全球化時(shí)代，孩子需要怎樣的教育

　　太過功利高分低能或常見

　　在新的經(jīng)濟(jì)形勢下，我們的教育環(huán)境確實(shí)發(fā)生了很大的變化，市場經(jīng)濟(jì)所提倡的競爭意識、獨(dú)生子女政策下父母對子女更高的期待、全社會的輿論環(huán)境以及政策的導(dǎo)向作用，使教育變得更加功利了。

　　“目前教育的功利化傾向讓人擔(dān)憂。”合肥一位教育工作者稱，子女是人類生命的延續(xù)，每位父母都希望自己的子女成龍、成鳳。特別是在國內(nèi)，多數(shù)家庭只有一個(gè)孩子，孩子成才是家長們?nèi)松�其他方面的成就不能替代的。每位父母都在子女身上寄托了無限希望、都想把最美好的東西給子女，他們總想著讓孩子上最好的學(xué)校、受到最好的教育。特別是在當(dāng)今應(yīng)試教育體制下，許多家長一味追求學(xué)習(xí)成績，而忽視了學(xué)習(xí)之外還有許多教育內(nèi)容，造成孩子高分低能，更嚴(yán)重的是培養(yǎng)了一批問題學(xué)生。

　　學(xué)校的北大、清華錄取率不高，沒有考出個(gè)狀元來，社會就會覺得這個(gè)學(xué)校不行了，學(xué)生考試沒考好，哪怕是一次沒考好，學(xué)校和家長都會不答應(yīng)。人們忘了教育是“百年樹人”的事業(yè)，我們現(xiàn)在太強(qiáng)調(diào)“不能輸在起點(diǎn)上”、“不能輸在跑道上”，但其實(shí)，只有真正跑到終點(diǎn)的才是勝利者。父母最應(yīng)該給孩子的禮物，是健康的人格，這包括自信但不自戀、頑強(qiáng)但不偏執(zhí)、謙虛但不懦弱、出色但不炫耀。孩子讀中小學(xué)時(shí)的目標(biāo)是學(xué)習(xí)，但走上社會后，就是人格決定生存了。

　　相比之下，在一些國外大學(xué)的招生體系中，沒有“高考狀元”這一概念，他們更關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)造力和服務(wù)社會的精神，綜合考量是重要的手段。家長應(yīng)該研究的不是高考狀元的考試之路，而應(yīng)該多研究職場狀元的成長之路，從而因材施教，找到培養(yǎng)孩子的最佳手段，真正讓子成龍，讓女成鳳。

　　學(xué)貫中西國際視野開啟輝煌人生

　　國際化是當(dāng)今社會的重要趨勢，無論孩子將來希望移民海外，還是留居國內(nèi)，他們都將會有更多的機(jī)會與來自世界各國的人們打交道。在全球化時(shí)代我們該怎樣教育？全球化時(shí)代孩子核心競爭力是什么？用發(fā)展的眼光看問題，我們應(yīng)該以什么樣方式來培養(yǎng)10年20年后社會的棟梁之才？

　　經(jīng)過研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多專家學(xué)者認(rèn)為，全球化時(shí)代的下一代的核心競爭力體現(xiàn)在：激情、謙卑、自我認(rèn)知、創(chuàng)造力、想像力、冒險(xiǎn)精神、合作精神、對他人的關(guān)愛和服務(wù)精神，很多名牌大學(xué)對興趣和激情看得比成績重要。這些品格與智商、考試成績相比，哪個(gè)更重要呢？好的品格和情商是成功的基礎(chǔ)，拋開情商和品格的高智商，是沒有潛力和深度的智商，正如上了一流的小學(xué)和中學(xué)并不等于已經(jīng)得到了最好的教育，好的成績單也不等于一切。

　　其實(shí)隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，隨著科技的進(jìn)步，我們越來越看到，有著全球化視野的人才越來越受歡迎。也就是說，只要你真正有想法、有能力，愿意為社會的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)，哪怕你在大洋彼岸，同樣也可以為中國社會發(fā)展作出貢獻(xiàn)，現(xiàn)代科技具備這樣的條件。隨著經(jīng)濟(jì)的全球化，我們也可以讓國際教育資源來培養(yǎng)我們這些優(yōu)秀的學(xué)生，如果讓他們接受了國際視野的培養(yǎng)，或者是國際上更好大學(xué)對他們的培養(yǎng)，那他們就能成長為更好的人才，更好的人才將來同樣能為我們中國的社會發(fā)展作貢獻(xiàn)。

　　目前，合肥已有學(xué)校通過培育環(huán)球視野的優(yōu)質(zhì)教育體系培養(yǎng)人才，讓學(xué)生萃取東西方文化的精華，找到立足安徽、放眼全球的起點(diǎn)。如“安徽省特色示范學(xué)校”合肥實(shí)驗(yàn)學(xué)校遷入九瓏灣新址后，將在一個(gè)安全、舒適的校園環(huán)境里，提供全城首屈一指的教育、教學(xué)設(shè)施，為廣大學(xué)生提供豐富、多樣和獨(dú)特的教育服務(wù)。

　　從洋務(wù)運(yùn)動官派留學(xué)代表詹天佑延續(xù)至今，學(xué)貫中西成為中華俊杰報(bào)效家國百代不息的夢想。當(dāng)代教育典范——安徽華陽置業(yè)全資建設(shè)的安徽省特色示范學(xué)校合肥實(shí)驗(yàn)學(xué)校新址即將開工，一脈相承伊頓、牛津、格羅頓、哈佛等世界名校的教育精髓，開啟中小學(xué)一貫制國際素質(zhì)教育體系，讓孩子從這里走向世界，盡享家國榮耀。

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