來源:幼教網(wǎng) 2010-10-28 17:24:09
孩子的社交能力是需要教師和家長的引導、環(huán)境的熏陶和孩子不斷地參與和經(jīng)歷而形成的。了解孩子在不同年齡階段社交能力發(fā)展的水平,可以幫助家長和幼兒園學校更好地培養(yǎng)孩子的社交能力。
3-3.5歲兒童的社交能力培養(yǎng)方法
●說出父母姓名、工作單位、自己的住址、熟悉的朋友的姓名,說對5項。
●熟練玩包剪錘游戲或接龍游戲,懂規(guī)則,懂輸贏,想辦法取勝。練習時先練手的單個動作,五指伸開--布,握拳--石頭,伸開食指和中指--剪刀,然后教判斷輸贏(石頭砸剪子,剪子剪布,布包石頭,三次兩勝為贏),然后隨大人口令出手,準確、快,不許改變。
3.5-4歲兒童的社交能力培養(yǎng)
●分清自己和熟悉的小朋友或大人的性別,分清5個人。從外形、服裝、聲音區(qū)別,也注意到性器官的不同。
●找過家家玩具,會挑出玩具或參加的人物8-10種。可使孩子學會領導、分工合作能力,為進入社會打基礎。
●會玩丟手帕,懂規(guī)則?墒购⒆訉W會游戲規(guī)則。
摸黑取物2-4種,如到黑暗的熟悉的屋子取東西,可練習觸覺和位置覺、記憶力、不怕黑的能力。
4-4.5歲兒童的社交行為要求
●介紹家庭住址,知道城市、區(qū)、街道、門牌號4項。
●知道在什么地方采購什么東西,如買醬油、買藥、買冰棍、寄信,對5項。可平時多帶孩子觀察購物,獲得實際辦事能力。
4.5-5歲兒童的社交行為要求
●能認路、帶路。告知目的地如幼兒園、商店,然后孩子帶路,可練習空間方位知覺。
●乘交通工具去常去的地方,答對乘幾路車、到什么站轉(zhuǎn)車、看到什么標志進入街道、胡同,答對5項。可鍛練記憶力。
5-5.5歲兒童的社交能力培養(yǎng)要求
●禮貌待客,能問明來意,向家長轉(zhuǎn)達,或請客人留條,寫下電話、地址。
●獨自購物1-3種。練習方法,大人帶孩子去商店,把要買的東西告訴孩子,拿整好的錢。以后可給不整好的錢,知道要找的錢。以后可單獨去?墒购⒆诱J識社會,加強與不認識的人交往。
●會下至少一種棋,懂規(guī)則,如軍棋、跳棋,會爭勝負。
5-6歲兒童的社交能力培養(yǎng)要求
●會稱呼不同職業(yè)的人,如醫(yī)生、護士、警察,知道不同職業(yè)是做什么的,答對10種。
●集體舞或集體操中會按節(jié)拍做動作。
●認識紙幣1、2、5角,1、5、10、50、100元紙幣,并互相對換,會買東西,知道應找的錢,可先做游戲練習。
●會看地圖,認方向,知道住址。
6-6.5歲社交行為訓練要點
●有急事或意外發(fā)生,知道如何尋求幫助,如找家長或別人幫助,①找誰,②去哪打電話,③號碼,④家長單位,⑤所在地方等,對5項。
6.5-7歲社交能力訓練要點
社交做家務,掃地,倒垃圾,取牛奶,取報,洗碗,洗手帕,洗襪子等五種,每天堅持做,可培養(yǎng)負責任、愛勞動的習慣。
●外出辦事的能力:到郵局取郵包,寄持號信等。可培養(yǎng)社會交往能力,增長社會經(jīng)驗。
●孩子有一到三個好朋友,互相常串門,一起玩耍,認識對方的父母或家人。
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