父母應(yīng)如何對(duì)待孩子的好奇心(2)

　　2、滿足孩子的收集欲

　　為什么在大人眼里平淡無(wú)奇，甚至是“破爛”的東西，卻是孩子心中的寶貝呢?其實(shí)孩子收集“破爛”的行為，表現(xiàn)出他對(duì)大自然中的事物充滿了好奇心。在孩子的眼里，普通的一顆小石子就是一粒閃光的寶石，一片干枯的樹葉也是美麗無(wú)比的神奇樹葉，如果成人輕率地將這些看來毫無(wú)價(jià)值的東西扔掉，就有可能扼殺孩子的好奇心。何不因勢(shì)利導(dǎo)，充分發(fā)揮這些“寶貝”的價(jià)值呢?

　　和孩子一起制作收集冊(cè)。挑選一本厚重的冊(cè)子，和孩子一起將撿來的樹葉、花朵等固定在冊(cè)子上，并幫助孩子寫出名稱或者撿拾的地點(diǎn)。如果孩子感興趣，還可以引導(dǎo)他去了解樹葉、花朵的名稱，比較其異同點(diǎn)。日積月累，孩子在無(wú)形中豐富和擴(kuò)展了自然知識(shí)。

　　建立一個(gè)小型的展覽中心。如果條件允許，可以利用窗臺(tái)、架子或者開辟出房間的一個(gè)角落，專門存放孩子收集來的各樣?xùn)|西。和孩子一起分門別類地將收集品擺放起來，并用標(biāo)簽加以說明。

　　和孩子一起玩創(chuàng)意游戲。把撿來的石子洗刷干凈，按照大小、顏色、形狀分類，或是用畫筆在石頭上任意涂抹，畫出孩子心目中最美麗的石頭圖案。找一張白紙，把孩子收集的樹葉貼在紙上，做成簡(jiǎn)單的樹葉標(biāo)本，或者任意組合成不同的圖案。在這樣玩玩做做中，孩子會(huì)學(xué)到關(guān)于石頭和樹葉的很多知識(shí)，更為重要的是，他的好奇心和求知欲會(huì)愈加旺盛，并促進(jìn)其智力的發(fā)展。

　　3、積極回應(yīng)孩子的問題

　　“螃蟹為什么會(huì)橫著爬?”“太陽(yáng)怎么不掉下來呢?”......隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，語(yǔ)言表達(dá)能力的增強(qiáng)，他和成人的對(duì)話中增加了許多的問號(hào)，“是什么”“為什么”“會(huì)怎樣”等類似的問題五花八門，搞得大人很頭疼。成人應(yīng)注意傾聽，做忠實(shí)的聽眾。孩子問問題的時(shí)候，成人采取不理睬、厭煩甚至嘲笑的態(tài)度會(huì)使孩子感到沮喪，從而放棄了對(duì)問題的提問，使孩子的好奇心隨著年齡的增長(zhǎng)而漸漸泯滅了。因此，切忌“你怎么這么煩呢!”“你沒看我正忙著嗎，一邊玩去!”“你真傻!”等傷害孩子自尊心的話語(yǔ)。孩子提問題的時(shí)候，你應(yīng)該放下手頭的事情，做出注意傾聽孩子說話的姿態(tài)：彎下腰，目光注視孩子，用點(diǎn)頭和微笑鼓勵(lì)他，并且用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)問題的興趣，如：“這個(gè)問題很有意思。”“哦!”“是嗎?”等。

　　如果您知道問題的答案，當(dāng)然可以直接告訴他。對(duì)孩子的問題不要敷衍了事，特別不宜用一些荒誕的、不科學(xué)的內(nèi)容灌輸給孩子，以免他形成對(duì)事物的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。如果不知道的，您應(yīng)如實(shí)地告訴孩子，這個(gè)問題，我也不太清楚，讓我查一查書再來告訴你。對(duì)于年齡稍大的孩子，成人可以和他一起來查百科全書，或者請(qǐng)教他人，甚至從網(wǎng)絡(luò)中尋找答案。啟發(fā)孩子思考，鼓勵(lì)他自己尋找問題的答案。

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