來源:本站原創(chuàng) 2012-07-18 12:59:31
再過一個暑假,幼升小的孩子就要升入一年級了,即將要面對小學的課程,有的孩子還沒有準備好,那么,家長們在暑期就來幫助孩子進行幼小銜接的準備吧。先看看怎樣培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維。
一、從孩子已有經(jīng)驗出發(fā)
一年級數(shù)學教材的主要知識點有:數(shù)一數(shù)、比一比、1~10的認識和加減法、認識物體和圖形、分類、11~20的認識、認識鐘表、20以內(nèi)的進位加法等。
教學主要通過形式多樣的活動,讓孩子從已有經(jīng)驗出發(fā),主動建構、理解數(shù)學概念,獲得數(shù)學方法,對孩子進行數(shù)感及觀察能力、思維能力、口頭表達能力、學習習慣的培養(yǎng);使孩子對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的學習興趣,發(fā)展用數(shù)學進行交流、解決問題的能力。
二、關鍵是能力的銜接
剛入小學的學生,比較容易受外界影響,注意力易分散,而數(shù)學學科本身又不似其他學科生動好玩,所以,孩子對學習數(shù)學容易產(chǎn)生枯燥感,家長要培養(yǎng)孩子的學習能力,養(yǎng)成良好習慣,為更好地適應小學學習做準備。
幼小銜接的關鍵不是知識的銜接,而是能力的銜接,因此,家長應從培養(yǎng)孩子的視覺專注能力、聽覺記憶能力、邏輯思維能力、口語表達能力、交往能力、創(chuàng)新能力等入手,不能只停留在知識的攝取上。
入學前的孩子只需認識1~10以內(nèi)的數(shù)字,掌握簡單的10以內(nèi)的加減法即可,家長大可不必要求孩子反復練寫數(shù)字,更不必讓孩子學習100以內(nèi)的加減法等復雜知識,這既容易傷害他們的手部肌肉,又會導致孩子產(chǎn)生厭學情緒。
一些看似簡單的游戲,就能幫助孩子做好幼小銜接的準備。如通過下棋、計時完成任務等培養(yǎng)孩子的專注力;在家里給孩子布置一個學習角,培養(yǎng)孩子的自覺學習意識和自豪感;讓孩子做家務、整理自己的物品,培養(yǎng)自理能力;多帶孩子參加集體活動,培養(yǎng)他的交往能力。
三、創(chuàng)設學習數(shù)學的環(huán)境
幼小銜接要特別注重培養(yǎng)孩子的良好習慣,具體包括生活習慣、行為習慣、學習習慣、語言習慣、思維習慣等。假期中,家長可以嘗試著做以下幾點:
1.每天抽出時間與孩子一同閱讀與數(shù)學有關的書籍,仔細傾聽孩子對故事的描述,問一些和數(shù)學有關的問題。
2.與孩子一起創(chuàng)設學習數(shù)學的環(huán)境。如一起為玩具、家里的物品貼上數(shù)字標簽,在孩子的房間中布置一些數(shù)學趣味題、趣味故事,使孩子隨時隨地感知數(shù)學的存在。
3.聯(lián)系生活,引導孩子對數(shù)數(shù)、形狀、數(shù)量關系等有初步的感知和認識,可以利用超市的排隊長龍、屋頂?shù)哪、餐前餐具擺放等生活現(xiàn)象來引導孩子學習,以此調(diào)動和保持孩子對數(shù)學世界的好奇及探究的沖動。
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