教會孩子逃脫危險勝過事后補救

　　導讀：近期，很多幼兒園和學校都細化了校園安全管理的要求，提出對來訪、教研活動等的安保措施。

　　近期，外地校園頻發(fā)惡性事件。針對孩子的安全問題，家長，學校及有關專家提出各自的建議。部分家長認為，當前的校園安保如能成為常態(tài)，孩子的安全會得到保障；部分學校表示，在加強學生安全管理的同時，要增加對學生的安全防范教育。有關專家呼吁，孩子要學會自救自護自助，警方、家長、學校應聯(lián)手教會孩子遇到突發(fā)事件時如何逃脫。

　　【家長】

　　風聲過后不可放松安保

　　近日，在宣武區(qū)半步橋小學門外接送孩子的多位家長表示，自從外地發(fā)生校園惡性事件后，北京增加了一系列的校園安保措施，也加大了安保力量�，F(xiàn)在就連家長也沒辦法輕易進入校園。“現(xiàn)在一看到保安、警察在現(xiàn)場，我們放心了不少”。

　　多位家長說，校園目前安保狀況比較讓人滿意，但令他們最為擔心的是，這樣的保衛(wèi)水平只是暫時的“最高級別”，不能長期堅持。“風聲過去了，估計也就放松了”，家長們建議，如果現(xiàn)在的安保水平能成為一種常態(tài)，他們對孩子的在校安全才會更放心。

　　安全防范不能光說不練

　　在崇文區(qū)天壇南里小學上二年級的肖同學說，最近老師總是向他們強調“放學后不能亂跑，必須先回家”，“遇到壞人先找警察、要大聲哭喊救命”。肖同學說，雖然地震演習、消防演習在學校都體驗過，但關于遇到歹徒時應該怎么辦，學校沒示范過，只有老師口頭提醒。

　　多位家長說，他們之前從來沒想到學校需要開設針對突發(fā)暴力事件的安全教育。“想的很簡單，覺得上學、放學，盡量來接送就可以了”。家長們認為，要提高老師、學生整體的安全意識，適當教授孩子遇到突發(fā)情況時的應對之策并演習。

　　提醒孩子警惕陌生人

　　近日，在宣武區(qū)實驗幼兒園門口，家長王女士說，最近接到幼兒園的通知，要求要由固定的人來接送孩子，家長臨時有時來不了的，一定要電話通知學校，說明由誰來接。王女士把他孩子接出校門，雖然沒有緊緊握住兒子的手，但只要孩子稍微遠離她兩米，她就會大聲喊道“回來，不要跑遠”。她讓孩子緊靠她身邊行走。

　　多名家長說，除了校園加強安保力量，家長自己也需提高警惕。同時，他們一再告訴孩子不要跟陌生人搭話。

　　【學�！�

　　外人來訪安排在放學后

　　近期，很多幼兒園和學校都細化了校園安全管理的要求，提出對來訪、教研活動等的安保措施。

　　北京小學走讀部相關人士介紹，他們對跨校教研活動中涉及學校對外聘請人員，要將名單報給學校保衛(wèi)部門審核，并放在傳達室保安手中，以便核對。

　　由于臨近期末，很多家長要進校辦事，辦理時間盡量安排在放學后或節(jié)假日，避開學生在校時間。

　　同時，對于校外人員來訪，必須持有會議通知或相關證明，保安在與相關聯(lián)系人確認后，經相關負責人現(xiàn)場確認，方可進入。

　　家長扮壞人模擬險情

　　孩子自我防范意識和自護能力是幼兒園與小學安全的主要組成部分。

　　崇文三幼園長范佩芬說，對低齡幼兒，教他們基本的安全常識很重要。家長可以和孩子模擬緊急時刻。父親扮演要強行帶孩子走的陌生人，母親扮演路人，讓孩子思考遇到這種情況時怎么辦。“相信孩子從本能上有自我保護能力，先給他思考的機會，在練習中教孩子方法。”幼兒園也會教孩子安全常識，比如告訴三四歲孩子外出時要在父母視線內，不亂跑；告訴稍大的幼兒，遇陌生人不懷好意，要就近找叔叔阿姨，喊對方爸爸媽媽，以便逃脫，并向路人求助。

　　多門功課傳授自我保護

　　北京小學走讀部校長桑海燕說，針對近期的校園突發(fā)事件，北京小學走讀部已要求所有班級在語文、體育、德育等課程中增加自我防護的教育。

　　桑海燕說：“熟悉自己上學和放學的道路及周邊情況，要和家長走在一起；獨自上下學的，要與其他人結伴，盡量走明亮、寬敞的路。”有歹徒沖進校園，立即就近進入有門的房間，鎖好門。房間有電話要及時報警。遇到危險要呼喊、敲打東西引起他人注意。“但我們仍然要讓孩子相信，還是好人多。”

　　【專家】

　　緊急加強安保屬短期震懾

　　北京減災協(xié)會副會長金磊認為，當前校園安保措施是一種短期遏制惡性事件的震懾辦法，無法長效執(zhí)行。

　　金磊認為，多起校園惡性事件暴露出長期以來對校園安全建設的忽視。目前，全社會對安全建設做得遠遠不夠，且大部分集中在自然災害、公共衛(wèi)生事件、工業(yè)事故等方面，對于暴力事件，安全建設很少涉及。

　　金磊說，雖然目前校園安保做得不錯，但假如危險分子沖進養(yǎng)老院、孤兒院，又該怎么辦？“這需要我們重新梳理對安全建設的理念”，金磊說，“這在警示我們該如何全面考慮安全問題”。

　　學會逃脫勝過事后補救

　　中國人民公安大學王大偉教授表示，學校安全分為人防、技防、物防、心防。從人防來說，學校每個大門必須有兩名保安，但有些學校、幼兒園是老頭看門，這不符合要求。保安制度應成為一個常態(tài)。

　　王大偉稱，技防，比如設探頭，物防是買設備，比如鋼叉等。但這些不是起決定作用的措施。最為重要的是心防，就是防范意識，“學校得有安全預案”，預案包括人防、技防、物防到位，要有專門資金，要有防范而不是事后措施。“但現(xiàn)在我們說的人防、技防、物防更多的是事后補救。”

　　“校園暴力事件最應反思的是家長和學生。直到現(xiàn)在，他們才認識到安全意識的重要。”警察也好，保安也好，當犯罪發(fā)生時，他們是不會在孩子身邊的，如果孩子身邊有警察，不法分子就不會實施犯罪。

　　孩子要學會逃脫、高喊、躲避。應該呼吁家長和孩子學會自救自護自助，警察、家長、學校聯(lián)手教孩子遇到突發(fā)事件怎么跑�，F(xiàn)在對校園安全的反應是加強保安、警察力量。但對孩子的自護自救教育仍滯后，且我國目前沒有安全培訓的統(tǒng)編教材。

　　【他山之石】

　　英國警察發(fā)警示語玩具

　　中國人民公安大學王大偉教授說，在歐美，通過演戲學習自我防范是經常的，雖然中國也有，但還是比較少。

　　王大偉說，他現(xiàn)在正在做警語，即有可操作性的警示語言，這是從英國學的，比如“背心褲衩覆蓋的地方，不許別人摸”。他說，英國有安全玩具，警察巡邏時會發(fā)給孩子，上面有警示語，我們也要加強這方面。
 

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看