幼升小真像經(jīng)歷一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)（七）——心里美

　　（七）

　　第二天上午老公帶著兒子去A小學(xué)考試，回來(lái)后倆人都笑嘻嘻的，老公說(shuō)兒子今天表現(xiàn)很不錯(cuò)，還得到老師的夸獎(jiǎng)了呢。原來(lái)兒子和其他孩子進(jìn)了教室，老師讓大家找座位坐下，別的孩子都一哄而上搶占有利位置，兒子卻一言不發(fā)，很是自覺(jué)地走到教室后面就坐，頗有幾分謙謙君子之風(fēng)。這么一對(duì)比，就把兒子給顯了出來(lái)，于是老師對(duì)兒子欣賞有加，還專(zhuān)門(mén)表?yè)P(yáng)了兒子。嗨，這小子，關(guān)鍵時(shí)刻還挺會(huì)表現(xiàn)！不錯(cuò)不錯(cuò)，我也忍不住夸了兒子幾句。兒子現(xiàn)在正是淘氣的年齡，有時(shí)難免會(huì)做出一些出格的事情。比如說(shuō)四月份剛帶兒子去上快板課，兒子跟老師套了會(huì)兒近乎，居然順手把手中的廣告紙放到了老師的頭頂上！好在我在身邊，老師也無(wú)法發(fā)作，只是笑著自己將紙取了下來(lái)。回來(lái)我就對(duì)兒子一通教育，這種事是萬(wàn)萬(wàn)做不得的，人家會(huì)生氣的！去B小學(xué)之前，我一個(gè)勁兒地叮囑兒子，在老師面前一定要乖，要懂禮貌，進(jìn)去的時(shí)候要說(shuō)“老師好”，走的時(shí)候要跟老師說(shuō)再見(jiàn)，千萬(wàn)不能搗亂。A小學(xué)是老公帶著去的，走之前我也忘了給兒子打預(yù)防針，沒(méi)想到兒子居然超水平發(fā)揮，表現(xiàn)得這么好！問(wèn)了問(wèn)兒子考試內(nèi)容，兒子照例回答，“很簡(jiǎn)單，答得很不錯(cuò)！”看著小兒那么自信，自己不想笑都不行了——還是孩子心理素質(zhì)好啊！

　　下一步照例是老老實(shí)實(shí)在家等通知。有B小學(xué)參照著，想著接到通知怎么著也得一兩天的時(shí)間吧，誰(shuí)知道下午老公就打來(lái)了電話，“A小學(xué)打電話通知了，讓明天下午去學(xué)校開(kāi)會(huì)！”嗬，A小學(xué)效率這么高啊，上午考完了下午就通知��！我心里一半高興一半疑惑――不是明天還有考試的嗎，怎么今天就通知了？我趕緊問(wèn)老公，“學(xué)校確切說(shuō)是錄取了嗎？”“沒(méi)明說(shuō)。但是沒(méi)錄取人家讓你去開(kāi)學(xué)干嘛呀，人家沒(méi)事逗著你玩兒啊？你就放心吧！”

　　嗨，動(dòng)作這么快！昨天還在擔(dān)心踏了空呢，今天就已經(jīng)有學(xué)上了，簡(jiǎn)直有點(diǎn)兒像做夢(mèng)似的。不管怎么說(shuō)，心里還是美滋滋的，回來(lái)抱著兒子高興了一番。

　　老公去學(xué)校開(kāi)會(huì)回來(lái)，有了確切的消息，學(xué)校讓交錢(qián)了，兩萬(wàn)，兩天之內(nèi)交齊，如果不交就視為放棄，交了就不能再退了。“交，趕緊交，明天就去交！”我催著老公，擺出跟時(shí)間賽跑的架勢(shì)，一副光怕學(xué)校跑了的沒(méi)出息樣子。家里正好這段時(shí)間錢(qián)緊，那就趕緊借，爭(zhēng)取明天，不，明天上午就去把錢(qián)交了！老公看著我的急得跟猴似的，站在旁邊直發(fā)笑。長(zhǎng)了這么大，我還從來(lái)沒(méi)有這么急著給人家送錢(qián)的，不僅送得心甘情愿，而且送得心花怒放，這會(huì)兒人家要是再反悔說(shuō)不收我的錢(qián)了，我肯定會(huì)跟人家急的。

　　第二天上午我就一個(gè)勁兒地打電話催老公，“借到錢(qián)了嗎？趕緊去交�。�”

　　“錢(qián)還沒(méi)到手呢，下午才能去交。”

　　“那就下午趕緊去交，可別忘了，交完了趕緊給我打個(gè)電話！”

　　下午老公回到家，手里多了一大摞東西，里面有A小學(xué)的錄取通知書(shū)哎！看著寫(xiě)著兒子名字的通知書(shū)，我心里真是高興得樂(lè)開(kāi)了花，“嘿嘿，兒子有學(xué)上了，這下可踏實(shí)了，暑假想干嘛就能干嘛嘍！”老公拿著交費(fèi)單子，“學(xué)校挺有意思，贊助費(fèi)還不能一塊兒交，還得分兩張單子，一張爸爸的，一張媽媽的，一人一萬(wàn)。”“管他分幾份兒交呢，只要孩子有學(xué)上，愛(ài)幾個(gè)幾個(gè)！”

　　還有高興事呢，老公說(shuō)，原來(lái)一直讓咱做為第二梯隊(duì)的A小學(xué)原來(lái)還是一個(gè)寶呢——人家招生對(duì)象主要是周邊幾個(gè)部隊(duì)醫(yī)院的子弟，每年部隊(duì)醫(yī)院還專(zhuān)門(mén)給學(xué)校撥款，人家是這附近幾所小學(xué)里唯一擁有中央空調(diào)的學(xué)校，而且更重要的是，人家搞的是素質(zhì)教育！空調(diào)不空調(diào)的倒無(wú)所謂，可一聽(tīng)是素質(zhì)教育我就感到高興，在我的理解里，素質(zhì)教育就意味著孩子不用天天回家做那么多作業(yè)，而且還能接觸到更廣泛更有趣的知識(shí)呢。另外還有一個(gè)好處就是，A小學(xué)離家近，比B小學(xué)至少省一半距離呢，騎車(chē)五六分鐘就到學(xué)校了。好！在得知B小學(xué)今年的贊助費(fèi)也是兩萬(wàn)后，我心里就更感到平衡了——這說(shuō)明兩所學(xué)校不相伯仲�。�

　　我這心里叫一個(gè)美啊，一看表，該去接孩子了。到學(xué)校門(mén)口又遇到了亮亮媽?zhuān)�亮亮也被A小學(xué)錄取了。本來(lái)大家都挺著急孩子沒(méi)學(xué)上的，這下有學(xué)上了，我自然是歡天喜地的，亮亮媽卻又搖擺起來(lái)了，“我還是想上C小學(xué)。”亮亮媽最心儀的是B小學(xué)和C小學(xué)，兩所學(xué)校都是她心目中的重點(diǎn)學(xué)校，用亮亮媽的話就是“老師管得嚴(yán)，教得好”。據(jù)亮亮媽說(shuō)C小學(xué)她有人，可是到人家現(xiàn)在還沒(méi)通知她，現(xiàn)在B小學(xué)已經(jīng)沒(méi)指望了，A小學(xué)交錢(qián)只有兩天時(shí)間，她心里也沒(méi)底，但心里總存著那么一點(diǎn)希望，所以準(zhǔn)備拖到最后一天再去交錢(qián)。

　　跟亮亮媽聊著幼升小的熱門(mén)話題，旁邊的家長(zhǎng)們便圍了過(guò)來(lái)，七嘴八舌地相互詢(xún)問(wèn)著，看大家的孩子是不是都已經(jīng)有了著落。有像我這種已經(jīng)塵埃落定，眉開(kāi)眼笑喜上眉梢的；有像亮亮媽那樣，已經(jīng)得了一個(gè)，卻還想著另一個(gè)，而另一個(gè)目前卻不確定，因而患得患失搖擺不定的；還有的給孩子報(bào)了好幾個(gè)學(xué)校卻一個(gè)學(xué)校也沒(méi)錄取，擔(dān)心孩子沒(méi)學(xué)上而憂心忡忡心神不寧的。這里還在談?wù)撝�幼升小，那邊已�?jīng)有家長(zhǎng)開(kāi)始搞起小升初的規(guī)劃了。

　　“等孩子到二年級(jí)，我就給他報(bào)奧數(shù)班，到重點(diǎn)中學(xué)占坑去，”強(qiáng)強(qiáng)奶奶說(shuō)這句話的時(shí)候，目光顯得非常深邃。這句話剛出口，幾個(gè)家長(zhǎng)馬上圍了過(guò)去，開(kāi)始向強(qiáng)強(qiáng)媽問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。強(qiáng)強(qiáng)奶奶退休前是小學(xué)老師，在這方面應(yīng)該很有權(quán)威。

　　“我準(zhǔn)備給孩子報(bào)一個(gè)奧數(shù)班，一個(gè)英語(yǔ)班，一個(gè)作文班。”強(qiáng)強(qiáng)奶奶說(shuō)。

　　“您說(shuō)什么，都報(bào)什么班？您等等，我記一下。”亮亮媽忙不迭地從包里掏出一枝筆和一個(gè)筆記本，“您再說(shuō)一遍。”

　　“二年級(jí)就上奧數(shù)班呀？”一個(gè)家長(zhǎng)詫異地問(wèn)。

　　“那都算晚的了，人家有一年級(jí)就開(kāi)始上的呢！”

　　聽(tīng)她們這么一說(shuō)，一股無(wú)形的壓力立刻撲面而來(lái)。這種以“奧數(shù)”為表現(xiàn)形式的“占坑”現(xiàn)象以前就早有所聞，說(shuō)得好聽(tīng)點(diǎn)兒，是學(xué)校在搶優(yōu)秀生源；說(shuō)得難聽(tīng)點(diǎn)兒，其實(shí)就是學(xué)校在利用教育資源不平衡和家長(zhǎng)望子成龍的心理變相地為自己增加收入。難道不是嗎？如果不是，為什么會(huì)叫“占坑”呢？有人還專(zhuān)門(mén)把這個(gè)“坑”分了四類(lèi)，分別叫“金坑、銀坑、土坑、糞坑”，其中的關(guān)鍵詞個(gè)個(gè)都離不開(kāi)“培訓(xùn)班”這三個(gè)金光閃閃的大字。試問(wèn)，為了經(jīng)濟(jì)利益而置孩子的心理發(fā)展規(guī)律于不顧，這是為人師表的教育界應(yīng)當(dāng)做的事嗎？我是不想那么早給兒子報(bào)奧數(shù)班的�？墒牵�就像亮亮媽說(shuō)的那樣，“如果班里30個(gè)孩子，有28個(gè)孩子都報(bào)了，你能不報(bào)嗎？”到時(shí)候我會(huì)不會(huì)有那樣的魄力，時(shí)間尚早，我不敢妄下結(jié)論。這原本也是一件煩心事，不過(guò)哥說(shuō)，“操那心干什么，說(shuō)不定到時(shí)候孩子還愿意學(xué)呢！”對(duì)啊，我怎么就沒(méi)想到這個(gè)呢？這么一想，這件事馬上就又不算事了。

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