從幼小差異看幼小銜接的必要性

    為了能讓孩子能快速適應小學生活，家長應給予足夠的重視，為孩子做好各方面的準備，讓孩子順利上小學。我們可以通過認識幼兒園教育和小學教育的主要差異，為孩子入學做好準備。

　　一、從學習環(huán)境看：幼兒園的教室一般布置得都非常美觀、形象、富有童趣。而小學教室一般由課本、黑板、桌椅、多媒體展臺等教學設施構成，對孩子的吸引力降低。

　　二、從學習方式看：幼兒園教育以游戲為基礎活動。小學則以學習為主，要根據(jù)國家統(tǒng)一規(guī)定的教學大綱來學好課程。

  　三、從師生關系上看：在幼兒園，老師對孩子生活照顧比較多。而在小學，老師的主要精力放在了教學上，在生活上對學生的關心要比幼兒園老師相對減少。

　　四、從教學方法上看：幼兒園提倡在玩中學、學中玩。小學則以書面語言為主，強調(diào)文化知識的系統(tǒng)教育，課堂大多以老師的講解為主，孩子還必須完成一定量的作業(yè)。

    五、從行為規(guī)范上看：通常在幼兒園被認為是理所當然的個人要求，如喝水、上廁所、說話、玩玩具，在升入小學以后都不再被重視。孩子在上課期間，抱臂坐正，不隨便說話、發(fā)言先舉手、學習用品放整齊、課本作業(yè)不準撕、上課不準喝水、在指定地方等家長接送等規(guī)定都納入學生的一日行為規(guī)范中。•   

    六、從孩子本身的變化看：家長要意識到，孩子從幼兒園大班進入小學一年級，身體、語言、認知、情感以及社會性都發(fā)生了巨大的變化，比如，身高長得很快，體重增加很多，更加能說會道，聰明點子更多，對人更有禮貌，獨立意識開始增強，學習能力有所提高。

    七、從教育差異上看：幼兒園教育不論是目標、內(nèi)容、形式，還是環(huán)境、考評，都與小學教育有所不同。幼兒園教育是寓教于日�；顒又�中的，是以游戲活動為主要形式的，每個班級都有保育員和教養(yǎng)員，負責孩子的生活和學習。而小學教育則不然，有嚴格的作息制度和課堂紀律，許多事情都要靠孩子自己去應對，孩子在校的主要任務不是游戲而是學習，學期結(jié)束時還要參加各種考試。兩個教育階段之間的較大差異，需要家長為孩子鋪路架橋，做好銜接工作。
   
    小學和幼兒園不同，孩子從幼兒園進入小學，要經(jīng)歷一系列重大變化，其中最本質(zhì)的變化是：幼兒園的孩子以游戲為主要活動形式，處于受成人保護、養(yǎng)育的情況下，他們對社會還不負有任何責任。而小學則以學習為主要活動，學習成為兒童對社會承擔的義務。家長必須了解這種變化，及早伸出溫暖有力的手，扶助孩子度過這個轉(zhuǎn)折期。

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