來(lái)源:北京日?qǐng)?bào) 作者:賈曉燕 2010-09-07 09:33:28
2010年,北京原西城、原宣武合并為新西城。昨天,新西城教委主任田京生首次接受記者采訪。他表示:兩區(qū)合并成一區(qū)后入學(xué)肯定要重新劃片,此舉對(duì)小學(xué)入學(xué)影響不大,對(duì)初中畢業(yè)生而言,將有更多的好高中可選擇。
劃片以街道界線為依據(jù)
西城區(qū)現(xiàn)在的區(qū)域面積是30.7平方公里,共有15個(gè)街道,其中,北片有7個(gè),南片有8個(gè)。北片每個(gè)街道的面積約為五六平方公里,而南片每個(gè)街道面積約為二三平方公里。相比之下,南片和北片街道分布不夠均勻。此外,該區(qū)目前共有127所中小學(xué),其中包括15所示范高中,雖然平均每個(gè)街道都有一所示范高中,但實(shí)際情況并不均衡,個(gè)別街道仍缺乏示范高中。
今后,西城區(qū)將以街道界線為依據(jù),重新劃片,相對(duì)不均勻的片會(huì)進(jìn)行調(diào)整。
對(duì)于調(diào)整可能帶來(lái)的影響,田京生表示,雖然劃片入學(xué)是根本,但在招生中會(huì)考慮學(xué)生的實(shí)際情況,不會(huì)死板地完全按片入學(xué)。目前,西城區(qū)正在對(duì)教育資源進(jìn)行調(diào)研,相比北片而言,該區(qū)南片教育用地調(diào)整的可能性更大。
統(tǒng)一“小升初”政策成難點(diǎn)
對(duì)于原宣武和原西城在教育方面存在差異一說(shuō),田京生認(rèn)為:“兩區(qū)教育的合并是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,差異不是很大。比如,兩區(qū)小學(xué)差距就不大,兩區(qū)中學(xué)雖然有差距,但不是本質(zhì)上的,而是地域差異。從學(xué)校規(guī)模、校長(zhǎng)理念、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,兩區(qū)都不差。”
然而,兩區(qū)畢竟已合并成一區(qū)。今后,西城區(qū)小學(xué)入學(xué)、初中入學(xué)和高中入學(xué)都將有統(tǒng)一的計(jì)劃、政策和操作辦法,預(yù)計(jì)年底出臺(tái)。
現(xiàn)階段,最難解決的是“小升初”政策如何統(tǒng)一的問(wèn)題。據(jù)悉,原西城是全市最先實(shí)行“小升初”電腦派位的,而原宣武在全市率先取消了“小升初”電腦派位,主要采取對(duì)口入學(xué)的方式。如何將二者進(jìn)行統(tǒng)一,將是西城區(qū)教委面臨的一道難題。
由于部分中學(xué)教材也存在一定差異,西城區(qū)教委已計(jì)劃明年上半年著手對(duì)教材實(shí)施統(tǒng)一。
干部統(tǒng)一配教師同待遇
兩區(qū)合并以后,西城區(qū)干部教師怎樣才能達(dá)到真正的融合?田京生表示,今后,西城區(qū)教育系統(tǒng)的干部將統(tǒng)一調(diào)配,以此促進(jìn)南北兩片學(xué)校教育理念和思想方法的融合。這意味著,原宣武區(qū)的校長(zhǎng)有可能會(huì)到原西城區(qū)的學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)。
他舉例說(shuō),目前北京小學(xué)的書(shū)記和校長(zhǎng)都是特級(jí)教師,他們呆在一所學(xué)校里顯然有點(diǎn)“浪費(fèi)”,如果能到北片的學(xué)校工作,肯定能更好地發(fā)揮引領(lǐng)作用,也有利于縮小南北兩片學(xué)校的差距。
從本學(xué)期起,西城區(qū)將實(shí)施“十、百、千”工程,集結(jié)兩區(qū)名師,分別打造全國(guó)、全市和西城區(qū)的名教師、名校長(zhǎng)。隨后,還將出臺(tái)統(tǒng)一政策,使西城區(qū)轄區(qū)內(nèi)的教師享受同等待遇。
在北片已有的研修學(xué)院的基礎(chǔ)上,北京市教育學(xué)院宣武分院和北京市教育學(xué)院宣武分院二部也將合并成一所研修學(xué)院。將來(lái),這兩個(gè)研修學(xué)院將擔(dān)負(fù)起西城區(qū)教師進(jìn)修和教研任務(wù),課程分設(shè)、資源共享、各具特色,轄區(qū)內(nèi)老師都可參與進(jìn)修和教研。
不推廣十二年一貫制學(xué)校
合并后的西城區(qū)提出了新的教育目標(biāo)—“高水平完成15年教育”,除小學(xué)、初中九年義務(wù)教育和三年高中外,把三年學(xué)前教育也納入了基礎(chǔ)教育范疇。有人認(rèn)為這是推廣普及十五年一貫制的信號(hào)。對(duì)此,田京生予以否認(rèn)。
他說(shuō),原西城沒(méi)有十二年一貫制或九年一貫制學(xué)校,合并后的西城區(qū)也只有育才學(xué)校和回民學(xué)校有這個(gè)性質(zhì)。今后,這種模式可能會(huì)推一兩個(gè)作為試點(diǎn),但不會(huì)成為主流,更不會(huì)普及和推廣。
另?yè)?jù)了解,作為特殊教育的窗口學(xué)校,西城區(qū)第二聾人學(xué)校和第四聾人學(xué)校將合并成北京市聾人學(xué)校。目前,學(xué)校新址已建好,9月中旬將正式搬遷。據(jù)悉,這是一所涵蓋小學(xué)、初中和高中的12年一貫制學(xué)校,高中部分還包括職高。學(xué)?扇菁{四五百名學(xué)生,將來(lái),學(xué)校會(huì)把學(xué)前教育也納入進(jìn)來(lái),成為一所15年一貫制的特殊教育學(xué)校。
相關(guān)新聞:
新建七八所幼兒園緩解入園難
西城區(qū)教委主任田京生昨天透露:為緩解入園難題,該區(qū)將通過(guò)改造、增設(shè)和收回一批幼兒園等多種方式,增加招收幼兒的能力。據(jù)悉,新建的幼兒園共有七八所,明年9月1日前,有四五所可開(kāi)園招生。
一項(xiàng)單純以出生人口為基數(shù)的測(cè)算顯示:未來(lái)3年,西城區(qū)還需要建設(shè)51所幼兒園才能滿足入園需求,其中,北片需要建32所,南片需要建19所。
雖然這項(xiàng)測(cè)算并不完全科學(xué),但入園難問(wèn)題已日益凸顯。為緩解入園壓力,西城區(qū)將利用一部分規(guī)模較小的小學(xué)分校和中學(xué)分校,或是在有條件的空地上新建幼兒園,這些幼兒園的規(guī)模都在12個(gè)班左右。目前,位于西四北七條的“工會(huì)之家”和金融街附近粉子胡同的某部隊(duì)宿舍已確定為新址所在地,位于白云觀的八中分校分部也列入?yún)^(qū)教委的考慮范疇。此外,西城區(qū)南片還將新建四五所幼兒園。
對(duì)于部分收生能力差或仍有余力招生的幼兒園,西城區(qū)要對(duì)其進(jìn)行改造。目前,北海幼兒園已率先擴(kuò)大了規(guī)模,從原來(lái)容納500多名幼兒提高到現(xiàn)在可容納600多名幼兒,幾乎達(dá)到了極限。而一些規(guī)模在6個(gè)班的幼兒園改造后將達(dá)到12個(gè)班。
此外,西城區(qū)教委還將在政策允許的情況下收回一些街道園和小區(qū)配套園。
相關(guān)推薦:
小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題
盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)
歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng),幼兒教育我們一路陪伴同行!>>點(diǎn)擊查看