暑期幼小銜接成為孩子的“必修課”

　　導讀：調查顯示，40％的幼兒入小學后有比較明顯的不適應。有的孩子會突然變得膽小、孤僻、情緒低落、自信心不足；有的孩子會出現(xiàn)睡眠不足、身體疲勞、食欲不振、體重下降，有的孩子甚至會導致人際交往不良、厭學以至學習成績不理想。

　　“幼升小”、“小升初”塵埃落定，剛剛“上岸”的學生和家長卻絲毫不敢懈怠。為了讓孩子盡快適應新的角色，并繼續(xù)保持領先優(yōu)勢，這個暑假，很多家長都為孩子選擇了“銜接班”。近日，記者從學而思了解到，今年暑期的“幼升小”和“小升初”銜接是家長普遍關注的問題，其熱度甚至與新初三、新高三不相上下。

　　“幼升小”開學要過一道關

　　“家長對孩子的擔憂并非多慮！”學而思“幼小銜接”課程負責人葉子老師告訴記者，調查顯示，40％的幼兒入小學后有比較明顯的不適應。有的孩子會突然變得膽小、孤僻、情緒低落、自信心不足；有的孩子會出現(xiàn)睡眠不足、身體疲勞、食欲不振、體重下降，有的孩子甚至會導致人際交往不良、厭學以至學習成績不理想。

　　而對于剛剛從小學升入初中的孩子來說，同樣面臨著成長路上的一道坎兒。有些家長覺得，“小升初競爭很激烈，升入重點中學可以先歇口氣”，因此放松了“小升初”的銜接。學而思“小升初銜接”課程負責人李晉老師告訴記者，由于初中和小學學習存在的較大差異，很多小學奧數(shù)非常優(yōu)秀的學生在初一已經失去了領先的優(yōu)勢。

　　暑期銜接成了“必修課”

　　“無論是‘幼升小’還是‘小升初’的孩子，開學后都要邁上一個新臺階，所以利用暑期進行有效的銜接學習是非常必要的。”葉子表示，對于“幼升小”的孩子來說，小學的入學測試越來越嚴格，而幼兒教育與小學教育卻不能很好地銜接，一直是一個突出的問題。由于幼兒所處的客觀環(huán)境、學習內容、作息時間、自理要求、師生關系等都發(fā)生了較大的變化，因而從幼兒園到小學是孩子成長過程中一個重大的轉折點。研究表明，入學準備越充分，孩子適應的時間越短，入學后的表現(xiàn)就越出色。

　　李晉表示，對于“新初一”的孩子來說，同樣要面臨學習內容、學習方法等多方面的轉變。這是因為，一方面，小學階段的學習內容主要是“模塊化”，各個知識點之間沒有太多關聯(lián)。而中學階段的知識點則是環(huán)環(huán)相扣，螺旋式上升，前面的知識學得不扎實，將對后面的學習產生至關重要的影響。而從課業(yè)量來說，初中所學知識量遠遠大于小學，因此“新初一”的孩子剛入學或多或少會有些不適應。按往年來看，提前做好充分的銜接準備，孩子進入初中后的心理優(yōu)勢十分明顯，自信心將大大提高，很容易在新初一取得領先優(yōu)勢。

　　“銜接”兼顧知識和能力

　　“由于此前對銜接學習的重要性認識不到位，很多暑期忙著給孩子補課的家長心態(tài)有點兒急，他們大多只關心孩子能提前學到哪些知識，而疏于對學習習慣和學習能力的培養(yǎng)。實際上，多年的教學經驗證明，知識和能力、習慣同樣重要。”李晉老師介紹說，今年暑期，學而思為“幼升小”和“小升初”的孩子量身設置了無縫銜接的課程，幫助孩子們順利實現(xiàn)新角色的轉換。

　　其中，幼小銜接課程在鋪墊語文、數(shù)學、英語、常識等知識的同時，從時間管理、閱讀、思維習慣、作業(yè)習慣以及注意力、自我控制能力、溝通能力等各個方面幫助孩子培養(yǎng)學習習慣、提升學習能力。而小升初銜接課程，則在提前學習新知識的同時，滲透初中階段的學習方法和應該具備的學習能力，這樣孩子不僅能在分班考和初一年級的學習中迅速脫穎而出，而且能夠在整個中學階段“步步為贏”。

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