孩子的安全同日常習(xí)慣有關(guān)

　　寫下這個(gè)題目，緣于早晨在公交車站候車時(shí)的一個(gè)生活片段。

　　早晨7點(diǎn)半，公交車站臺(tái)上站滿了候車的人們，因?yàn)轱L(fēng)雨交加，站在有頂篷的站臺(tái)下，也不得不打著傘。

　　在公交車即將進(jìn)站的一瞬間，我的面前呼地出現(xiàn)了一對(duì)打著傘的父女。女兒頂在頭上的雨傘有兩處已損壞，破損的傘骨架像兩把利劍一樣刺在我的面前。因?yàn)榇騻愕呐�孩尚小，利劍也只指向我的胸前。我不禁想到了這樣一個(gè)景象：放學(xué)后，孩子們像放飛的小鳥(niǎo)沖出教室，也許就在小女孩撐開(kāi)雨傘的一瞬間;也許是在前呼后擁的學(xué)生隊(duì)伍中;也許是在候車時(shí)面積有限的站臺(tái)上，女孩手中那把雨傘刺出來(lái)的長(zhǎng)長(zhǎng)傘骨，會(huì)劃破身邊同學(xué)的臉，亦或刺傷眼睛。這些悲劇在臨床上并不鮮見(jiàn)。

　　我不寒而栗，忍不住把擔(dān)心告訴了同伴——一起等車的婦產(chǎn)科醫(yī)生。我說(shuō)：“我要提醒小女孩的父親，讓他給女兒換一把傘。”同事點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我用手指輕輕地點(diǎn)了那位和女兒一樣伸長(zhǎng)脖子等車的年輕父親：“你女兒手中的傘已經(jīng)壞了，萬(wàn)一這兩根傘骨扎傷人，是很危險(xiǎn)的。”這位父親扭頭看看女兒手中的傘，再看看我，沒(méi)有表情地說(shuō)：“她喜歡用這把傘。”然后，若無(wú)其事地繼續(xù)看著車來(lái)的方向。

　　同事示意我不要再說(shuō)了，小聲感嘆道：“說(shuō)有什么用，他的素質(zhì)在管著他的言行。”

　　我很無(wú)奈，為這個(gè)雨天的早晨里這對(duì)父女的表現(xiàn)。

　　“安全同習(xí)慣有關(guān)”，這對(duì)父女的行動(dòng)讓我聯(lián)想到平時(shí)所聞所見(jiàn)的那些因忽視安全造成的兒童意外傷害的事件，如過(guò)馬路闖紅燈而遭遇車禍、口中含著冰棒亂跑而刺破喉嚨、手中亂晃的鉛筆尖戳傷同桌的眼睛……表面看來(lái)，這些是意外，是偶然，然而，偶然存在于必然中。這些悲劇本可以避免，但因?yàn)槲覀兊暮⒆記](méi)有養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，所以悲劇在不經(jīng)意中發(fā)生了——如同這個(gè)雨天的早晨，這把鋼針一樣刺向周圍的傘。

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