢業(yè)生”，現(xiàn)在在一家非常著名的建筑公司干得特別好。易中天老師的做法值得我們家長學(xué)習(xí)，孩子大了該他們自己解決的問題家長不要代替。

　　第四個主動，主動協(xié)調(diào)關(guān)系。

　　美國鋼鐵大王卡耐基說過，一個人的成功，等于15%的能力加上85%的關(guān)系。所以咱們從現(xiàn)在開始培養(yǎng)孩子，和老師、同學(xué)、小朋友搞好關(guān)系，將來長大了才能和領(lǐng)導(dǎo)和同事搞好關(guān)系。那怎么樣才能和別人搞好關(guān)系呢？實(shí)際上就兩個字：寬容。

　　林雁美最后說，我講的四個主動：主動學(xué)習(xí)、主動管理情緒、主動解決問題、主動協(xié)調(diào)關(guān)系。四個主動都具備了就叫有主動生活的能力。當(dāng)然不是一天兩天形成的，從現(xiàn)在開始家長和孩子一塊努力，幾年之后一定見成效，十幾年之后你的孩子面臨著激烈的市場競爭，就能夠給自己找到立足之地。