成長故事：他如何成為很優(yōu)秀的孩子？

　　導讀：優(yōu)秀的孩子需要具備哪些品質，優(yōu)秀的孩子教育過程是怎么樣的？孩子的成長過程需要快樂平和地度過的，或許以下的故事會給您一些啟發(fā)！

　　家有親戚小孩，小學時是RH一班最后一名，RDF初中第一試驗班，高中在美國讀書，暑假一起生活了7天，大惑不解。

　　此孩看起來平淡無奇，既不相貌出眾，也沒有任何讓人覺得特別精神或者特別聰明的感覺，坐在那里，就一普通小孩，但，了解以后，才知道啥叫厲害。

　　小學四年級的奧數(shù)題，隨便哪一道，此孩掃一眼就知道該怎么做，而且還能穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)匦煨斓纴�，很耐心地給我們講，思路非常清晰。

　　英文微積分400多頁的課本，非常流利地閱讀和運算。

　　初中語文作文不錯，在美國讀書英文論文經(jīng)常是一等文。

　　會編寫計算機軟件，玩電腦比我這個軟件專業(yè)的玩得還溜兒。

　　暑假7天，每天只學習一小時，剩下的時間就和我們打牌，打球，游泳，逛街。

　　在美國留學不到一年，學會十幾道中國菜和十幾道西餐的做法，每日三餐自己做飯解決，由于父母不能陪讀，現(xiàn)在他家在美國的一切事務均由此孩打點。

　　是美國高中校足球隊員。

　　拿到美國州級數(shù)學競賽第一名，得了一個大金杯回來。

　　薩克斯吹奏得很好。

　　和父母關系很好，敬愛老人（我90歲的姥姥出門，全是該孩全程推輪椅），愛護幼童（7天里，都是他帶著我兒子玩兒，還給我兒子講題，教他打游戲），為人誠實不張揚，知道感恩，踏踏實實，從來沒覺得自己有多么了不起。有他在，力氣活全是他干，孩說：我最年輕，還是男的，就該我干。

　　此孩家境不錯，但出行基本是公交，連下大雨，都是公交出行，我說，這么大雨，讓孩子打車吧，孩媽和孩均說：大小伙子了，沒那么嬌氣。

　　孩小時候沒有特別昂貴的玩具，就是書多，小三就開始看英文的大百科全書，孩爹愛書，買書特別舍得花錢，孩留給我兒子的書，300元以上一本的很多，孩和孩爹可以稱得上興趣廣泛，博覽群書。

　　孩小學階段休息日都在學乒乓球，游泳，薩克斯，到5年級了，也就在周四晚上小班學奧數(shù)，在周日上RH，其他培訓班都沒上過。他小學也不是名校，是四年級才考進RH的，因為學校名額少。中間也經(jīng)歷過從一班掉到5班的過程，一學期以后就又回到1班。從來沒見過這孩子發(fā)脾氣，總是笑呵呵的。

　　孩媽也沒有對孩實行過什么高壓政策，也沒有對此孩的成績炫耀過，每次都是我追著問，才露出來一兩句，孩媽行事就很低調。我問：他做奧數(shù)題，你給他講嗎？孩媽說：我跟他一起做。孩插嘴：她還不會做呢，得我給她講。

　　我問：孩考試得高分，你給獎勵嗎？孩媽說：不給。學習是他該做的事情，考多少分都是他自己的事兒。表現(xiàn)好了給獎勵。我問：啥叫表現(xiàn)好？孩媽：比如考不好了不生氣，自己知道總結努力，比如下大雨不打車，反正我們的獎勵不跟考分掛鉤。

　　此孩媽提醒我：進RDF就得進實驗班。

　　可是，實驗班什么樣的孩子才能進？此孩給我的感覺是，他學習好不是靠訓練出來的，學別的也不是靠訓練出來的，學東西就是快，而且不怕失敗，越挫越勇。同齡孩子狂愛的那些游戲，比如摩爾莊園，開心網(wǎng)，他覺得既浪費時間又浪費錢，他不懂什么叫勢利，既不會瞧不起比自己成績差的同學，又不會害怕與比自己成績好的同學交往，他說，很多開始欺負他的同學，最后都變成了他的朋友。我還感覺，這個孩子很純，守禮，講義氣，知廉恥，孝敬長輩，感恩，謙虛，低調，有擔當，這些都在他身上有很好的體現(xiàn)。

　　他超級理智，任何問題都試圖用“科學”來解釋，只這一點，令我有些覺得他與眾不同，其他方面，他真的跟我們大家沒什么不一樣，他的父母也沒有什么過人之處，也算不上成功人士，就是學歷高一點，做事認真一點兒，有進取心一點，他的教育過程也沒有充滿著痛苦和難過，反而是很快樂平和地度過的，但，他就能成為一個各方面很優(yōu)秀的孩子，這是為什么？

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