不做“嘮叨”媽 教育孩子效果好(2)

　　原因分析:媽媽到底為何愛嘮叨

　　媽媽們“嘮叨”不止，是覺得為孩子著想，對(duì)孩子好，其實(shí)不然。專家們給出了嘮叨的 “實(shí)質(zhì)”。

　　香港心理專家李維榕認(rèn)為，父母的嘮叨是出自于一種緊張，一種放心不下，于是不能�？�。父母不斷的訓(xùn)話，很多時(shí)候是說(shuō)出來(lái)讓自己安心，不是說(shuō)給孩子聽的。父母通過(guò)嘮叨，向自己也向孩子證明：我能夠?qū)�孩子做的都已�?jīng)做了。

　　親子專家將“嘮叨”概括為四種情況：關(guān)心式、命令式、習(xí)慣式、發(fā)泄式。

　　關(guān)心式：家長(zhǎng)“嘮叨”的本意是出于對(duì)孩子的關(guān)心。實(shí)質(zhì)上是不相信孩子，覺得孩子這也做不好，那也不行，總是不放心。

　　命令式：不知道怎樣才能有效地教育孩子，一遍一遍地命令孩子干這干那，管教方式太過(guò)簡(jiǎn)單粗暴，難以從本質(zhì)上解決問(wèn)題，讓孩子越來(lái)越反感。

　　習(xí)慣式：一天不嘮叨就不舒服，不習(xí)慣，未想過(guò)好的溝通方式，也沒有意識(shí)到嘮叨的無(wú)效。

　　發(fā)泄式：自己心里煩或者孩子沒有達(dá)到自己的要求，就嘮嘮叨叨宣泄自己的情緒。

　　你的嘮叨屬于哪一種呢?

　　不良影響:嘮叨的不良后果

　　媽媽們嘮叨的出發(fā)點(diǎn)是愛孩子，但對(duì)孩子是否真愛，不能光看出發(fā)點(diǎn)，最重要的是看“結(jié)果”。 嘮叨會(huì)帶來(lái)一下結(jié)果：

　　使人聽覺模糊 反復(fù)同樣的話，會(huì)讓人產(chǎn)生一種習(xí)慣性的模糊聽覺，明明在聽，卻根本不入心里去。這是長(zhǎng)期重復(fù)聽同樣的聲音產(chǎn)生的不在乎。做父母不要只怪孩子不聽話，想想自己是否真的太嘮叨了。——《嘮嘮叨叨只會(huì)令人厭》

　　使孩子產(chǎn)生逆反情緒 在家長(zhǎng)的嘮叨聲中長(zhǎng)大，大多數(shù)孩子練就了對(duì)付嘮叨的過(guò)硬本領(lǐng)，結(jié)果是父母嘮叨越多，孩子防御能力越強(qiáng)。當(dāng)孩子在心上構(gòu)筑起嘮叨“防火墻”，“金玉良言”，也很難穿透了。——《家教指導(dǎo)：家長(zhǎng)切忌嘮叨》

　　教育效果低下 反復(fù)說(shuō)教，不斷給孩子施以相同的刺激，可使孩子養(yǎng)成“心理惰性”，失去對(duì)父母的敬畏。最終當(dāng)再次出現(xiàn)相同刺激時(shí)，教育效果便隨之下降，甚至消失。——《嘮叨式說(shuō)教與心理慢性癥》

　　引發(fā)親子矛盾 嘮叨是反復(fù)、單調(diào)的刺激，是對(duì)孩子精神上的疲勞轟炸，沒完沒了的重復(fù)批評(píng)只會(huì)使孩子厭煩，挑起孩子的敵意，使氣氛緊張，矛盾更加激化。——《牽手兩代——親子課程》

　　由此可見,“嘮叨”的弊端多多，媽媽們一定要學(xué)會(huì)控制自己不嘮叨。

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