教育孩子，“曇花一現(xiàn)方式”要不得

　　看著我家的曇花打了一個(gè)骨朵，兩個(gè)星期后，突然在晚上7點(diǎn)綻放了。我們一家人忙著拍照，樂(lè)于欣賞。都說(shuō)曇花一現(xiàn)，可見(jiàn)曇花的花期是如此之短，這也是曇花為什么在人們心目如此高貴吧。那是因?yàn)樗�的輝煌時(shí)刻就是一瞬間。既然曇花一現(xiàn)，我們?nèi)�家都不想睡覺(jué)了，一直觀賞到11點(diǎn)，仍然是鮮花怒放，我們都熬不住了，期待也許我們的曇花能開(kāi)24個(gè)小時(shí)呢，明天起床再看也可以的�？墒堑诙�天起床，我們都大失所望，曇花只剩下一個(gè)凋謝了的骨朵。這顆曇花養(yǎng)了兩年了，今年才開(kāi)花，而花期只有8個(gè)小時(shí)左右。想想孕育了兩年就只等這8個(gè)小時(shí)的輝煌展示，真是難得的可貴。

　　感嘆之余，讓我突然想到了我們教育孩子是否也是這樣。

　　先說(shuō)不利于孩子成長(zhǎng)的曇花一現(xiàn)式的教育方式吧。

　　現(xiàn)在很多家長(zhǎng)忙于工作，忙于應(yīng)酬，忙于老少的飲食起居。對(duì)于孩子，我們都感覺(jué)遺憾，沒(méi)有盡力把時(shí)間給孩子一些。哪怕是幾句話(huà)來(lái)過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，哪怕是陪著孩子下盤(pán)棋，哪怕是關(guān)注一下孩子近期是否快樂(lè)…總之，很多家長(zhǎng)抱著“樹(shù)大自然直”的觀念來(lái)教育孩子。但是有一天，突然孩子的老師打來(lái)電話(huà)了，找你告狀，你的孩子在校的劣跡表現(xiàn)，更為可氣的是你看到孩子考試不及格。于是我們家長(zhǎng)火冒三丈，把孩子一頓臭罵，一頓狠揍，還美其名曰：“我兩天不教訓(xùn)你，你就不知道天高地厚了。”狂批一頓，家長(zhǎng)該喝酒喝酒，該應(yīng)酬應(yīng)酬，一個(gè)月甚至兩個(gè)月再也不過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)。

　　這種“曇花一現(xiàn)”的教育方式，我們家長(zhǎng)都有過(guò)吧。其效果是很差的，孩子口服心不服。而且我們沒(méi)有從根本上給他分析原因何在，更沒(méi)有告訴他今后應(yīng)如何改正。

　　我們從孩子出生那一刻起，就踏上了育兒的漫長(zhǎng)之路，其中的辛苦，喜悅，困惑，無(wú)奈，我想做了父母，其中滋味才會(huì)曉得，而且都領(lǐng)略過(guò)的。那么我們幾年，幾十年的辛苦就像孕育曇花一樣，需要我們平時(shí)精心的去呵護(hù)，去施肥澆水，鋤草捉蟲(chóng)。而收獲也就是一剎那的瞬間，那育兒的輝煌也是“曇花一現(xiàn)”的。

　　所以，我們?cè)谟齼旱倪^(guò)程中，切忌拔苗助長(zhǎng)或急功近利。“曇花一現(xiàn)”的教育方式不可取，而我們的收獲會(huì)像“曇花一現(xiàn)”那么輝煌和高貴的。
 

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