學(xué)齡期：培養(yǎng)能力品質(zhì)的最佳時段

　　學(xué)齡期兒童是指6、7歲入小學(xué)起至12至14歲進(jìn)入青春期為止的一個年齡段。從個體心理發(fā)展上來說，這段時間是培養(yǎng)能力品質(zhì)的最佳時段，此時期個體發(fā)展的主要任務(wù)是獲得勤奮感，克服自卑感。這個年齡的兒童還有一個重要的特點(diǎn)是：他們的生活是從以游戲?yàn)橹鲗?dǎo)轉(zhuǎn)為以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，最初的學(xué)習(xí)是對外部活動更感興趣，然后逐步過渡到學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　最近，“檸檬水女孩”的故事在美國成為不少媒體關(guān)注的焦點(diǎn)。一位7歲的俄勒岡州女孩朱麗·墨菲不久前在一個集市上售賣檸檬水，但因?yàn)闆]有衛(wèi)生執(zhí)照，被地方衛(wèi)生管理員驅(qū)逐。這名女孩的遭遇引發(fā)媒體和網(wǎng)民關(guān)注，也引起美國人的廣泛討論，認(rèn)為有違美國的“創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新”的立國精神。在輿論壓力下，當(dāng)?shù)氐胤焦儆H自向這名女孩的母親道歉。后來，小朱麗重新?lián)碛幸粋�檸檬水?dāng)�，并且掙夠了�?ldquo;迪斯尼樂園”的錢。

　　這一事件的經(jīng)歷無疑對小朱麗本人而言有著非同尋常的意義，她憑著自己的念頭、行動和周圍人的幫助完成了自己的計(jì)劃和愿望。雖然遇到了挫折和失敗，但這個過程中的種種體驗(yàn)對一個7歲的孩子來說是：最好的現(xiàn)實(shí)教育、體驗(yàn)式教育。

　　小朱麗最初就是看到動畫片里奧利維亞小豬在賣檸檬水，才使她萌發(fā)了這樣的念頭，這就是孩子游戲興趣的開始。孩子的想法是單純的，如果此時家長不予以鼓勵和指導(dǎo)，就會在一定程度上打壓孩子的創(chuàng)造力、主動性和積極性。

　　在我國，小學(xué)生賣檸檬水并不常見，因?yàn)槲覀兊膭?chuàng)業(yè)教育還沒有這樣低齡化、普及化。但孩子們的其他嘗試性的體驗(yàn)活動、創(chuàng)造力的發(fā)揮也會因種種原因遭到挫折與打擊。

　　比如，小學(xué)生想按自己的想法安排自己的時間，多半會遭到家長的反對，因?yàn)樵谒麄兊难劾�，孩子們只想著玩，因此，家長會強(qiáng)制分配孩子的時間。如果男孩子喜歡航�；蚱渌�游戲，家長們會擔(dān)心他們不務(wù)正業(yè)等等。而學(xué)校的教育也以應(yīng)試教育為主，作業(yè)量和考卷的分量已經(jīng)很多了。

　　還有些家長會給孩子報各種的興趣班，填滿孩子的課余時間，但從來沒有事先征得孩子的同意，甚至是聽聽孩子的想法，親子關(guān)系在一次次碰撞中受到傷害。

　　以上的做法都沒有很好地考慮到這個年齡段孩子的認(rèn)知特點(diǎn)和個體心理發(fā)展模式，以不同的方式打壓了孩子的創(chuàng)造力、積極性及話語權(quán)，久而久之，孩子就會發(fā)展成為應(yīng)試學(xué)童。等考上大學(xué)后，再為就業(yè)壓力而開始的創(chuàng)業(yè)教育或其他體驗(yàn)試教育的惡補(bǔ)，效果其實(shí)并不理想。

　　不同的人會從“檸檬水女孩”的故事中有不同感受。孩子是國家的未來和希望，所以，請好好地保護(hù)孩子們的創(chuàng)造力、主動性，多使用體驗(yàn)式教育。及時地傾聽與溝通，恰當(dāng)?shù)毓膭詈瓦m當(dāng)?shù)拇煺�，才能使稚嫩的樹苗長成筆直的參天大樹，成為國家的棟梁。

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