北京崇文區(qū)9月將試點(diǎn)開設(shè)“幼小銜接班”

　　今年9月，北京市第一批“幼小銜接班”將在崇文區(qū)率先試點(diǎn)，由幼兒園老師和小學(xué)老師聯(lián)合任教，為孩子在進(jìn)入一年級(jí)時(shí)適應(yīng)小學(xué)生角色打基礎(chǔ)。

　　據(jù)了解，由于幼兒園和小學(xué)教學(xué)目標(biāo)不同，很多步入一年級(jí)的新生對(duì)小學(xué)生的角色頗為不適應(yīng)。坐姿不正確、握筆姿勢(shì)不對(duì)、難以堅(jiān)持上午連上四節(jié)課等現(xiàn)象普遍存在。隨著課程改革對(duì)小學(xué)生要求的提高，這種不適應(yīng)成為老師和家長(zhǎng)的“心病”。

　　此次試點(diǎn)將在花市小學(xué)下設(shè)一個(gè)幼小銜接班，與大地幼兒園對(duì)口。也就是說，把大地幼兒園的大班學(xué)生放在“幼小銜接班”，由小學(xué)老師和幼兒園老師聯(lián)合培養(yǎng)。一方面了解幼兒園孩子的需求，另一方面也逐步探索如何使其盡快適應(yīng)小學(xué)的教學(xué)。

　　目前，花市小學(xué)教室和設(shè)施的硬件改造正在進(jìn)行，今年9月第一批“幼小銜接班”孩子將接受指導(dǎo)。崇文區(qū)表示，試點(diǎn)校的成果和經(jīng)驗(yàn)將逐步向全區(qū)推廣。

　　“幼小銜接班不是學(xué)前班。”崇文區(qū)教委主任楊志成說，學(xué)前班很多是小學(xué)內(nèi)容的下移，超出兒童年齡段進(jìn)行學(xué)習(xí)；而“幼小銜接班”則是以幼教為主體，由小學(xué)和幼兒園共同參與，從內(nèi)容、方法、環(huán)境等多個(gè)方面，探索幼小銜接的新做法。目前崇文區(qū)已經(jīng)組織專門的教研團(tuán)隊(duì)，對(duì)“幼小銜接班”進(jìn)行專門研究，同時(shí)將借鑒歐美的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合中國(guó)小學(xué)實(shí)際，進(jìn)行新的幼小銜接探索。

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