來(lái)源:家長(zhǎng)幫社區(qū) 2011-07-22 14:07:16
今天我碰到一個(gè)4歲的小女孩,他的爺爺奶奶教她寫(xiě)字,可她怎么也不寫(xiě),甚至連本子都想撕掉,請(qǐng)問(wèn)遇到這種情況該怎么辦?
大班的孩子不應(yīng)該要求書(shū)寫(xiě)漢字
手部的肌肉還沒(méi)有發(fā)育完全,握筆存在困難。
跟老師說(shuō),孩子書(shū)寫(xiě)要有個(gè)過(guò)程,家長(zhǎng)可以配合但不能強(qiáng)迫孩子去做她還不能做到的事情。先寫(xiě)寫(xiě)簡(jiǎn)單的數(shù)字,慢慢再回些拼音字母什么的。
我當(dāng)初給老師提了一個(gè)建議,也是跟壇子里的媽媽取經(jīng)得來(lái)的。讓孩子們對(duì)數(shù)字有興趣,要靠家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo),不是光寫(xiě)寫(xiě)就行的。
開(kāi)展“尋找生活中的數(shù)字”這樣的主題活動(dòng),讓孩子把在生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)字畫(huà)(或是寫(xiě)出來(lái))。雙兒媽試試這樣的效果,孩子們的積極性與主動(dòng)性完全不一樣。
老師不采納,你可以在家里用這樣方式引導(dǎo)孩子。
小孩子都不愛(ài)受約束,貪玩,靜不下來(lái)。如果上述的方法都沒(méi)用的話(huà),不妨給他放點(diǎn)輕音樂(lè),這可以讓孩子更長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注在一件事上。并許諾完成任務(wù)有獎(jiǎng)勵(lì),比如好吃的什么的。雙管齊下,會(huì)有效果的。
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