幼升小選擇特色學校需因人而異

　　雙語學校上課采用英語、漢語的教學形式，藝術(shù)特長學校讓每位學生都學會一門樂器……隨著中小學招生政策的公布，很多家長都開始為即將踏入小學的孩子作起了準備，面對各類特色學校，很多家長猶豫不決。一些特色學校的授課模式無疑能夠拓寬孩子的眼界，但是否適合每一位孩子，仍應打一個問號。專家提醒，應理性選擇特色學校，家長更應關(guān)注孩子自身個性的特點和需求，選擇一所適合其發(fā)展的學校。

　　選擇一：小班化特色增加學習快樂感

　　課堂教學中采用了小班授課、分組教學、個別輔導相結(jié)合的教學形式，增加課堂上師生間、學生間交往的頻度和密度，讓學生的主體作用得到充分發(fā)揮，同時在教師的引領(lǐng)下，讓學生學會自學，學會合作，體驗學習帶來的快樂，提高教學效率……小班化教學的特點不單是“人數(shù)少、班額小、好管理”，也是一種教育思想的轉(zhuǎn)變和教育觀念的更新，是對傳統(tǒng)教育模式的一場變革。記者從虹口區(qū)幸福四平小學采訪獲悉，該校多年前開始實行“小班化教學”的特色教學模式，堅持讓每一個學生都得到發(fā)展的教育觀，創(chuàng)立具有先進教育理念的教學模式。

　　選擇這類學校的家長，看重的更多是學校小班化教育的核心理念、師資水平和課程內(nèi)容深入淺出的編排方式。小班化教學能夠讓每個孩子都有發(fā)言的機會，老師也可以一目了然地知道題目的消化及反饋情況，以便孩子能將所學的知識充分吸收和及時進行修正。老師在充分調(diào)動孩子學習積極性的同時，還引導課堂的學習進度和氣氛，在教授過程中歸納孩子的個性和特質(zhì)，以便進行個別輔導，并對教學內(nèi)容的選擇、目標的制訂、教學方法的運用、教學環(huán)節(jié)等重新設(shè)計，契合小班化教學的精髓，增強孩子在學習過程的樂趣。

　　選擇二：外語特色�？简灪⒆舆m應力

　　一年級開始，老師便能在學校里進行雙語教學……這是不少家長所喜聞樂見的教學模式，畢竟熟練掌握一門外語給孩子未來的學習也打下了扎實的語言基礎(chǔ)。近年來，福山外國語小學、上外附小、世界外國語小學等外語特色學校受到滬上家長們的歡迎。

　　專家提醒道，家長在申請此類學校之前，首先要對自己孩子的個性和適應力作出綜合的評估：自己孩子在面對新鮮事物的好奇心和窺知欲，在陌生環(huán)境中的學習和生活適應能力的強弱都是判斷是否適合就讀語言學校的重要參考；個性過于內(nèi)斂、怕生、適應力和學習能力都欠佳的孩子，語言類學校并不是他們最佳的選擇。

　　倘若能夠順利渡過適應力這一關(guān)之后，語言類學校的教育注重的是學生的素質(zhì)培養(yǎng)和語言能力的訓練。上外附小、福山外國語小學等語言類特色學校采用的是全國外國語學校聯(lián)合編輯的教材以及其他語音語調(diào)教材，以小班形式上課，強調(diào)培養(yǎng)學生口頭、筆頭運用外語進行交際的能力，并聘請外籍專家和配備先進的電化教學設(shè)備；在應試方面，明珠小學的做法也別具一格，在全國范圍內(nèi)率先采用取消期中、期末考試，把期末考試改為綜合練習，且實行免試、多試、取消分數(shù)評估、采用過程和內(nèi)容評價。

　　選擇三：藝術(shù)特色校需征詢孩子意愿

　　今年年初，為紀念中奧建交40周年，愛菊小學的36位學生受邀參加演出中奧建交40周年金色大廳慶典音樂會，受到一致好評……這也吸引了滬上很多家長的興趣，讓孩子上一所藝術(shù)特色學校，在學校內(nèi)就可以學會一門樂器。愛菊小學的陳麗校長介紹，學校幾乎每位學生都會一門樂器。每周三下午，上海民樂團指揮姚申申在愛菊小學的博藝樓排練教室，手把手地指導小學生民樂團演奏。民樂團的很多孩子不是專業(yè)學音樂的，甚至進小學之前從未接觸過樂器。該校不僅向所有學生普及藝術(shù)教育，還邀請滬上最好的專家來指導樂團，課余藝術(shù)學習經(jīng)歷還幫學生塑造了良好品質(zhì)。

　　記者采訪獲悉，目前，大部分藝術(shù)特色學校的教育宗旨都是以鼓勵學生的多元發(fā)展，開設(shè)藝術(shù)教育、科技教育等專業(yè)和拓展型課程，由學生自主選擇學習，從而滿足學生的需求。

　　專家提醒道，選擇藝術(shù)特色類學校，家長必須明確自己孩子自身的藝術(shù)學習狀況和學校招生的條件，不要一味地只顧家長自己對孩子的希望，從而忽略了孩子自身的學習興趣和條件。例如，在幼兒園期間，孩子就已經(jīng)接觸過唱歌、跳舞并表現(xiàn)出濃厚興趣的話，家長可在擇校過程中適當關(guān)注以唱歌、舞蹈為特色的學校。

　　家長在選擇這類學校時，必須看清在招生條件上的說明。有些藝術(shù)特色類學校是可以招收零基礎(chǔ)的學生，進校后再進行藝術(shù)的普及教育，初衷是以發(fā)展學生學習的興趣為主要目的，而另一些藝術(shù)特色類學校只招收有藝術(shù)基礎(chǔ)的學生。看清學校的招生條件可以有效減少家長投遞簡歷的盲目性。但值得注意的是，在選擇藝術(shù)特色類學校前，必須先詢問孩子是否對其有學習的興趣，否則家長一廂情愿，往往會起到揠苗助長的反效果。

　　選擇四：選民辦學校需考慮經(jīng)濟能力

　　目前，滬上小學分兩類，一類是公辦小學，實行就近入學；另一類是民辦小學，學校、家長進行雙向選擇。記者采訪發(fā)現(xiàn)，許多家長寧愿放棄離家近的公辦學校，而去選擇路程相對較遠的民辦小學、名牌小學。雖然這些學校的入學門檻都頗高，可家長們還是帶著孩子去試一試。

　　記者了解到，很多民辦小學的收費標準都相當高：長寧區(qū)的一所民辦小學每個學期的學費高達9200元，每個月還需繳納近千元的外教費；徐匯區(qū)的一所民辦小學每個學期需繳納的學費為8000元……記者采訪發(fā)現(xiàn)，民辦小學中，即使是學費相對較便宜的學校，每學期的收費也高達3500元左右。

　　家長李先生告訴記者，“現(xiàn)在的家長在孩子身上都舍得花錢，更何況是投資教育。孩子在幼兒園的時候就已經(jīng)上了早教班，每個小時的學費是100元，這一年下來就要花去上萬元。我和他媽媽都是工薪階層，每個月的工資也不高，可班級里的小朋友都在參加各類培訓，總不見得讓自己的孩子輸給別人。雖說這學費的確是貴了些，但只要孩子能考上，這錢我們也掏得心甘情愿。”和李先生抱有同樣想法的家長不在少數(shù)，他們大都愿意在孩子的教育上花大價錢。然而，五年的民辦小學的學費，對一些經(jīng)濟條件并不算寬裕的家庭來說還是一筆不小的支出，這值得家長在擇校前多考慮。

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