專家談如何讓孩子愛上閱讀（一）

　　受訪專家：阿甲先生是著名的兒童閱讀推廣人，也是紅泥巴讀書俱樂部的創(chuàng)辦人

　　主持人：《父母必讀》雜志和紅泥巴每年都聯(lián)合推出10本最優(yōu)秀的書，有的媽媽是特別經(jīng)典的書有很多，但是孩子可能只對其中的部分感興趣，但是她買了很多的經(jīng)典書。這種時候她想讓孩子更喜歡經(jīng)典，需要引導嗎？

　　阿甲：不要把讀書成為負擔，我也不去反對這種樂趣，但是不要因為買來了就一定塞給孩子。他的喜歡是有規(guī)律的，或者是有過程的。有引導的方法，但是不要過于刻意。我有兩個主張看起來很矛盾：

　　一方面，我覺得作為家長可以做很多功課，包括對圖畫書本身的研究，對藝術(shù)的研究，包括對很多閱讀原理的研究。但是另一方面當我們回到跟孩子一起分享的過程的時候，要把這些技術(shù)性的東西通通扔掉，當成是一個游戲，你自然所調(diào)動出來的知識、樂趣就越多，但是千萬不要把你學到的東西全部搬出來給孩子，那是兩個概念。所以我們跟孩子在一起的時候要盡量放松，也不要帶來負擔——既然我買了就要想辦法讀下去，保持一個和緩的節(jié)奏，多花一點時間研究孩子的樂趣、反應(yīng)，這是很有意思的。

　　主持人：有一位媽媽問，我的兒子一歲兩個多月了，我一直想跟他一起讀書，培養(yǎng)他閱讀的好習慣，但是遲遲不能付諸實施，一是找不到合適的書，二是不知道怎么讀，我們家里訂了《抱抱熊》的一套書，其中有一本經(jīng)常給兒子讀，但是兒子注意力不是很集中，我很矛盾，也很困惑，該怎么引導孩子讀書呢？

　　兒子不喜歡讀書，我覺得很多媽媽都會有受挫感覺？

　　阿甲：一方面，我覺得還是把它當成任務(wù)。如果你要是跟孩子說好玩的東西，一起游戲，怎么可能孩子不喜歡，可能你說“咱們讀本書吧”孩子會不喜歡。選擇的書有可能是專家們認為可以開發(fā)孩子智力的書，但是盡可能選擇你自己喜歡的書，如果你打心眼里就喜歡的東西，然后再想辦法跟孩子一起分享，很難不成功的。但是如果你就選擇一個被標簽為適合這個年齡段，實際上你自己也不見得有多少感覺的東西，這是很困難的。對于14個月的孩子來說，哪怕一些簡單的童謠，我剛才提到的好幾本書都可以嘗試，包括《鼠小弟》，好玩的故事，輕輕松松地跟孩子一起分享，有一套書叫做《無字書 棒棒糖》，你把它當做一種游戲，這樣去玩，孩子一定喜歡。我想他要真玩的話，哪有孩子不愛玩的。

　　主持人：是不是說在閱讀中家長面臨一個困惑，他不太知道怎樣有創(chuàng)意、放松地跟孩子玩？

　　阿甲：我們也不對自己要求這么高，總是會有各種各樣的瘋法，實際找不出什么書，就先說一點自己小時候聽到的故事，背兒歌、童謠。14個月的孩子不大會走得太遠，在這種情況下放一些英文的歌、中國的童謠，一邊唱著歌謠，一邊坐著手指頭的游戲，孩子一定會喜歡的，只是說他看起來不像是閱讀，但實際上就是閱讀，兒童的閱讀有很多種形態(tài)。

　　主持人：還有媽媽問，該怎么安排每天親子閱讀的時間，讀多長時間好，什么時間讀好？

　　阿甲：這看起來是技術(shù)問題，它跟年齡有關(guān)，其實更多是跟家里的情況有關(guān)。一般來說，我覺得根據(jù)每一個年齡段適當延伸，比如以3歲為例，一次最好15至20分鐘，但是不要太多。閱讀很重要，但是還沒有重要把其他包括身體運動那些排斥到后面，它是好多游戲中的一部分，特別是在幼兒階段，所以這不是一個技術(shù)的問題。

　　應(yīng)該讀到什么狀態(tài)，就是要輕松、愉快，如果掌握了這點，實際上在任何場合都可以去做。包括我們開玩笑說，帶孩子的書有在車上讀的，堵車了也可以翻一翻，有生病了打吊針讀的書，有在廁所里面隨手翻翻的書。你觀察愛讀書的孩子，真的是在不同的角度、不同的地方讀書，客廳里放的和床頭放的肯定不一樣，他把它融入到生活的一部分。并不是說我們今天嚴格地掐算一下幾十分鐘，如果到這種情況就比較刻意了。

　　主持人：接下來有一個媽媽問，她的女兒4歲3個月，她只喜歡有關(guān)動物的書，但是一般小女孩喜歡的有人物的書很明確的不感興趣，但是小螞蟻、熊這些都可以，一遇到人物的書就不感興趣。媽媽有點擔心？

　　阿甲：她能保證她5歲3個月的時候一定不喜歡嗎？不一定。當孩子有特殊興趣的時候正是我們的機會。可能孩子3歲3個月時候的興趣又是另外的，所以不要因為她4歲3 個月的時候有這樣的興趣就擔心。倒過來，當她現(xiàn)在有特殊喜好的時候，倒是可以更多地沿著這樣的興趣幫助她引導各方面的閱讀，哪怕她認為《馬蒂納》更適合女孩子。

　　主持人：這個女孩喜歡的又是動物？

　　阿甲：又是動物，為什么不去讀《塞納熊和埃特鼠》呢，可以根據(jù)孩子的興趣去選擇某個類型，重要的不是一定讓她讀什么書，重要的是讓她學會享受她的興趣，領(lǐng)域人類文學藝術(shù)方面最好的大餐。怎么樣找到大人有責任，但是的興趣應(yīng)該盡可能地尊重，你要知道他的任何一種興趣都有最好的東西，最適合他的東西在等著他。

　　主持人：說到這種極品、最好，在繪本上國外做得很講究，比如精裝版本，色彩，現(xiàn)在國內(nèi)因為應(yīng)對國內(nèi)這種經(jīng)濟發(fā)展水平，可能做一些簡裝本，是不是只要在色彩上不是很差，精簡也可以？

　　阿甲：其實更多還是從它對你的打動，它能夠給你帶來一種深刻的印象，人生的感動，這些方面作品之間是有區(qū)別的。至于印刷跟成本有關(guān)系，當你讀的越多的時候你的口味就越挑剔，挑剔的口味值得欣賞，但是也不必太挑剔，不要太苛求，有時候稍微寬容一點也好。你要是一個會品的人，同時又是寬容的人就很有福氣。你知道盡可能去選擇在某個領(lǐng)域里有代表性的，或者代表人類智慧結(jié)晶的東西，但是在形式上，也可以去甄選，目前我們可以去了解一些品牌，知道大部分情況下是比較負責任的產(chǎn)品應(yīng)該也是可以接受的。

　　主持人：比如說在四五個版本，同樣主題的書擺在眼前的時候，普通的媽媽就會有迷惑？

　　阿甲：這是一定的，這種迷惑一種是通過交學費來獲得的。另外，也是通過一些學習和交流而獲得的，這其實都是我們活下來的理由，我們活下來就是要去判斷、去尋找、追求，才能有最后的享受，沒有這些，所有東西都等在那個地方，反而活著就沒什么意思了。

　　主持人：有網(wǎng)友媽媽提問，寶寶沒定性，什么東西都是新鮮感過了就不喜歡了，他快滿一周歲了，聽說有的寶寶一周歲就會自己翻看了，我家寶寶只會拿著在嘴里咬，不知道怎么引導他愛上看圖識字，我也經(jīng)常給他講故事，但是他沒興趣聽？

　　阿甲：用一句老話：人比人，氣死人。日本著名豐臣秀吉到5歲時都不會說話，如果跟別人比他非得氣死不可。每個孩子我們都看成一個獨立的個體，他有自己成長的規(guī)律，這是一方面。

　　另一方面，我們跟孩子的閱讀很大程度上是對他受益，同時也對我們受益的事情。有很多讓你的生活變得有價值、有意義、很美好的回憶。經(jīng)驗是從這樣的過程中而來的，當你身邊有這樣一個好玩的孩子的時候，我現(xiàn)在很羨慕那些寶寶剛剛出生的家長，你就跟他玩、享受，有那么好的享受為什么要塞點東西，沒有意義，那種生活很無聊。所以我們強調(diào)閱讀很重要、很美好，同時也要強調(diào)不要把閱讀當做負擔，如果媽媽覺得閱讀就是這么回事的話，建議她也許不閱讀其實更好。當你理解閱讀是好玩、有趣的時候更好。當我的孩子出生之后，我有很強烈的體驗，你總想把世界上最好的東西給他，你想把最美好的經(jīng)歷跟他分享，這是正常的，如果你老想把最無聊的東西塞給孩子就很麻煩了，我們需要重新審視這一輩子為什么活著。所以這時候把跟孩子玩看作游戲，把書看成游戲，這很重要。

　　主持人：這位媽媽還提到一個愛上看圖識字，可能我估計有不少媽媽從小就愛給孩子看《看圖識字》這樣的讀物，而且咱們普遍一去少兒柜臺有很多。

　　阿甲：我建議這些媽媽如果真的有這樣的想法，也許最好的建議是先放棄閱讀，如果她認為閱讀就是這么回事的話不要閱讀了，讓孩子玩，自然的生長，哪天他反過來覺得閱讀是件有趣的時候再來做。因為你看，當一個孩子長到二三年級，現(xiàn)在小學教孩子識字的能力太強了，有哪個三四年級的孩子不認識字，但是看成年人愛讀書的人太少了。我們整天把閱讀看成是一個很孤立的，好像是一個工具性的事情，不要去這么做，如果我們沒有這個體驗就先暫時清涼一下，不要去跟孩子閱讀。

　　主持人：有位網(wǎng)友媽媽問，我的寶寶現(xiàn)在一歲了，給他講故事好像不太感興趣的樣子，但是他對讀物上面的人物感興趣，給他講故事的時候，他就說紙上人物的名字，但是稍微持續(xù)幾秒就不理我了，跑到旁邊去玩了，這種情況我該怎么引導他？

　　阿甲：通常這種情況下是選擇的書不對、選擇的場合不對。而且這么大的孩子特點就是這樣，甚至他可能對某一個畫面很感興趣，讓他在這個畫面上隨便發(fā)揮都可以，不一定期待著他要根據(jù)這個線索往下走。我那天跟一個3個月的孩子試過一本書，那天到朋友家去，正好有個 3個月的孩子，我開玩笑是找到一個小白鼠實驗一下，3個月的孩子真的就瞪著我，雞怎么蹦、鴨怎么蹦，他就關(guān)注我。每個年齡的孩子不一樣，真的要勇于去嘗試，但是不要把我們自己認為這個東西一定要這么講，就一定要讓他接受這么講，當你觀察到他對那個畫面特別感興趣，我就可以停下來根據(jù)他的手指頭去講故事。不一定非要按照書上的順序來講，跟孩子的親子閱讀是我跟孩子之間共同完成的事情，所以我和他需要配合，需要互動，如果他明確表示沒興趣就算了，這是很重要的。

　　主持人：聽了您的這個原則，我也結(jié)合我自己的親子閱讀的經(jīng)驗。我體會到有些媽媽沒有自信，她是第一次當媽媽，她認為都是很好的，世界經(jīng)典的書，是不是它講的語言最精確，我要原封不動，讀給孩子，他受益才最大，我自己不敢改？

　　阿甲：有的媽媽我都不知道該怎么跟孩子玩，一方面我很同情，連玩都不會。

　　另一方面，你要這么想，你還能找到比你家的孩子更好的聽眾嗎？真的找不到，他不會挑毛病，哪怕你說錯了也不會去罵你，這樣的聽眾是天下難找的。所以在這樣的聽眾面前你還有什么放不下的，玩就可以了，不要讓別人看見就行了。時間長了，讀著讀著就會了，我們也是跟孩子一起讀了好長時間才會的，所以我建議讀就好，讀到足夠的時間，讀到足夠經(jīng)驗的時候就知道怎么讀了。

　　主持人：首先放松很重要。

　　阿甲：放松很重要。我們因為有了孩子，還要感謝孩子，他讓你學會了玩，如果沒有孩子我們可能一輩子都不懂得玩。有時候我確實感覺很遺憾，真的不知道怎么玩，后來想想可能跟我們的童年成長經(jīng)歷有原因，有些人由于各種原因沒有童年，或者他的童年沒有得到重視和關(guān)注，他真的不知道怎么玩。這時候因為有了孩子你有了新的機會學習怎么去玩，怎么以愉快的心情面對生活、人生、家庭關(guān)系，孩子是你的寶貝。

　　主持人：這位媽媽說他的兒子喜歡玩，快2歲了，還是一讀他就跑，但是可能稍微不一樣的是，我的兒子兩三分鐘就跑走了，就是不愿意坐下來聽，這種情況下應(yīng)該怎么辦？媽媽覺得坐下來聽比較好，他一跑就沒有自信了？

　　阿甲：我前面反復說到關(guān)于書的選擇，關(guān)于時間的選擇，關(guān)于坐的方式。我那個時候特別喜歡給我女兒讀書，就是在每天洗完澡包著浴巾的時候，這個時候她能光著屁股跑到哪兒去。為什么有的人喜歡睡前讀書，因為睡前孩子想安靜下來，從大人的陪伴和聲音中獲得安全感，這時候你跟他很舒坦、舒緩地讀一點東西，甚至也許《看圖識字》他也能聽下去，所以選擇方式很重要。

　　主持人：還有人關(guān)心睡前有特定環(huán)境，所以在主題上就不要選擇太激烈的書呢？

　　阿甲：應(yīng)該是這樣的。當然，也有人有不同體驗，像臺灣的林文寶先生說，跟孩子讀書難道像按鈕一樣嗎，現(xiàn)在開始講，講完了就停下來，他認為這樣不好。甚至可以把孩子讀到睡著為止，也有人說把自己讀到睡著為止，這是不同人的不同感受。也有人認為睡覺讀的太多會使他進入睡眠的時間長，影響睡眠質(zhì)量，各種各樣的說法都有。我比較主張自然的，其實慢慢讀多了會跟孩子形成一種默契，我們其實每天都在慢慢培養(yǎng)，到了那個時候孩子的身體已經(jīng)慢慢進入了睡眠狀態(tài)。所以在我們家我們自己睡著的情況也有，孩子睡著的情況也有。

　　主持人：我們家就是不給他讀太多，這樣不太容易入睡？

　　阿甲：對。另外選書也是看經(jīng)驗。

　　主持人：另外也要考慮孩子的個性、興趣？

　　阿甲：對，有時候你覺得很鬧騰的書孩子也能睡著，有時候你認為很安靜的書孩子也睡不著。只有某幾本書很特別的，讀兩句就打哈欠，這種書偶爾會遇到。

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