全民早教時代：早教誤區(qū)知多少？

　　不能讓孩子輸在起跑線上�，F在，家長和社會對起跑線的定義，已經從以往的小學、幼兒園，提前到孩子出生。早教行業(yè)是近些年來一個初露鋒芒的新興行業(yè)。隨著大批“80后”父母的出現，早教中心、親子園如雨后春筍般興起。有專家預測，從現在開始，中國將是一個全民早教的時代，早期教育儼然已經成為“80后”父母的剛性需求品。但是，早教的誤區(qū)你知道嗎？

　　正方：昂貴的早教課時費

　　一年96節(jié)課共11040元

　　女兒剛剛半歲的李婷是一家廣告公司的策劃，剛休完產假的她馬不停蹄地給女兒張羅早教的事。

　　“我跟老公都是‘80后’獨生子女，我女兒自然更寶貝了，平時4個老人看她一個。我并不是嫌棄老人帶不好孩子，但是寶寶需要的不僅僅是吃飽穿暖，還應該給孩子考慮得更長遠一些。”聽說身邊的朋友同事在孩子很小時就在早教機構報名，李婷直嘆息自己下手晚了。

　　為了不錯過孩子任何一個成長期，李婷在隴海路一家早教中心一次性交納了一年的早教課程費。她給記者算了一筆賬，按照平均每周上兩節(jié)課，每節(jié)課課時45分鐘，收費115元，一分鐘折合2.5元，一個月是8節(jié)課920元，一年96節(jié)課11040元。

　　“這比我表弟上大學還貴。但是現代社會競爭激烈，讓孩子多學點兒肯定沒有壞處，再說現在的孩子在家太孤單了，參加早教也是為了給孩子找些玩伴，收費高是可以理解的，只要這些課程真的對孩子有作用，收費高點也不是問題。”李婷表示只要對孩子有益，她并不太計較早教收費的高低。

　　反方：在家也能上的早教課

　　教孩子坐立爬走、放放音樂、玩點簡單的小游戲

　　很多家長不愿意也沒有時間帶孩子到早教中心，其實很多早教中心的課程，您在家也能給孩子上，以一家知名早教機構設置的課程為例：親子課、巧手總動員、SmileEnglish、音樂花園、蒙氏數學課、戶外課程等。

　　您可以在親子課中跟孩子一起玩耍、愛撫，教孩子坐、立、爬、行走；巧手總動員中可以讓孩子學折紙、搭積木、或者畫畫；SmileEnglish更簡單了，買張光盤或者懂英語的家長自己買本嬰幼兒英語方面的教材自己教就行；音樂花園相對更容易些，給孩子放喜歡的音樂和歌曲，培養(yǎng)孩子的音樂興趣；蒙氏數學課可以利用一些數學教具教孩子數數、做加減法；戶外課程孩子最喜歡，包括帶孩子去公園、動物園、游樂場，以及看演出和旅游等。

　　“早教誤區(qū)”知多少

　　誤區(qū)一：最好的老師和幼兒園等于最好的早教

　　在生活中，很多年輕父母認為最好的早教就是讓孩子進入最好的幼兒園和找最好的老師，我們可以常�？吹胶芏嗄贻p父母為了給孩子尋求一個好老師和幼兒園而四處奔波。家長們認為，最好在孩子智力發(fā)展的萌芽階段，為孩子找到一位好的老師和幼兒園才是早教的關鍵所在。

　　對此，省商務廳第二幼兒園園長劉志娟表示：“每個老師和教育機構都有自己獨特的教育方法，但是這個‘好’未必真的適應你的孩子，作為父母要好好思量什么樣的才是最適合孩子的，適合的才是好的。父母在早期教育中，不要一味地追求最好的學校。想培養(yǎng)出一個健康出色的孩子，僅僅有好的愿望是不夠的，家長應該有正確的早教意識和科學的教育方法。”

　　誤區(qū)二：把孩子的第一任老師角色讓給老人和學校

　　很多母親在休完國家規(guī)定的產假后，就不得不回到工作崗位。孩子很小只能托付給老人和保姆，在進入幼兒園前，所受到的教育是不正規(guī)不科學的。老人對孩子往往溺愛有加，凡事以包辦代替為主，導致孩子缺乏生活能力，生活范圍的局限性導致在入園后顯示出缺乏社交能力、不喜歡和別的小朋友一起游戲的現象。

　　劉志娟表示：在孩子幼年時期，父母的言行和榜樣力量在日后是任何一位好老師、好學校都無法代替的，父母是孩子最好的啟蒙老師，也是孩子最好的早教老師，因而父母一定要積極參與到孩子的早教中來，給孩子樹立好的榜樣。

　　誤區(qū)三：認為早期教育是灌輸知識和技能培訓

　　家長在潛意識中往往受“不要讓孩子輸在起跑線上”思想的影響，對孩子的成長有了不切合實際的高期望值。他們將孩子的早期教育簡單化為早期的智力開發(fā)。把一些超前的背誦、計算、識字等知識灌輸給孩子，這也被一些家長作為孩子聰明與否的評判標準。

　　幼兒的健康成長所需要的不僅是識字、計算，還有怎樣做人、怎樣與人相處、良好的行為習慣和積極向上、樂觀開朗的性格。從某種意義上講，后者是幼兒更加需要的。對于孩子來說，游戲是最好的學習方式，生活是最好的學習內容。

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