無(wú)奈的幼升小：家長(zhǎng)患上開(kāi)學(xué)焦慮癥

　　這個(gè)社會(huì)越來(lái)越浮躁了，成人的世界就不必說(shuō)了，連祖國(guó)的未來(lái)兒童的教育都是明碼標(biāo)價(jià)，現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)的不光光是孩子的能力，更重要競(jìng)爭(zhēng)的是家長(zhǎng)的能力，有錢又有權(quán)的家長(zhǎng)更容易給孩子創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)。

　　教師以前是臭老九，現(xiàn)在可都是香餑餑。從幼兒園開(kāi)始，咱做家長(zhǎng)的就得絞盡腦汁的想方設(shè)法去討好老師，就希望能在日常生活中稍微照顧一下孩子，多給她一點(diǎn)機(jī)會(huì)呀，同等的條件給她一朵小紅花，比家長(zhǎng)付出千倍萬(wàn)倍的精力更能樹(shù)立孩子的自信心。

　　我表姐家的女兒去年上小學(xué)一年級(jí)，首要條件是房子得在學(xué)區(qū)范圍內(nèi)，其次還得挑選，如果超出名額，還是上不了。表姐夫自己是大學(xué)教授，也沒(méi)轍啊，還不是得四處找關(guān)系？送禮也是有講究的，得研究人家缺什么？還得瞞著孩子，就怕傷害孩子幼小的心靈。誰(shuí)都不樂(lè)意這樣做，可是不做又不行。就跟送醫(yī)生紅包似的，送吧：心不甘情不愿；不送吧：確實(shí)不能讓人放心；大的方向不會(huì)錯(cuò)，可小細(xì)節(jié)呢？咱就能保證都沒(méi)那心眼小的人？

　　孩子還小，她就像一塊璞玉，長(zhǎng)大后成什么樣，很重要的時(shí)間段就是大人教給她什么樣。上學(xué)的這段時(shí)間對(duì)孩子的世界觀人生觀的形成太重要太重要了。記得作家三毛寫她小時(shí)候逃學(xué)的最直接原因就是數(shù)學(xué)老師懷疑她考試作弊，在她臉上畫(huà)了個(gè)大鴨蛋，幸好她有個(gè)開(kāi)明的父母，容許她在家里自學(xué)，也可以支持她到國(guó)外去念書(shū)。假如在國(guó)內(nèi)，會(huì)不會(huì)就一事無(wú)成呢？即便日后她成為了有名的作家，內(nèi)心深處依然覺(jué)得那是一段青澀的不可回首的時(shí)光。從她的文字中可以讀出她的遺憾與無(wú)奈。如果不是那個(gè)老師那么傷害了她的自尊，她怎么會(huì)舍棄與小朋友相處的機(jī)會(huì)？她怎么會(huì)成為問(wèn)題少年？我猜測(cè)，她最后的自殺是不是因?yàn)槟晟贂r(shí)沒(méi)有建立起足夠的自信？

　　中國(guó)的人口實(shí)在是太多了，任何的資源分配給那么大的份額，都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教育資源就更是匱乏，只要是好學(xué)區(qū)的房子，哪怕是50年代的紅磚樓，價(jià)格比起相鄰地段的新樓盤來(lái)毫不遜色，為什么？歸根結(jié)底還不是想讓孩子能有個(gè)好的起點(diǎn)嗎？

　　對(duì)于這樣的現(xiàn)象，我無(wú)奈，我嘆息，我只能接受。我可以確信，如果需要，我愿意為了孩子做這樣的事情。

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