北京紅纓幼兒園(2)

紅纓親子園　

紅纓親子園

紅纓親子園

　　紅纓親子園介紹

　　紅纓親子園是華彩寶貝親子園在紅纓幼兒園開設的分園。

　　華彩寶貝親子園的前身是2002年創(chuàng)立于深圳的Sunnybaby親子園，2005年遷移到北京郵電大學幼教中心，成立北郵親子園。目前在北京開設的分園如下：

　　海淀區(qū)北郵親子園、豐臺區(qū)三環(huán)新城親子園、豐臺區(qū)岳各莊親子園、門頭溝區(qū)華彩寶貝親子園、西城區(qū)月壇北街金子塔親子園、海淀區(qū)西翠路華彩寶貝親子園、海淀區(qū)百旺家苑紅纓親子園。

　　紅纓親子園招收范圍：

　　0.5—3歲的寶寶，按年齡段分為四個班，為上幼兒園做好準備。

　　上課時間及編班安排：

　　紅纓親子園收費制度

　　1、親子園收費以半年、一年為單位繳納學費。收據(jù)上標注的收費期滿后，即為約定的服務時間結束；除另有約定外，親子園將不再提供相關教學服務。

　　開學一個月后申請退學的，按照所收費用一半退還；開學三個月后，不再退還所交費用。

　　2、寶寶因為個人原因不能按時來園參加活動的，請?zhí)崆按螂娫掁k理請假手續(xù)，及時和老師溝通協(xié)商補課事宜。

　　比如每周活動一次的寶寶臨時有事或者咳嗽發(fā)燒等，可在病情好轉后，及時和老師協(xié)調，在最近一周內多參加相關的年齡段寶寶的教學活動。

　　如果寶寶提前計劃好外出游玩、回老家等，可以在外出前即完成補課事宜，放心外出。

　　總之，寶寶出現(xiàn)缺課的情況，要在盡可能短的時間（通常是一周）內完成補課，從而保證寶寶的學習效果和收費。

　　3、材料費：40元/生·季度。

　　每三個月收取一次，將為每個寶寶建立成長檔案，提供美術、手工等教學活動所需要的操作材料，以及教學內容等服務。

　　4、親子園收費標準（單位：元）

　　紅纓親子園的課程特色

　　——與其它親子園的不同

　　全國各地有很多親子園，各有千秋，各具特色。東方愛嬰、紅黃藍、金寶貝基本是目前親子園教學模式、教育理念以及運營模式的代表。我們親子園與他們既有相似之處，卻也存在很大區(qū)別，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　一、課程的發(fā)展性

　　教育屬于文化的范疇，必須與當?shù)氐慕洕�社會發(fā)展水平相適應的才是最好的。因為商業(yè)操作的關系，親子園的課程大都偏重于模式化；在便于市場推廣和產品標準化的同時，不可避免地帶來課程的僵化與適應性不足的弊端。國際一流的教育，落實到某個具體的地方，可能因為不匹配而成為最糟糕的教育。

　　我們一直沒有進行商業(yè)化運作，而是專注于教學研究，能根據(jù)不同地域家長素質水平及孩子的發(fā)展特點，不斷生成新的內容，不斷改進教學方式，因而課程更有生機，更能滿足孩子實際發(fā)展需要。

　　二、課程模塊內容

　　因為服務高端市場，從教學內容上看，親子園通常把各科細分，提供蒙氏、美勞、奧爾夫、妙事多音樂、感覺統(tǒng)合等課程，賣點多，琳瑯滿目；

　　我們堅信生命之初的教育，一定是原本性、綜合性的教育，為孩子一生的發(fā)展打好基礎。所以從多元智能發(fā)展的角度，提供綜合性的內容，幫助孩子全面發(fā)展，滿足孩子不同的發(fā)展方式和發(fā)展要求。

　　三、師資培養(yǎng)

　　在親子園的教育過程中，教師扮演的更多的是課程的執(zhí)行者，沒有真正深入到課程中去。我們的教師從接待、備課、練課到上課、家長工作全程參與，對每一位寶寶的情況都會了解，針對性進行教育指導，親子共同成長。

　　四、家長的作用

　　親子園是家庭和幼兒園之間的過渡橋梁，所以我們特別注重培養(yǎng)寶寶的獨立性。我們親子園開始要求家長陪，到寶寶熟悉以后就不用陪，自己跟著老師上課，保證可以順利的過渡到幼兒園。在課程中，有很多游戲是需要寶寶和寶寶之間互動配合的，更注重寶寶與寶寶之間的交流，培養(yǎng)寶寶與他人交往的能力。

　　五、常規(guī)要求

　　我們的親子園堅持“0-6歲托幼一體化”的發(fā)展理念，在幼兒整體發(fā)展觀的引導下，將0-3歲的教育明確指向3-6歲，指向今后的小學、中學、大學，指向終身發(fā)展。在這個發(fā)展理念下，我們對于孩子常規(guī)的要求非常明確具體。因為2-3歲是孩子社會規(guī)則及人際秩序感發(fā)展的敏感期，是生活習慣、行為習慣和學習習慣養(yǎng)成的關鍵期。這個時候養(yǎng)成建立良好的規(guī)則意識，將為今后的學習帶來非常好的便利和優(yōu)勢。

　　親子園的核心價值

　　主要體現(xiàn)在兩個方面：

　　一方面是外在的，促進寶寶更好社會化，與家庭之外的更多人建立聯(lián)系，找到自己的“位置”，逐漸從一個自然的人走向社會的人。親子園是家庭走向幼兒園的過渡橋梁。寶寶牽著家長的手，一路相伴，獲得安全感和自信心，逐漸適應集體生活，自信、大方、勇敢地與周圍的人友好相處，建立和諧的人際關系。

　　另一方面是內在的，養(yǎng)成學習習慣。這主要通過精細工作等內容來實現(xiàn)，手眼協(xié)調性、專注力、秩序感等能力，是今后進行學習活動的核心能力，親子園的教育優(yōu)勢十分明顯。

　　播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。——哲學家菩德曼

　　網(wǎng)址：http://beijing.hoing.net/qinziyuan/

　　聯(lián)系方式：13720003815，010-86748991

　　Email：kan133814@yahoo.com.cn

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