培養(yǎng)孩子好品性，完整人格很重要

　　導(dǎo)讀：楊瀾衷心希望孩子做一個(gè)快樂(lè)的人，也能給別人帶去快樂(lè)。

　　如今，有些媽媽把培養(yǎng)“神童”作為寶寶的早教目標(biāo)，而一些媽媽雖希望讓孩子擁有快樂(lè)自由的童年，卻不懂如何著手。

　　楊瀾不覺(jué)得做神童有什么好，也不要求孩子哪方面必須要有特別突出的成就，但她衷心希望孩子做一個(gè)快樂(lè)的人，也能給別人帶去快樂(lè)。為此，楊瀾身體力行，努力培養(yǎng)孩子具有幾種習(xí)慣和品性：愛(ài)好運(yùn)動(dòng)、慈悲為懷、善于表達(dá)和富有幽默感。

　　誰(shuí)都知道楊瀾英語(yǔ)特別好，可她和孩子在一起時(shí)，從沒(méi)正經(jīng)做過(guò)什么英語(yǔ)輔導(dǎo)，楊瀾把絕大多數(shù)時(shí)間花在并不特別擅長(zhǎng)的體育運(yùn)動(dòng)上，她和孩子一起滑冰，一起去體育場(chǎng)。有一次和女兒滑冰時(shí)，楊瀾不小心摔壞了尾椎骨，養(yǎng)好了傷還是繼續(xù)奔向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。最近，孩子們喜歡上了動(dòng)畫(huà)片《網(wǎng)球王子》，提出要學(xué)打網(wǎng)球，楊瀾不僅鼓勵(lì)他們，自己也加入其中。楊瀾發(fā)現(xiàn)，孩子更喜歡和他們一起運(yùn)動(dòng)的媽媽。為此，楊瀾和孩子們約定，一星期至少出兩次大汗。

　　孩子們還要有慈善情懷。

　　兒子小時(shí)候，楊瀾在給他講完上帝和所羅門(mén)的故事后問(wèn)：“如果上帝只能給你一件禮物，你要什么？”當(dāng)然，故事中的所羅門(mén)要的是智慧，可兒子回答說(shuō)，他希望世界上所有的小朋友都健康……楊瀾萬(wàn)分驚喜地夸兒子：“你比所羅門(mén)還厲害！”

　　后來(lái)，兒子在學(xué)校做班長(zhǎng)時(shí)懂得關(guān)心別人，因?yàn)樗�早就和媽媽討論并達(dá)成共識(shí)：做班長(zhǎng)就是要犧牲自己為大家服務(wù)。楊瀾的工作有許多種，但只要是和慈善事業(yè)有關(guān)，她就會(huì)回家詳細(xì)地向兩個(gè)孩子“匯報(bào)”，告訴他們慈善的意義，每次孩子們也會(huì)為媽媽做的事情驕傲。

　　楊瀾認(rèn)為，表達(dá)能力的培養(yǎng)太重要了，幾乎是一個(gè)人能否成功的關(guān)鍵。因此，她特別鼓勵(lì)孩子們表達(dá)自己的意見(jiàn)，說(shuō)出自己的想法。帶他們?nèi)ヅ笥鸭視r(shí)，她讓孩子大大方方地介紹自己。即便是孩子生氣時(shí)，她也千方百計(jì)鼓勵(lì)他們說(shuō)出來(lái)。

　　還有幽默感的培養(yǎng)，雖然做起來(lái)不太容易，但還是值得去努力。在家時(shí)，只要孩子們說(shuō)了什么好玩幽默的話，楊瀾總會(huì)不失時(shí)機(jī)地報(bào)以開(kāi)心的大笑，同時(shí)給予回應(yīng)和贊賞。她后來(lái)發(fā)現(xiàn)，和孩子一起看卡通書(shū)和卡通片是個(gè)好辦法，能培養(yǎng)和強(qiáng)化幽默感，大家笑作一團(tuán)時(shí)，語(yǔ)言自然而然會(huì)變得機(jī)敏和幽默。

　　在楊瀾看來(lái)，作為一名母親，最大的任務(wù)就是要培養(yǎng)孩子健康的人格和思維方式。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)這些知識(shí)老師可以教會(huì)，但孩子如何面對(duì)挫折、如何面對(duì)嫉妒、如何融入一個(gè)陌生的環(huán)境，這都需要母親去教他。身心的健康是起碼的，也是最關(guān)鍵的。讓孩子可以沒(méi)有障礙地和別人交流，對(duì)任何事情都以開(kāi)朗活潑的態(tài)度處理，這種性格的培養(yǎng)對(duì)他一生都很重要。

　　楊瀾的兒子喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)卡通什么的，課間的時(shí)候，小朋友們會(huì)排著隊(duì)請(qǐng)他畫(huà)畫(huà)。楊瀾跟兒子說(shuō)：“能不能送媽媽幾張？”現(xiàn)在，楊瀾辦公室里掛著的就是孩子的畫(huà)，她認(rèn)為這既是對(duì)孩子的一種尊重，更是對(duì)孩子創(chuàng)造性思維的鼓勵(lì)。

　　一段時(shí)間里，楊瀾的孩子從上海轉(zhuǎn)學(xué)到北京，剛開(kāi)始兒子很不開(kāi)心，總抱怨說(shuō)到了北京就見(jiàn)不到上海的老師和同學(xué)了。起初楊瀾覺(jué)得告訴孩子交一些新朋友適應(yīng)一下就好了，后來(lái)?xiàng)顬懣戳艘槐窘虌寢屓绾卧谌松�的不同情境里教育孩子的心理學(xué)書(shū)，其中有個(gè)小節(jié)講的是搬家，書(shū)里說(shuō)搬家在大人心目中不是件特別大的事，但是在小孩子小小的頭腦中，卻是件天大的事，因?yàn)樗�到了一個(gè)全新的環(huán)境，別的同學(xué)都已經(jīng)相互成了朋友，而他是個(gè)陌生人，他要面臨很多的選擇。書(shū)中說(shuō)，做父母的在這個(gè)時(shí)候，千萬(wàn)不要用新朋友圈來(lái)寬慰孩子，這會(huì)讓他有一種背叛感、負(fù)罪感，他會(huì)覺(jué)得交了新朋友，就可以忘了老朋友。你一定要幫助他與老朋友保持聯(lián)系。后來(lái)，楊瀾就主動(dòng)幫兒子搜集整理上海同學(xué)和老師的聯(lián)系方式，還建議他隔段時(shí)間打電話問(wèn)候老朋友，回到上海要和他們見(jiàn)面聚會(huì)。

　　楊瀾覺(jué)得，一個(gè)智慧媽媽?xiě)?yīng)該觀察孩子的潛在能力和才華，她的任務(wù)是為孩子們打好基礎(chǔ)，至于將來(lái)孩子做什么，媽媽是無(wú)法設(shè)計(jì)的。還有，千萬(wàn)不要做一個(gè)抱怨媽媽，有些女人喜歡抱怨，怨社會(huì)不公，怨孩子不孝，怨男人不好……即使是愛(ài)也化作了無(wú)盡的嘮叨，要知道這樣一個(gè)抱怨媽媽，對(duì)孩子的殺傷力特別大！

　　楊瀾說(shuō)，自己心目中的“智慧媽媽”形象，首先要懂得科學(xué)地養(yǎng)育孩子，其次是讓孩子有一個(gè)平衡的心態(tài)，要懂得與人溝通，還要自信、獨(dú)立，給孩子一個(gè)充滿愛(ài)的環(huán)境很重要，一個(gè)有愛(ài)、有關(guān)懷的家庭對(duì)于孩子的成長(zhǎng)極為重要。

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