我從“后媽”變成了親人

　　出場班級：江蘇省南京市丁家橋小學六(2)班

　　我從“后媽”變成了親人

　　作者：黃霞

　　2010年8月，離開學還有1個星期，校長給了我一個“驚喜”——讓我繼續(xù)教畢業(yè)班。

　　“后媽”進場

　　上課第一天，發(fā)現(xiàn)班級的孩子們居然無視我的存在，該說話的說話，該寫數(shù)學的寫數(shù)學。

　　“同學們，昨天我跟大家做了自我介紹，記得我是誰嗎?“

　　“黃老師。”有幾個孩子小聲說，大部分人還是愛搭不理地干自己的事。

　　難道這是一幫內向的孩子?

　　這時候搭班的數(shù)學楊老師進來了。

　　“楊老師好!”全班熱情歡呼。

　　楊老師滿臉笑容，跟孩子們親切地招呼著。我這個班主任站在一旁，立刻醒悟，比起大家認識了三年的英語王老師和數(shù)學楊老師，我的角色好比剛剛進門的“后媽”——要看孩子們臉色的。

　　我記住了你

　　我默默地觀察，用心地記錄每一天發(fā)生的小事。楊老師和王老師也見縫插針給我介紹一個個孩子的特點。周末，寫下了一篇隨筆，題為《我記住了你》，掛在校園網(wǎng)上。我這樣告訴孩子們：“我嘗試著用我的方法記住你們——34個孩子。不是單單記住大家的長相，叫出大家的名字，我要記住你的優(yōu)點，尋找激發(fā)你學習興趣的方式……”

　　文章發(fā)表不久，我的手機里就收到家長發(fā)的短信：“看到黃老師的文章，我們家長很感動。你是一個用心的老師。”

　　感情就在那一瞬間拉近了。

　　“后媽”變親人

　　轉眼間一年的時光過去，孩子們給了我很多感動，我這個“后媽”漸漸變成了親人。

　　畢業(yè)班時間那么緊張，臨考還有20多天，猶豫著學校的藝術節(jié)表演我們要不要參加，孩子們給了我信心，秦舟說：“老師，我們保證不耽誤學習!”參加表演的孩子互相糾正動作，不參加表演的孩子幫著找服裝、道具。一鼓作氣，節(jié)目不僅在藝術節(jié)頒獎典禮上大放光彩，還獲得了區(qū)英語劇大獎呢。

　　春游的時候，孩子們遞給我各種各樣的零食，說著不要了，又有孩子遞來新的。

　　……

　　畢業(yè)的驪歌悄然響起，我永遠祝福這些可愛的孩子們。

　　畢業(yè)心語

　　劉業(yè)宏：有一段時間，我的學習陷入了低谷。楊老師在課堂上不斷鼓勵我，使我增強了信心，期末考試中我取得了優(yōu)異的成績。我已經(jīng)畢業(yè)了，但是我永遠是您的學生。

　　馬驍：最令我難以忘懷的“母親”是黃老師。她的笑容有無法用語言表達的親切，每當我看到她，有再多的煩惱，都會煙消云散。但在課外，她又像一個大姐姐一般，總是會加入我們的各種大型活動。

　　呂旭輝：校長為我們頒發(fā)畢業(yè)證書的時候，對每個人都說了一句祝福。他對我說的話我會永遠記得：“呂旭輝，你是個聰明的孩子，曾榮獲南京市海模拼裝一等獎。加油，孩子，你是未來的科技型人才!”

　　陶瑜：畢業(yè)典禮上，我放飛了那只我親手疊成的承載著我的夢想的千紙鶴，在心中默念：今天我以母校為驕傲，明天母校以我為驕傲。我要考上南師附中、哈佛大學。

　　李思清：學校的一年四季都很精彩，和同學們在一起發(fā)生的故事，就像顏色、味道都不相同的棒棒糖，火紅色的，是甜甜的快樂;藍色的，是酸酸的傷心眼淚……那都是甜蜜而溫暖的回憶!

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看