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　　研究表明：一個在父母擁抱中成長起來的兒童，往往更積極向上；相反，長期缺乏父母擁抱的孩子，不僅心理，其智力的發(fā)育也會受到不良影響。

　　“中國寶寶，尤其是獨生子女第二代（又稱“獨二代”）今后極有可能因缺乏父母的擁抱，而產(chǎn)生諸如分離焦慮、電視孤獨癥、皮膚饑餓癥等多種心理問題。”專家認為，隔代撫養(yǎng)，缺乏交流，兩代獨生子女情感天然隔膜，已成為建立中國現(xiàn)代家庭親子關系的主要障礙之一。

　　兩代獨生子女，帶著各自區(qū)別于任何一個時期中國人的長處和弱點，在21世紀初的當代終于相遇了。

　　每一代人都有自己的精神氣質，每一代人也都有自己的獨特命運。當歷史的車輪轉到這里，在中國的土地上，獨生子女養(yǎng)育獨生子女的時代已經(jīng)到來。據(jù)悉，中國正處于第四次生育高峰期。本輪生育高峰的顯著特點就是，獨生子女第一代進入育齡。也就是說，在統(tǒng)計局公布的出生于上世紀70年代末、80年代初的人數(shù)約1億的“獨一代”們正在或是即將孕育他們的第二代。

　　然而，去年公布的一份調查卻讓人們逐漸意識到隨著獨二代成長相伴而來的困惑也隨之產(chǎn)生。這份有6000余人參與的針對獨生子女的調查顯示，61.3％的人認為，第二代獨生子女更加孤獨寂寞，幸福與悲傷很難與人分享。

　　“獨一代”父母的困惑

　　有人說，孤獨已是“獨二代”命定的早餐。一位80后母親將她的困惑告訴了記者：“兒子剛會說話的時候，第一個叫出的名字是姥姥（對家里“阿姨”的喚稱），我心里扎了一下。”然而她困惑的絕不僅僅是兒子當時還不會喊媽媽。“其實，我跟兒子的關系一直很淡，感覺他和我并不親，每次我要抱他，他就會吵著讓阿姨抱，并不是很讓我親近他。”這位80后母親車小姐是一家物流公司的銷售經(jīng)理。平時工作很忙，產(chǎn)假休完沒多久，便急著回去上班。“公司競爭蠻激烈的，我擔心自己的職位不保，所以要抓緊回公司復職。寶貝只能交給阿姨來帶了。”

　　“只管生好了，然后丟給自己的父母帶。”在第一代獨生子女心中，持這種觀點的人并不在少數(shù)。有些時候，他們的父母甘愿包辦起第三代孩子的撫養(yǎng)。陳阿姨的獨生女兒今年年初剛剛當上了媽媽，于是她的生活變得更加忙碌起來。陳阿姨說：“當然是我?guī)У谋容^多啦，我女兒從小就是我捧在手心里長大的，她長這么大連衣服都是我?guī)退吹模裁醇覄栈疃紱]讓她干過，又怎么懂得帶小孩呢？”陳阿姨白天忙著自己的工作，到了晚上便接替起女兒照看小外孫女。“白天外孫女由我女兒自己照看，這個時間段，小孩睡眠時間比較長，也比較好帶。等我下班后，照顧工作就由我接手。”她說，“每次小孩大小便，或者洗澡，我女兒就會喊‘媽媽快來，寶寶又得換尿片了’‘寶寶該洗澡了’，反正寶寶的大小事都要我操心。”

　　“獨二代”欠一個擁抱

　　中國獨生子女政策的實施，造成了中國城市中的家庭以4-2-1結構為主導，這就意味著，“獨二代”從一出生，就要受到來自6位家長的關注。著名社會學家、人民大學教授周孝正日前表示，“‘獨二代’”大多數(shù)是由爺爺奶奶撫養(yǎng)，‘獨一代’”盡管已經(jīng)生了孩子，但他們自小習慣了被別人照顧，尚未學會怎樣照顧別人，基本上不會撫養(yǎng)孩子，甚至沒有撫養(yǎng)的意識。”

　　這種觀點，在近日召開的“BabyBjorn中國現(xiàn)代家庭親子關系研討會”上也得到了專家們的佐證。“這種說法并非夸大其詞。以上海為例，多數(shù)家庭的寶寶要么由隔代的老人照料，要么保姆照料。寶寶實際上獲得的來自父母的眼神、愛撫以及擁抱等交流實在少得可憐。而目前，保姆越來越難請，同時也說明請保姆照顧寶寶的年輕父母們越來越多。”知名母嬰行業(yè)專家王得翰說。他表示，因為極少親自撫養(yǎng)寶寶，“獨一代”和“獨二代”之間存在著一道天然的隔膜，甚至許多寶寶離得開媽媽，卻離不開“阿姨”。

　　“與前人相比，中國的獨生子女第二代寶寶獲得的父母擁抱大幅減少了；與美國、歐洲、日本等國家相比，中國今天的父母給孩子的擁抱也顯得很少。”國際現(xiàn)代抱嬰袋之父BjornJakobson對記者說。于是，很多外國明星喜歡使用抱嬰袋，像袋鼠那樣，做家務和外出時都與寶寶心貼著心在一起，不僅有擁抱，還有眼神交流。

　　“擁抱缺乏綜合征”定論尚早

　　根據(jù)國外研究表明，一個在父母擁抱中成長起來的兒童，往往更積極向上；相反，長期缺乏父母擁抱的孩子，不僅心理，其智力發(fā)育也會受到不良影響。

　　獨二代的成長是否健康？著名的兒童心理學研究專家、華東師范大學心理學院副院長桑標向生活周刊記者給出了答案，肌膚接觸缺乏這種狀態(tài)是否就被認為是“擁抱缺乏綜合征”，目前尚無科學依據(jù)，不太好說。但事實證明，因為工作、性格養(yǎng)成、隔代撫養(yǎng)等綜合性因素，獨一代對獨二代的成長教育中確實存在著照料不足，這可能來自于肌膚接觸不足，也可能是來自于心理層面上的關愛、交流互動不足。而從兒童發(fā)展心理學而言，這些照料不足會對未來他們的親子關系造成影響，造成將來雙方在溝通交流等環(huán)節(jié)出現(xiàn)隔閡。而這種現(xiàn)象，在目前社會層面的親子關系中是比較明顯的。

　　桑標教授介紹，孩子從半歲到2歲期間，便會和照料他的父母和照料者形成依賴關系，通過身體接觸形成心理和情感的依附，這對兒童的心理發(fā)展非常關鍵，長大后還會影響到他們的人際交往、心理健康、異性關系的建立等因素。按照桑標教授的說法，顯然在這期間，如果父母忙于工作，疏于與孩子的親密接觸，便會讓其他照料者充當這種被依賴的角色。

　　在孩子的撫養(yǎng)問題上，桑標教授認為，年輕的獨一代父母不能將撫養(yǎng)孩子的責任全部推給老人，雖然說老人可能在這方面更有經(jīng)驗，但是下班、周末還是要抽出更多的時間陪孩子，帶他們出去散步，創(chuàng)造盡可能多的溝通環(huán)境。對于“獨二代”的爺爺奶奶來說，當孫子孫女的父母在家時，也多把照料孩子的機會留給他們，在三代子女的撫養(yǎng)和教育問題上，不該更多的包辦，也不要指責“獨一代”們撫養(yǎng)孩子缺乏經(jīng)驗，應該給他們更多的鼓勵。每一代人生活背景不同，觀念也不同，往往兩代人之間對教育孩子存在差異，在這個時候，更應該以年輕父母作為主導角色。