幼升小擇校辨一辯：三大因素影響擇校

    一、就近入學：

　　好處：讓孩子壓力小、獨立性強

　　徐女士是某醫(yī)院的工作人員，她6歲的兒子正面臨“擇校”，但她毫不猶豫地選擇了離家最近的小學。“小學學的都是最基礎的知識，老師經驗再豐富、教學力 量再雄厚，意義也不大。選小學，遠沒有選初中、高中那么重要，只要方便就成。”與大批從小學就追逐名校的家長相比，徐女士顯得很另類。

　　家長都想讓孩子享受最好的教育，但選學校時，就近入學原則很重要。有些家長一味追求“名校”，甚至不惜奔波大半個城市，使家長和孩子疲于奔命。

　　6～12歲的孩子正處在生長發(fā)育的關鍵時期，他們需要充足的睡眠，如果上學路程太遠，天天早起、睡眠不足，就會導致精力差，不僅影響白天的學習，時間 一長，還易產生惰性，影響學習熱情。有的家長為了解決路遠問題，就在學校附近買房或租房，看似解決了問題，實際上對孩子是一種負擔。家長的過度付出和‘犧 牲’行為，甚至比直接言語給孩子造成的壓力更大。

　　事實上，選一個離家近的學校，不僅方便，孩子還可以自己上下學，能培養(yǎng)孩子的獨立性；就近入學，聚集的都是附近的孩子，他們之間比較容易形成穩(wěn)定的伙伴團體，對孩子的認知和社會發(fā)展有好處。

　　二、老師有經驗、能力強

　　好處：促進孩子學習能力和興趣的發(fā)展

　　既然就近入學比盲目追求名校重要，是不是選小學就是選遠近，不需要考慮師資力量呢？

　　小學階段的任務和幼兒園不同，孩子們從以游戲為主轉變成以學習為主。雖然如徐女士所說，小學學的是基礎知識，這對符合小學教師資格的老師都不是問題； 但是，由于處在從以游戲為主到以學習為主的轉變期，如何培養(yǎng)孩子的學習能力、技巧、方法和興趣，卻很關鍵。這時，有經驗和教學能力強的老師的優(yōu)勢就顯現出 來，他們更了解孩子的學習規(guī)律，能更好地促進他們學習能力和學習興趣的發(fā)展。

　　就近入學的同時，不妨提前了解一下老師的情況，當然，有耐心、受孩子歡迎的老師更好。

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