怎樣應(yīng)對(duì)孩子逃避幼兒園的花招？

　　步入深秋，幼兒園小朋友生病的不在少數(shù)，癥狀主要是感冒、口腔潰瘍、咳嗽、扁桃體發(fā)炎、肺炎、腹瀉等，不過(guò)其中也有“蒙混過(guò)關(guān)”不想去幼兒園的孩子。醫(yī)生提醒說(shuō)，這些小朋友有的真生病了，有的其實(shí)是“裝病”，家長(zhǎng)要注意辨別。

　　孩子逃避幼兒園的花招——裝病

　　新學(xué)期里，幼兒園新生生病的不在少數(shù)，癥狀主要是感冒、口腔潰瘍、咳嗽、扁桃體發(fā)炎、肺炎、腹瀉等。不過(guò)其中也有“蒙混過(guò)關(guān)”不想去幼兒園的孩子。醫(yī)生提醒說(shuō)，這些小朋友有的真生病了，有的其實(shí)是“裝病”，家長(zhǎng)要注意辨別。

　　“一上午就接了兩三個(gè)小孩說(shuō)自己肚子疼，但我們做多項(xiàng)檢查也沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，而且一旦分散他們注意力，他們就能和平時(shí)一樣玩得好好的。”南京市婦幼保健院兒科專(zhuān)家韓樹(shù)萍介紹，這類(lèi)“裝病”的孩子，多是有過(guò)生病不去幼兒園或托兒所的經(jīng)歷，所以一到早晨就說(shuō)自己這里那里不舒服，希望能“逃學(xué)”。

　　案例：

　　為逃避上幼兒園女兒使盡了花招

　　我家寶寶兩歲八個(gè)月了，八月中旬開(kāi)始上幼兒園，剛開(kāi)始兩周還好，沒(méi)有怎么哭鬧，我還以為她適應(yīng)得不錯(cuò)，挺高興的。沒(méi)想到從上周開(kāi)始情緒變壞了，每天早上一起床就說(shuō)不去上幼兒園，頭兩天哄著勸著還是去了幼兒園，但明顯感覺(jué)很不情愿，回來(lái)后就很煩躁，不能問(wèn)不能提幼兒園的事，一提就哭……而且食欲明顯不好，以前早上一口氣可以喝完200多毫升的奶，現(xiàn)在經(jīng)常喝不完了。那天早上鬧得尤為厲害，一直哭鬧不止，我狠狠心不理她，可沒(méi)想到一出門(mén)她就把喝的奶全吐了，嚇得我趕快把她抱了回來(lái)。

　　當(dāng)她聽(tīng)到我給老師打電話(huà)請(qǐng)假不去的時(shí)候，她又馬上變好了，又恢復(fù)了以前神采飛揚(yáng)的樣子，簡(jiǎn)直就判若兩人。聯(lián)想到前天送她去上幼兒園，她也大哭大鬧的，老師也說(shuō)過(guò)她把吃的東西都吐了，后來(lái)觀察她又沒(méi)有生病的跡象，當(dāng)時(shí)我完全有一種上當(dāng)?shù)母杏X(jué)！可是如果寶寶用嘔吐方式來(lái)抗拒上幼兒園的話(huà)，我真的不知道該如何是好？

　　如何應(yīng)對(duì)孩子裝病現(xiàn)象？

　　1、淡化對(duì)孩子身體的焦慮

　　入托入園的小寶寶生病是一個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)們不必太擔(dān)心。“孩子平時(shí)在家中受到很多呵護(hù)，染病的可能性低，但入園后，生活的環(huán)境發(fā)生了變化，孩子一時(shí)難以適應(yīng)，加上焦慮、哭鬧，降低了身體抵抗力，就很容易出現(xiàn)身體不適。但隨著對(duì)新環(huán)境的逐漸適應(yīng)，以及孩子自身免疫體系的逐漸完善，后面生病的幾率會(huì)越來(lái)越小。”就因?yàn)楹⒆涌吹郊议L(zhǎng)對(duì)孩子生病的手足無(wú)措甚至主動(dòng)放棄入園，孩子從中看到了“機(jī)會(huì)”。

　　父母要降低對(duì)孩子身體的焦慮，不要孩子一說(shuō)不舒服，就表現(xiàn)出過(guò)度的焦慮與不安，要想辦法給孩子一個(gè)感覺(jué)——“生病沒(méi)什么大不了的”。生病了就去看病，病情總會(huì)慢慢地好轉(zhuǎn)，但是幼兒園還得繼續(xù)上。

　　2、幫助孩子適應(yīng)幼兒園生活

　　孩子之所以“裝病”來(lái)逃避幼兒園，就是因?yàn)樗�還不能很好地適應(yīng)幼兒園。治標(biāo)更要治本，幫助孩子適應(yīng)幼兒園生活才是父母要著手做的事。對(duì)這類(lèi)孩子，家長(zhǎng)如果總是表示關(guān)切或大聲呵斥，孩子的情緒往往就愈演愈烈，所以最好及時(shí)分散他們注意力，轉(zhuǎn)移話(huà)題。家長(zhǎng)在家可以提前為孩子做周全的準(zhǔn)備，比如盡量讓生活習(xí)慣與幼兒園保持一致，以方便孩子更快適應(yīng)新生活，特別是對(duì)剛?cè)雸@的小班寶寶，家長(zhǎng)要同時(shí)鼓勵(lì)他們?nèi)�園里交朋友，夸獎(jiǎng)他們?cè)趫@里學(xué)習(xí)到的新游戲，讓寶寶有成就感，對(duì)幼兒園產(chǎn)生一種歸屬感。

　　3、減少或控制對(duì)孩子“生病”時(shí)的過(guò)度滿(mǎn)足

　　孩子不是天生會(huì)用“裝病”來(lái)控制大人，他之所以這樣做，根本的原因是大人對(duì)于“病孩”的要求顯然降低，給以了過(guò)度的滿(mǎn)足，所謂的“生病為大”。所以，建議父母要注意將孩子的“生病”與“愿望滿(mǎn)足”分開(kāi)來(lái)，即使在孩子真的生病的時(shí)候，也不能過(guò)度滿(mǎn)足孩子，尤其是無(wú)理的要求；這一點(diǎn)非常重要，可以幫助孩子懂得“生病”與“愿望滿(mǎn)足”是兩回事，逐漸讓孩子意識(shí)到“不舒服”也不能成為“愿望滿(mǎn)足”的工具了。

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