來源:中國幼兒網(wǎng) 2011-05-30 16:16:10
目前除了小學(xué)和幼兒園的班級(jí)外還出現(xiàn)了一個(gè)新的班級(jí),就是存在于小學(xué)與幼兒園之間的班級(jí),這到底是怎樣的一個(gè)班級(jí)呢,讓我們一起來了解一下班級(jí)的,這樣的班級(jí)對(duì)于孩子來說有怎樣的影響呢。
“零班級(jí)”課程比幼兒園難
山東婦女兒童活動(dòng)中心介紹,“零班級(jí)”前一段時(shí)間剛剛決定成立,限招20個(gè)孩子,已有十幾個(gè)孩子報(bào)名了。該班級(jí)寒假后開學(xué),用半年左右的時(shí)間幫助孩子過渡。
據(jù)悉,零班級(jí)教授語文、數(shù)學(xué)、英語、經(jīng)典誦讀等應(yīng)試類課程,還有音樂、美術(shù)、舞蹈、體育等素質(zhì)教育類課程。有關(guān)人士說:“‘零班級(jí)’學(xué)習(xí)任務(wù)比小學(xué)強(qiáng)度低,比幼兒園難,作息規(guī)律等方面也在向小學(xué)靠攏。”
“零班級(jí)”這個(gè)概念聽起來很新鮮,實(shí)際上卻“很有背景”:許多幼兒園尤其是特色幼兒園,都設(shè)有“大大班”“預(yù)備班”,讓孩子們提前適應(yīng)小學(xué)教育。不過,由幼兒園以外的機(jī)構(gòu)開辦過渡班,在濟(jì)南還非常少見。
“上小學(xué)對(duì)孩子是個(gè)坎”
李思嘉的媽媽楊女士說,有很多人告訴她“上小學(xué)是孩子的一個(gè)坎”。她擔(dān)心孩子進(jìn)入小學(xué)后不能適應(yīng)作息規(guī)律、學(xué)習(xí)壓力等,決定送孩子進(jìn)入零班級(jí)。
另一位孩子的家長陳女士則說,幼兒園實(shí)行的是素質(zhì)教育,進(jìn)入小學(xué)后,應(yīng)試教育色彩濃了,孩子一時(shí)難以習(xí)慣。一些小學(xué)教師建議:讓孩子在入學(xué)前多認(rèn)識(shí)些字,因?yàn)檫M(jìn)入小學(xué)后,孩子要在兩年內(nèi)認(rèn)約2000字。幼兒網(wǎng)
在其他一些“大大班”“預(yù)備班”采訪時(shí),家長們還對(duì)以下幾種矛盾表示擔(dān)心:幼兒園入學(xué)、放學(xué)時(shí)間寬松,小學(xué)則很嚴(yán)格;孩子愛動(dòng)愛玩,小學(xué)里規(guī)矩多;幼兒園是保姆式的教育,小學(xué)則不一樣……對(duì)于現(xiàn)在嬌生慣養(yǎng)的孩子來說,這些矛盾的確是個(gè)“坎”。
“主要應(yīng)規(guī)范孩子的行為”
濟(jì)南市某小學(xué)教師孫女士說,因?yàn)楹⒆釉絹碓?ldquo;嬌貴”以及教育目的的不同,從幼兒園到小學(xué),孩子如何成功過渡,成為越來越突出的問題。每年,附近多數(shù)幼兒園都會(huì)組織大班孩子到小學(xué)感受學(xué)校氣氛;小學(xué)一年級(jí)開學(xué)前,也會(huì)提前三天培訓(xùn)孩子適應(yīng)小學(xué)生活,不少孩子為此掉淚、鬧情緒。
“幼兒園教育和小學(xué)教育的確存在一定脫節(jié)。”孫女士說,小學(xué)開學(xué)時(shí),教師會(huì)檢查他們的識(shí)字水平。結(jié)果往往是從認(rèn)識(shí)幾十個(gè)字到數(shù)千字不等。對(duì)于識(shí)字多的學(xué)生,老師更歡迎。因?yàn)椋?ldquo;一年級(jí)的教學(xué)任務(wù)也不輕”。
專家認(rèn)為,孩子從幼兒園過渡到小學(xué),最大的難題是如何規(guī)范孩子行為、提高其自控能力。對(duì)于即將上小學(xué)的孩子,家長可有意識(shí)地適當(dāng)提前孩子起床時(shí)間;幫助孩子提高注意力;了解孩子的缺點(diǎn),有針對(duì)性地糾正。
由于家長往往會(huì)遷就孩子,規(guī)范孩子的行為時(shí)事倍功半,“零班級(jí)”以及“大大班”正好能幫家長解決這個(gè)問題,有其存在的道理。不過,這種班級(jí)不能簡單地以多識(shí)字為目標(biāo),所謂的教育脫節(jié),并不一定存在。
新的班級(jí)被命名為零班級(jí),它是屬于幼小銜接的一個(gè)班級(jí),這樣的班級(jí)對(duì)于孩子來說是一個(gè)過度,學(xué)習(xí)的內(nèi)容同幼兒園大班的內(nèi)容同小學(xué)的內(nèi)容沒什么大的區(qū)別,這對(duì)于孩子來說可以幫助孩子提前感受一下幼兒園的教育方式。
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