生活中如何培養(yǎng)孩子的獨立性

　　一、創(chuàng)造鍛煉機(jī)會，增加自信心，培養(yǎng)寶寶的自理能力。

　　在現(xiàn)實生活中，有一些家長怕累著孩子，怕孩子做不好，自己重新再做太麻煩，因而不讓孩子做一些力所能及的事;還有一些家長認(rèn)為，吃飯、穿脫衣服等生活技能是不用訓(xùn)練的，孩子長大自然就會。其實這些觀念都是不正確的。

　　從兒童發(fā)展的觀點來看，不給予孩子鍛煉的機(jī)會，就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機(jī)會，久而久之，孩子也就喪失了獨立能力。在家里，家長可以根據(jù)寶寶的興趣和能力，因勢利導(dǎo)，通過具體、細(xì)致的示范，從身邊的小事做起，由易到難，教給寶寶一些自我服務(wù)的技能，如學(xué)習(xí)自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗臉、穿衣服、整理床鋪等。這些看上去雖是很小的事，但實際上給寶寶創(chuàng)造了很好的機(jī)會，無形中鍛煉了寶寶獨立生活的能力。

　　不過，父母千萬別疏忽了，當(dāng)寶寶完成一項工作后，父母要給予適當(dāng)?shù)目隙ê唾澷p。當(dāng)孩子的存在價值被肯定，他們會感到無比的興奮和快樂，在很大程度上增進(jìn)了孩子的自信心。

　　二、遵循成長規(guī)律，適應(yīng)社會需求，培養(yǎng)寶寶的勞動能力。

　　我們培養(yǎng)的是未來社會的建設(shè)者，他不應(yīng)光有淵博的知識，更應(yīng)熱愛勞動，具有一定的勞動技能。在幼兒期對寶寶進(jìn)行勞動能力的培養(yǎng)，正是為他們對未來的勞動奠定心理基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。

　　有目的、有計劃地對他們勞動能力的培養(yǎng)，不僅可以有效地促進(jìn)寶寶肌肉的發(fā)育和完善，動作的協(xié)調(diào)發(fā)展，而且手部肌肉活動越多、越豐富，就越能開發(fā)幼兒大腦的潛能，促進(jìn)智力的發(fā)展。寶寶在“我自己做”的過程中，能不斷增強(qiáng)自信心，提高獨立思考、獨立做事或解決問題的能力，這有助于良好個性品質(zhì)的形成。

　　三、尊重好奇心，激發(fā)探索欲，培養(yǎng)寶寶獨立思考的能力。

　　眾所周知，獨生子女普遍存在著一個不良的性格特征即懶惰。再加上很多父母過分的包辦代替，長此以往，寶寶就懶于動手動腦，不愿獨立思考。

　　所以，在孩子的成長過程中，父母要培養(yǎng)寶寶的獨立性，教育寶寶自己的事情自己做，遇到困難要想辦法自己去解決，學(xué)會獨立思考。只有這樣，寶寶在獨立的基礎(chǔ)上創(chuàng)造能力才會不斷發(fā)展。

　　獨立思考能力強(qiáng)的孩子，往往具有較強(qiáng)的好奇心。家長應(yīng)該尊重孩子的好奇心，千萬不要因為孩子提的問題過于幼稚而加以嘲笑，以免傷害孩子的自尊心。

　　四、創(chuàng)造機(jī)會，感受挫折，培養(yǎng)寶寶自我抉擇、解決問題的能力。

　　很多父母認(rèn)為孩子想問題不夠周全，應(yīng)該聽大人的話。實際上孩子有主意是件好事，他有自己的看法，自己的認(rèn)識，應(yīng)該多給他們機(jī)會自己拿主意。

　　我們的傳統(tǒng)教育常常是注意培養(yǎng)孩子順從聽話，卻總是忽略去傾聽孩子的需要，生活瑣事總是由父母一手包辦，這助長了孩子的依賴性，遇到任何小事都會打退堂鼓或把任務(wù)轉(zhuǎn)給大人，從而阻礙了獨立性的培養(yǎng)。

　　一個人的成長不可避免的有成功，有失敗。身為父母，要多給孩子機(jī)會，培養(yǎng)寶寶自己選擇和處理問題的能力，讓他們在嘗試的過程中碰釘子，感受失敗，從失敗中記取教訓(xùn)而成長起來。

　　孩子獨立性的培養(yǎng)，是持之以恒的過程。父母的使命是為孩子塑造一個安全而又富有挑戰(zhàn)性的成長環(huán)境。在這個環(huán)境中，不僅僅有濃濃的親情，更重要的是有相互的信任、支持和鼓勵，這也就是我們所理解的愛的真諦。

　　父母手則

　　1. 父母要給孩子自己面對問題、解決問題的機(jī)會，從中學(xué)習(xí)行為的規(guī)則。在日常的家庭生活中，孩子難免會犯錯誤，父母可以讓孩子去體會錯誤的自然后果，而后讓孩子提出解決問題的方法。當(dāng)孩子反省自己的行為之后，就能夠?qū)W到行為的規(guī)則。

　　2. 父母對孩子要給予示范和鼓勵，幫助孩子克服畏懼心理，提高自我控制能力。當(dāng)孩子第一次面對陌生的環(huán)境或新的挑戰(zhàn)時，總會存在一定的畏懼心理，這是很正常的。這時，父母要及時給予適當(dāng)?shù)氖痉叮�鼓勵孩子克服困難。

　　3. 父母要多鼓勵孩子表達(dá)自己的意愿，學(xué)會做出決定的方法。獨立的行為其實只是獨立意識的外在表現(xiàn)。就獨立性而言，獨立的思考和分析才是獨立能力的根本。在家庭生活中，不少父母都喜歡替代孩子做決定，例如，今天寶寶要穿什么樣的衣服，父母已經(jīng)準(zhǔn)備好了，孩子基本上不用動腦想問題。其實，我們只要稍微轉(zhuǎn)變一下教育的方法，就可以得到完全不同的教育效果。

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