家長(zhǎng)如何幫助孩子適應(yīng)幼兒園

　　開(kāi)學(xué)在即，不少家長(zhǎng)向記者了解，幼兒入園后，如何才能有效幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，記者采訪了北城幼的江老師。江老師建議，家長(zhǎng)首先要對(duì)幼兒園有信心，要相信老師一定會(huì)照顧好孩子，然后配合老師有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行教育。

　　江老師表示，在入園前，在老師進(jìn)行家訪時(shí)，父母最好將孩子的健康狀況、生活習(xí)慣、性格特點(diǎn)等情況如實(shí)告之，或者打印成文字資料交給老師，方便老師處理。

　　在新入園的前一兩個(gè)星期，孩子可能會(huì)對(duì)幼兒園產(chǎn)生抵觸情緒，并可能出現(xiàn)身體不適。這時(shí)父母要密切觀察孩子身體、情緒等各方面的變化。如孩子可能會(huì)出現(xiàn)夢(mèng)中驚醒的現(xiàn)象，此時(shí)家長(zhǎng)盡量給孩子心理上的安慰，使其有安全感，并引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)幼兒園的樂(lè)趣，幫助他們親近班里的老師和小朋友，對(duì)老師有信賴感。但一般情況下，不要輕易給孩子請(qǐng)假，在孩子面前要表現(xiàn)出堅(jiān)決要求他去幼兒園的態(tài)度。

　　江老師還建議家長(zhǎng)，入園后，可以利用接送孩子的機(jī)會(huì)以及電話聯(lián)絡(luò)等各種方式向老師了解孩子在園生活、游戲、交往等方面的進(jìn)步和不足，及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步，配合教師有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

　　父母擔(dān)心初入園的孩子，回家后總是問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，這是無(wú)可厚非的。但要盡量多說(shuō)一些正面的話題，如在幼兒園里有什么高興的事，和小朋友們玩了哪些好玩的游戲，講一講班里有意思的故事等。最好不要問(wèn)孩子是不是受委屈了，是不是想媽媽了。本來(lái)孩子就覺(jué)得離開(kāi)父母受了很大的委屈，再一強(qiáng)化，很可能使寶寶更為傷心，進(jìn)而更對(duì)幼兒園產(chǎn)生逆反心理。

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