走出當(dāng)前幼兒教育的誤區(qū)

    教育部近日公布了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,給學(xué)前孩子健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域的成長(zhǎng)提出指導(dǎo)意見(jiàn)。專家認(rèn)為,這一意見(jiàn)在一些方面擊中了目前幼兒教育的誤區(qū)。

　　興趣班偏離教育方向

　　指南指出,讓幼兒欣賞多種藝術(shù)形式和作品,萌發(fā)對(duì)美的感受和體驗(yàn)；鼓勵(lì)和支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造等。強(qiáng)調(diào)不用成人的審美標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判幼兒,不追求技能訓(xùn)練。

　　記者在北京市某幼兒教育學(xué)校的課程表上看到,針對(duì)幼兒的課程有跆拳道、圍棋、輪滑、鋼琴、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、作文、小提琴等。帶著5歲女兒來(lái)學(xué)鋼琴的姚女士告訴記者,她為孩子報(bào)了鋼琴班和英語(yǔ)班,每周六要“犧牲”休息時(shí)間來(lái)上課。“班里的每個(gè)孩子都報(bào)了一兩個(gè)興趣班,很多家長(zhǎng)都糾結(jié),不報(bào)班擔(dān)心自己的孩子落后,報(bào)了班孩子學(xué)得不開(kāi)心自己也累。”姚女士說(shuō)。

　　北京“哈學(xué)國(guó)際”教育科技公司總經(jīng)理張文宇說(shuō),很多家長(zhǎng)盲目給孩子報(bào)興趣班,以音樂(lè)教育為例,一些父母走入誤區(qū),以為音樂(lè)教育就是樂(lè)器教育,就是鋼琴教育,讓孩子早早學(xué)樂(lè)器,“do”學(xué)一個(gè)星期,“re”學(xué)一個(gè)星期……其結(jié)果往往是孩子厭惡學(xué)琴,甚至厭惡音樂(lè)。

　　“實(shí)際上,所有的音樂(lè)理論貫穿了一個(gè)基礎(chǔ):音樂(lè)教育從聽(tīng)和欣賞開(kāi)始。單一的樂(lè)器教育只會(huì)降低孩子的審美層次。”張文宇說(shuō),一般來(lái)說(shuō),只有等孩子欣賞到一定程度并且有意識(shí)地解讀其中的含義時(shí),根據(jù)孩子的興趣幫助孩子選擇一些樂(lè)器,才是音樂(lè)教育正確的做法。

　　不能光重視溝通性語(yǔ)言

　　對(duì)于幼兒的語(yǔ)言培養(yǎng),指南提出,3至4歲孩子主動(dòng)要求成人講故事、讀圖書(shū),喜歡跟讀韻律感強(qiáng)的兒歌、童謠等,教育建議是提供一定數(shù)量、符合幼兒年齡特點(diǎn)、富有童趣的圖畫(huà)書(shū)；提供相對(duì)安靜的地方,保證幼兒自主閱讀。指南還對(duì)看電視的時(shí)間做了規(guī)范:3歲孩子連續(xù)看電視不超過(guò)15分鐘,6歲孩子不超過(guò)半小時(shí)。

　　張文宇說(shuō),指南的建議實(shí)際上反映了目前幼兒的漢語(yǔ)教育存在三個(gè)認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤:孩子會(huì)說(shuō)話寫(xiě)字就行了,外語(yǔ)更重要；學(xué)校的語(yǔ)文課本就夠了,不用家庭輔導(dǎo)；孩子看電視沒(méi)有限制,不鼓勵(lì)兒童閱讀。

　　記者發(fā)現(xiàn),在各種興趣班中,外語(yǔ)班最為火爆。一位家長(zhǎng)說(shuō),現(xiàn)在哪樣考試不考外語(yǔ),外語(yǔ)要從幼兒抓起,在孩子語(yǔ)言天分最好的時(shí)候?qū)W效果才最好。

　　中國(guó)教育學(xué)會(huì)理事李錦韜介紹,語(yǔ)言訓(xùn)練分溝通性語(yǔ)言和思維性語(yǔ)言�，F(xiàn)實(shí)中也有許多好辦法,比如買(mǎi)毛絨玩具做假扮游戲,孩子和這些玩具動(dòng)物的交流必然運(yùn)用到語(yǔ)言。同時(shí),讓孩子多描述和回憶過(guò)去的事件,孩子必然要先在腦海里進(jìn)行語(yǔ)言的邏輯組織,比如“昨天我們坐著車(chē)去參加哥哥的婚禮,我們先到……然后……”,父母要掌握一些必要的技巧,這樣孩子語(yǔ)言能力才會(huì)得到快速發(fā)展。

　　幼教產(chǎn)品噱頭多

　　指南指出:應(yīng)通過(guò)多種活動(dòng)擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),用機(jī)械記憶和強(qiáng)化訓(xùn)練的方式讓幼兒過(guò)早識(shí)字不符合其學(xué)習(xí)特點(diǎn)和接受能力。

　　“必須警惕學(xué)前教育小學(xué)化的傾向。”李錦韜說(shuō),成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心、求知欲,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)幼兒去主動(dòng)探究和學(xué)習(xí)。

　　在北京市的幾家書(shū)店,記者看到有近十種點(diǎn)讀筆、點(diǎn)讀機(jī)品牌售賣(mài),家長(zhǎng)正在為上小學(xué)的孩子挑選點(diǎn)讀機(jī)。銷(xiāo)售人員說(shuō),有的品牌一個(gè)月能賣(mài)幾百臺(tái)。

　　“點(diǎn)讀筆、點(diǎn)讀機(jī)并不符合幼兒的教育規(guī)律,對(duì)幼兒的記憶力培養(yǎng)沒(méi)有什么好處”,張文宇說(shuō)。

　　北京一家嬰兒游泳館工作人員告訴記者,在城市,嬰兒游泳館越來(lái)越多,嬰兒游泳成為流行的“項(xiàng)目”。通過(guò)游泳訓(xùn)練與接觸,可以讓寶寶的身體更協(xié)調(diào)靈活,很多家長(zhǎng)把幾個(gè)月大的嬰兒送來(lái)游泳。

　　對(duì)此,張文宇說(shuō),歐美國(guó)家在上世紀(jì)60年代就有了嬰兒游泳,他們的游泳方式是讓孩子自己潛水,多數(shù)情況下是和母親在一起潛水,這會(huì)培養(yǎng)孩子的自信。

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