花家地實(shí)驗(yàn)小學(xué)奧運(yùn)風(fēng)采

　　朝陽(yáng)區(qū)花家地實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建于1994年，位于朝陽(yáng)區(qū)望京地區(qū),集寄宿、走讀、半封閉于一體，一校兩址�，F(xiàn)有在校學(xué)生1365人，教職工97人。學(xué)校秉持“尊重、發(fā)展、成功；自主、和諧，幸福”的辦學(xué)理念，注重創(chuàng)設(shè)“人和校美”的發(fā)展氛圍。學(xué)校與京西國(guó)際學(xué)校、日本等多所學(xué)校結(jié)為友好學(xué)校，廣泛開(kāi)展文化、科技、體育等交流活動(dòng)。

同一個(gè)世界 同一個(gè)夢(mèng)想活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

　　奧林匹克教育作為深化素質(zhì)教育最有效、最完善的載體和內(nèi)容，學(xué)校一直秉承將奧林匹克文化與禮儀知識(shí)有機(jī)結(jié)合、德育在趣味活動(dòng)中滲透、體育與文化融合的理念，在奧林匹克教育中不僅使學(xué)生具有健康的體魄，機(jī)敏的頭腦，還有健全的心理素質(zhì)和良好的社會(huì)公德。

　　結(jié)合北京市文明禮儀伴我行活動(dòng)方案，學(xué)校確定以“一班一國(guó)”為模式，在校內(nèi)開(kāi)展奧林匹克教育系列活動(dòng)。“一班一國(guó)”就是全校36個(gè)班級(jí)自己選定代表國(guó)家，在學(xué)校以后的奧林匹克教育活動(dòng)中均以這個(gè)國(guó)家身份出現(xiàn)，36個(gè)班共選擇了29個(gè)奧運(yùn)參賽國(guó)家。為了明晰的體現(xiàn)一班一國(guó)的特點(diǎn)，他們?cè)诟靼嘟淌议T(mén)前，安裝了該班對(duì)應(yīng)奧運(yùn)參賽國(guó)的國(guó)旗，同時(shí)配有英文標(biāo)識(shí)，此外，各班通過(guò)板報(bào)、櫥窗、校園網(wǎng)途徑等介紹、展示各國(guó)家地理概貌、民俗文化、體育、教育、著名建筑等信息。這樣，從校園環(huán)境的整體創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生感受奧林匹克教育氛圍，激發(fā)對(duì)奧運(yùn)、對(duì)本民族、對(duì)世界認(rèn)知的渴望和積極性。

奧運(yùn)1000日倒計(jì)時(shí)慶�；顒�(dòng)會(huì)場(chǎng)

　　為使學(xué)生更加充分的了解各國(guó)的文化，學(xué)校增設(shè)了“奧林匹克教育”專(zhuān)刊，建立少先隊(duì)“奧林匹克專(zhuān)欄”廣播，開(kāi)展奧林匹克教育讀本的學(xué)習(xí)，舉辦奧林匹克知識(shí)競(jìng)賽，組織“2008年的我”主題征文活動(dòng)。以多種形式來(lái)宣傳奧林匹克知識(shí)、各國(guó)文化，使學(xué)生在不同文化的呈現(xiàn)中，看到世界各國(guó)不同的的文化圖景，了解中華民族，了解世界，客觀認(rèn)識(shí)世界和本國(guó)的文化和歷史發(fā)展，在這一過(guò)程中進(jìn)一步理解了要實(shí)現(xiàn)“和平、和諧、和愛(ài)”的奧林匹克精神就要打破各自狹窄的界線(xiàn)，彼此尊重，以世界公民的博大胸懷，去認(rèn)識(shí)和理解自己民族以外的事物，學(xué)習(xí)其他民族的文化和風(fēng)俗，學(xué)會(huì)和不同文化背景的人進(jìn)行交流和交往，不斷充實(shí)并提升自己的國(guó)際素養(yǎng)，從而使奧林匹克運(yùn)動(dòng)所提倡的國(guó)際交流得以實(shí)現(xiàn)。

師生同繪北京奧運(yùn)

　　素質(zhì)教育與奧林匹克教育共同的目標(biāo)就是要激發(fā)人的生命潛能，提升人的生命價(jià)值。學(xué)生是未來(lái)世界的主人，世界和平仍將是永恒的教育主題，他們是世界和平的建設(shè)者維護(hù)者，必須具備國(guó)際素養(yǎng)的綜合能力�；�于此，學(xué)校為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)錘煉的平臺(tái)，成立了以學(xué)生為主體的“小小奧組委”組織，經(jīng)過(guò)公開(kāi)招聘、演講競(jìng)選，74名學(xué)生脫穎而出，組成了活動(dòng)策劃部、禮儀部等8個(gè)部門(mén)。在活動(dòng)中，從學(xué)生的視角、學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、興趣點(diǎn)出發(fā)，以學(xué)生參與、策劃、開(kāi)展后續(xù)的“一班一國(guó)”系列奧林匹克教育活動(dòng)，逐步形成學(xué)生培養(yǎng)成長(zhǎng)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生奧運(yùn)精神和素養(yǎng)的綜合能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　學(xué)校將奧林匹克教育活動(dòng)作為培養(yǎng)學(xué)生和讓學(xué)生實(shí)踐生活中重要的健康人生守則和行為標(biāo)準(zhǔn)的“三禮”德育教育的有效途徑。

“一班一國(guó)”小小奧運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式

　　為了迎接2008年北京奧運(yùn)會(huì)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，學(xué)校率先在學(xué)生中開(kāi)展“三禮”(禮儀、禮節(jié)、禮貌)教育，并將國(guó)際禮儀融進(jìn)三禮教育之中。通過(guò)開(kāi)展“文明小使者”、“國(guó)際禮儀小顧問(wèn)”、“優(yōu)秀志愿者”、“示范班”等活動(dòng)，聘請(qǐng)京西國(guó)際學(xué)校師生作為花小的“禮儀使者、國(guó)際小顧問(wèn)”，參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)際禮儀常識(shí)的教育，加強(qiáng)教師、學(xué)生間的交往與互動(dòng)。

　　學(xué)校以“暢想奧運(yùn)??共繪北京花家地實(shí)驗(yàn)小學(xué)小小奧運(yùn)會(huì)”作為奧林匹克教育的切入點(diǎn)拉開(kāi)花小系列奧運(yùn)教育的序幕。弘揚(yáng)并傳播“更快，更高，更強(qiáng)”的奧林匹克精神和理念，建立奧林匹克體育教育體系。

小小奧運(yùn)會(huì)親子活動(dòng)

　　“小小奧運(yùn)會(huì)”以“一班一國(guó)”模式出現(xiàn)，歷時(shí)一個(gè)月，活動(dòng)分前期搜集整理、中期學(xué)習(xí)交流、后期展示評(píng)比三個(gè)階段。此項(xiàng)活動(dòng)本著將奧運(yùn)結(jié)合體育教育、趣味活動(dòng)滲透德育、學(xué)生教師家長(zhǎng)共同參與的思路，建立“我為奧運(yùn)添光彩”的觀念，以模擬“小小奧運(yùn)會(huì)”的形式來(lái)綜合展示各個(gè)班級(jí)所代表的國(guó)家的特色和風(fēng)采，不同的服裝、迥異的道具、繽紛的彩繪等等，使各個(gè)國(guó)家的特色鮮明；開(kāi)展了“親子、親師、親朋”三大板塊的趣味體育游戲大賽；并展示了學(xué)校體育教育特色項(xiàng)目的成果。

　　在奧運(yùn)倒計(jì)時(shí)千天之際，京西國(guó)際學(xué)校和河北興隆手拉手學(xué)校師生參加了學(xué)校的“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”的大型祝愿活動(dòng)。學(xué)校力圖通過(guò)和國(guó)際學(xué)校、手拉手學(xué)校的合作交流將奧林匹克教育和國(guó)際理解教育相融合，將北京奧運(yùn)推向世界的同時(shí)，更將其覆蓋面擴(kuò)展至我國(guó)的偏遠(yuǎn)山區(qū)。

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