來(lái)源:e度教育社區(qū) 作者:hityjhyx 2010-09-06 15:11:06
2010年9月2日
九點(diǎn)多回到家,珊珊和她爸在找東西,一問(wèn),在找課程表。結(jié)果書(shū)包翻了半天也沒(méi)有找到。這意味著明天仍然要背著沉沉的書(shū)包上學(xué)。
每次遇到這樣的事情,我都會(huì)想到,是不是我讓她早上一年學(xué)的緣故呢?不過(guò),我也在心里默默地說(shuō),忘掉這個(gè)事實(shí)吧。她和其它的孩子沒(méi)兩樣。
今天回家的路上接到老公的短信,說(shuō)在昨天,一位女孩子因?yàn)椴豢叭淌苣赣H的希望,跳樓了。我在28歲的時(shí)候,才明白,并不是有勇氣死就有勇氣活下來(lái)。老公短信說(shuō),不能給孩子壓力啊,要給她一個(gè)寬松的環(huán)境。不管別人如何,快樂(lè)的童年是最為重要的。
我回老公的短信,說(shuō)這些道理誰(shuí)不懂?關(guān)鍵是,我們正在實(shí)踐著一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤,且重復(fù)。我們望著孩子的眼神,我們能欺騙得了她嗎?結(jié)尾,我寫(xiě)道,如果不改正,只反思,那別人的悲劇對(duì)我們的教訓(xùn),只是飯后談資,類(lèi)似于瞎扯。
每個(gè)父母都會(huì)在擰巴的環(huán)境里做出一些精神分裂的事。我們知道,各種培訓(xùn),各種興趣班首先要孩子有興趣,到最后,我們還是隨波逐流,還是由著自己對(duì)她的判斷選擇。因?yàn)�,一個(gè)最大的原因是,我們比他們懂未來(lái)20年中國(guó)是什么樣子。
我們真的很懂嗎?還是我們的慣性思維左右了我們獨(dú)立的判斷?
今天,坐在車(chē)上,我和一個(gè)姨妹通了電話。她生長(zhǎng)的環(huán)境是,50代父母,且姨在90年代下崗。她是85后。說(shuō)句實(shí)在的,她的家庭環(huán)境多少有些畸形。怪就怪在一家三口都不試圖去改變自己。姨是一個(gè)好人�?稍谂畠旱难劾锸遣豢衫碛鞯�。姨愛(ài)她的女兒,可在妹妹心中,這樣的愛(ài)讓她感覺(jué)到壓抑,無(wú)法喘息,瀕臨崩潰。換句話說(shuō),妹妹可能都不認(rèn)為這叫愛(ài)。母女的關(guān)系給我最大的啟迪是,無(wú)論你是父親還是母親,都要有一個(gè)獨(dú)立的人格。不依附于任何人,自己是自己的主人。姨由于下崗多年,所以有大把大把的時(shí)間把心思放在姨妹的身上,初中高中6年,姨妹做過(guò)什么數(shù)字題,姨早已做過(guò)數(shù)遍。姨妹一直在擺脫這樣的家庭控制,結(jié)果越來(lái)越受制于此。好不容易妹上班了,姨還是希望妹留在身邊,結(jié)果又是母女一場(chǎng)博弈。我看著有些不知所措。也不知道怎么規(guī)勸雙方。
不過(guò),我相信,妹是一個(gè)成年人了,她應(yīng)該有自己的主見(jiàn),應(yīng)該有能力為自己選擇一條生活的道路,哪怕付出代價(jià)。
回到我和女兒的關(guān)系。有時(shí)候,也很緊張。她一直跟我不太親密。在眼里,我只有在買(mǎi)玩具方面小勝一籌。不過(guò),我相信,我不會(huì)成為姨,她也不會(huì)成為妹。她如果堅(jiān)持自己,我會(huì)放開(kāi),放下,等到她知道她選擇的道路充滿(mǎn)阻礙,回頭時(shí),我會(huì)讓她知道,我這里是她的港灣,我還會(huì)給她擁抱。
今天,珊珊很高興。我說(shuō),你一定是受到表?yè)P(yáng)了。她點(diǎn)頭,我說(shuō)哪位老師呢?她說(shuō)是美術(shù)老師。她還說(shuō),她特別喜歡美術(shù)。
不過(guò),我知道,在她的世界里,美術(shù)只是畫(huà)畫(huà)。我不知道她的美術(shù)老師如何給她們解釋美術(shù)與畫(huà)畫(huà)的區(qū)別,也可能根本沒(méi)有說(shuō),不過(guò),我真是希望,老師能給她一個(gè)審美的自由度。
我記得,珊珊在小班時(shí),老師讓她畫(huà)一朵白云。結(jié)果她畫(huà)成了粉色。幼兒園老師表?yè)P(yáng)了珊珊,說(shuō)她很有創(chuàng)意。她雖然不知道什么是創(chuàng)意,但她嘗到了鼓勵(lì)的滋味,自然地就喜歡上了畫(huà)畫(huà)。論壇里一位父親說(shuō)這是馬太效應(yīng),深表同意。
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