聚焦北京市西城區(qū)奮斗小學(xué)（之一）

　　奮斗是一種精神和品格

　　北京市西城區(qū)奮斗小學(xué)是一所具有豐厚歷史積淀和人文傳統(tǒng)的學(xué)校，從在抗日烽火之中誕生，到輾轉(zhuǎn)于硝煙動蕩的年代；從五星紅旗下的艱苦創(chuàng)業(yè)，到改革開放后的不懈探索；從新世紀(jì)的再啟新程，到新時代的日益壯大……70年的風(fēng)雨歷程，鍛造著一種精神，磨礪著一種品格，從傅作義將軍締造時就被注入，歷經(jīng)滾滾硝煙的熏染、滔滔黃河的沖洗、茫茫草原的蕩滌和紛紛喧囂的歷練，無論邊關(guān)草原還是都市銀街，始終在幾代人的默默耕耘中積淀和傳承，深深地鐫刻在她的名字里，這就是奮斗。

　　新華人幾乎都知道奮斗小學(xué)，不僅因為她是我們的近鄰，更因為她是新華社的朋友。作為鄰居，我們親眼目睹了奮斗小學(xué)從小到大、從弱到強(qiáng)的蛻變，為鄰近一個現(xiàn)代化的校園而驚喜；我們直接感受了一個在困難中崛起、在競爭中發(fā)展的進(jìn)程，為擁有一個歷史厚重、特色鮮明的友鄰而欣慰；我們切身體會了傅將軍當(dāng)年“德智體兼修，教學(xué)做合一”的育人理念，為孩子們能在幽雅、和諧的氛圍中健康成長而慶幸……

　　作為朋友，正是對“奮斗”二字的同知同感拉近了我們的情感。新華人把奮斗理解為理想、激情和奉獻(xiàn)，奮斗人把奮斗詮釋為質(zhì)樸、堅韌與平和，所以在各自的道路上才有了從艱辛到輝煌的不懈跋涉。奮斗是我們共同的性格，那種堅守本質(zhì)、腳踏實地、不求虛華的質(zhì)樸；那種成就別人就是成就自己，在幫助別人成長中體會共同發(fā)展之樂的平和；那種篳路藍(lán)縷、自強(qiáng)不息、百折不回、追求一流的堅韌……正如見培炎校長所說：我們是一路從困難的奮爭中發(fā)展起來的，我們不是一束讓人百般呵護(hù)嬌嫩的鮮花，而是一棵敢于直面困難、勇于自立自強(qiáng)的大樹。

　　正當(dāng)我們新華人面對當(dāng)今世界傳播領(lǐng)域激烈的媒體競爭，克服各種困難全力以赴投身于戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，向著建設(shè)中國特色社會主義世界性現(xiàn)代國家通訊社宏偉目標(biāo)邁進(jìn)的時候，奮斗人向我們伸出了熱情、有力的雙手，把我們當(dāng)中駐訪在海外國際報道前沿、活躍在國內(nèi)各個領(lǐng)域采編一線、值守在行政、經(jīng)營、技術(shù)、后勤各個崗位的精英和骨干們的子女，領(lǐng)進(jìn)了這所推崇誠信、追求和諧、打造個性的校園……望著孩子們每天進(jìn)出學(xué)校那快樂的身影，我們想起了當(dāng)年抗日疆場將士們的子弟和入朝作戰(zhàn)志愿軍的孩子，感懷著傅作義將軍和歷代奮斗人愛國憂民、教書育人的情懷，更激發(fā)著我們要躋身世界前列傳播中國、報道世界的理想和激情……

　　“學(xué)生之命運，決于教師；學(xué)校之命運，決于職員；建校之理想，尤在培養(yǎng)優(yōu)良之校風(fēng)。而養(yǎng)成優(yōu)良校風(fēng)之條件：曰教職員合作，曰學(xué)生友愛，曰師生和睦，曰社會協(xié)助，曰優(yōu)良傳統(tǒng)精神之繼續(xù)。”這是傅作義將軍在奮斗小學(xué)建校之初的辦學(xué)思想，經(jīng)70年實踐已經(jīng)滲透在學(xué)校建設(shè)的方方面面，時至今日又發(fā)展形成了具有時代特色的“誠和教育”理念。而那句“社會協(xié)助”和“優(yōu)良傳統(tǒng)精神之繼續(xù)”不正是指我們肩負(fù)的關(guān)心教育、幫助教育、促進(jìn)教育的社會責(zé)任嗎？

　　一位曾經(jīng)從寧夏平羅縣黃渠橋經(jīng)內(nèi)蒙、到河北、進(jìn)北京，一路沿著奮斗小學(xué)足跡采訪過的記者告訴我：如果你走完這段路就會了解這所學(xué)校名字的由來，更會懂得“奮斗”二字本身的含義，這是一種精神和品格。

　�。ㄗ髡哧悷�，系新華社工會聯(lián)合會常務(wù)副主席）

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