為什么零教育班如此火爆

　　目前除了小學(xué)和幼兒園的班級(jí)外還出現(xiàn)了一個(gè)新的班級(jí)，就是存在于小學(xué)與幼兒園之間的班級(jí)，這到底是怎樣的一個(gè)班級(jí)呢，讓我們一起來(lái)了解一下班級(jí)的，這樣的班級(jí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)有怎樣的影響呢。

　　“零班級(jí)”課程比幼兒園難

　　山東婦女兒童活動(dòng)中心介紹，“零班級(jí)”前一段時(shí)間剛剛決定成立，限招20個(gè)孩子，已有十幾個(gè)孩子報(bào)名了。該班級(jí)寒假后開(kāi)學(xué)，用半年左右的時(shí)間幫助孩子過(guò)渡。

　　據(jù)悉，零班級(jí)教授語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、經(jīng)典誦讀等應(yīng)試類(lèi)課程，還有音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、體育等素質(zhì)教育類(lèi)課程。有關(guān)人士說(shuō)：“‘零班級(jí)’學(xué)習(xí)任務(wù)比小學(xué)強(qiáng)度低，比幼兒園難，作息規(guī)律等方面也在向小學(xué)靠攏。”

　　“零班級(jí)”這個(gè)概念聽(tīng)起來(lái)很新鮮，實(shí)際上卻“很有背景”：許多幼兒園尤其是特色幼兒園，都設(shè)有“大大班”“預(yù)備班”，讓孩子們提前適應(yīng)小學(xué)教育。不過(guò)，由幼兒園以外的機(jī)構(gòu)開(kāi)辦過(guò)渡班，在濟(jì)南還非常少見(jiàn)。

　　“上小學(xué)對(duì)孩子是個(gè)坎”

　　李思嘉的媽媽楊女士說(shuō)，有很多人告訴她“上小學(xué)是孩子的一個(gè)坎”。她擔(dān)心孩子進(jìn)入小學(xué)后不能適應(yīng)作息規(guī)律、學(xué)習(xí)壓力等，決定送孩子進(jìn)入零班級(jí)。

　　另一位孩子的家長(zhǎng)陳女士則說(shuō)，幼兒園實(shí)行的是素質(zhì)教育，進(jìn)入小學(xué)后，應(yīng)試教育色彩濃了，孩子一時(shí)難以習(xí)慣。一些小學(xué)教師建議：讓孩子在入學(xué)前多認(rèn)識(shí)些字，因?yàn)檫M(jìn)入小學(xué)后，孩子要在兩年內(nèi)認(rèn)約2000字。幼兒網(wǎng)

　　在其他一些“大大班”“預(yù)備班”采訪時(shí)，家長(zhǎng)們還對(duì)以下幾種矛盾表示擔(dān)心：幼兒園入學(xué)、放學(xué)時(shí)間寬松，小學(xué)則很?chē)?yán)格；孩子愛(ài)動(dòng)愛(ài)玩，小學(xué)里規(guī)矩多；幼兒園是保姆式的教育，小學(xué)則不一樣……對(duì)于現(xiàn)在嬌生慣養(yǎng)的孩子來(lái)說(shuō)，這些矛盾的確是個(gè)“坎”。

　　“主要應(yīng)規(guī)范孩子的行為”

　　濟(jì)南市某小學(xué)教師孫女士說(shuō)，因?yàn)楹⒆釉絹?lái)越“嬌貴”以及教育目的的不同，從幼兒園到小學(xué)，孩子如何成功過(guò)渡，成為越來(lái)越突出的問(wèn)題。每年，附近多數(shù)幼兒園都會(huì)組織大班孩子到小學(xué)感受學(xué)校氣氛；小學(xué)一年級(jí)開(kāi)學(xué)前，也會(huì)提前三天培訓(xùn)孩子適應(yīng)小學(xué)生活，不少孩子為此掉淚、鬧情緒。

　　“幼兒園教育和小學(xué)教育的確存在一定脫節(jié)。”孫女士說(shuō)，小學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)，教師會(huì)檢查他們的識(shí)字水平。結(jié)果往往是從認(rèn)識(shí)幾十個(gè)字到數(shù)千字不等。對(duì)于識(shí)字多的學(xué)生，老師更歡迎。因?yàn)椋?ldquo;一年級(jí)的教學(xué)任務(wù)也不輕”。

　　專(zhuān)家認(rèn)為，孩子從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)，最大的難題是如何規(guī)范孩子行為、提高其自控能力。對(duì)于即將上小學(xué)的孩子，家長(zhǎng)可有意識(shí)地適當(dāng)提前孩子起床時(shí)間；幫助孩子提高注意力；了解孩子的缺點(diǎn)，有針對(duì)性地糾正。

　　由于家長(zhǎng)往往會(huì)遷就孩子，規(guī)范孩子的行為時(shí)事倍功半，“零班級(jí)”以及“大大班”正好能幫家長(zhǎng)解決這個(gè)問(wèn)題，有其存在的道理。不過(guò)，這種班級(jí)不能簡(jiǎn)單地以多識(shí)字為目標(biāo)，所謂的教育脫節(jié)，并不一定存在。

　　新的班級(jí)被命名為零班級(jí)，它是屬于幼小銜接的一個(gè)班級(jí)，這樣的班級(jí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)過(guò)度，學(xué)習(xí)的內(nèi)容同幼兒園大班的內(nèi)容同小學(xué)的內(nèi)容沒(méi)什么大的區(qū)別，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)可以幫助孩子提前感受一下幼兒園的教育方式。

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