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　　導(dǎo)讀：北京市崇文區(qū)第三幼兒園園長(zhǎng)范佩芬提醒家長(zhǎng)，“幼小銜接”應(yīng)加強(qiáng)孩子生活能力的培養(yǎng)。如：整理書(shū)包，管理自己的物品，準(zhǔn)時(shí)上學(xué)，按時(shí)入睡，在自由活動(dòng)時(shí)會(huì)結(jié)伴玩耍，減少初上小學(xué)時(shí)丟三落四，東拉西扯的現(xiàn)象，逐漸學(xué)會(huì)管理自己，進(jìn)入小學(xué)后能忙而不亂、有條不紊的生活。

　　（北京晚報(bào)訊）幼兒園新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了一個(gè)多月，貝貝媽媽發(fā)現(xiàn)女兒所上的大班里的孩子陸續(xù)減少，到現(xiàn)在已經(jīng)少了將近10個(gè)，私下打聽(tīng)才知道，他們都從幼兒園轉(zhuǎn)到“幼小銜接班”去了，“幼小銜接班是干什么的？”“就是以前的學(xué)前班呀，為上小學(xué)提前做準(zhǔn)備。”貝貝媽被一語(yǔ)點(diǎn)破，立刻四處去打聽(tīng)學(xué)前班情況。不料，一問(wèn)才知自己下手已晚，學(xué)前班基本都是頭一年的9月或者當(dāng)年3月報(bào)名，如今大部分學(xué)前班都稱(chēng)報(bào)名滿額，已經(jīng)不接收2010年入小學(xué)的孩子，現(xiàn)在開(kāi)始招收今年9月開(kāi)班明年上學(xué)的孩子，目前，只有個(gè)別不太知名的學(xué)前班還可以插班。

　　對(duì)于學(xué)前班，教委禁止，專(zhuān)家批評(píng)，卻為何受到家長(zhǎng)如此追捧？

　　回放：違反幼教規(guī)律，學(xué)前班被叫停

　　早在2006年，北京市教委稱(chēng)，將用四年的時(shí)間，到2010年逐漸取消小學(xué)附設(shè)的學(xué)前班。當(dāng)時(shí)，全市共有471所小學(xué)舉辦了846個(gè)學(xué)前班，共接收孩子27135名。

　　市教委學(xué)前處負(fù)責(zé)人說(shuō)：“近年來(lái)生育人口減少，幼兒園已基本具備接納3到6歲兒童接受學(xué)前教育的能力。北京市兩會(huì)期間，市人大代表就提出學(xué)前班的舉辦并不利于孩子的成長(zhǎng)，建議取消。0到6歲兒童的發(fā)育，更應(yīng)該接受的是以游戲?yàn)榛拘问降慕虒W(xué)。”

　　這位負(fù)責(zé)人還說(shuō)，當(dāng)時(shí)學(xué)前班是在整體的幼兒教育相對(duì)落后的情況下，對(duì)幼兒園數(shù)量不足的一種輔助和補(bǔ)充，并非是比幼兒園高一級(jí)的教育形式。如今，學(xué)前班的歷史使命已經(jīng)完成。他還指出，小學(xué)學(xué)前班通常按教小學(xué)生的方法教學(xué)，不符合孩子的認(rèn)識(shí)規(guī)律。“小學(xué)的學(xué)前班，都是小學(xué)的老師、退休教師和返聘教師，不太懂幼兒教育。”

　　如今，2010年大限已到，學(xué)前班的實(shí)際情況如何呢？

　　現(xiàn)狀：進(jìn)名校成了“幼小銜接”最熱招牌

　　當(dāng)年的一紙禁令讓一些小學(xué)退出了幼教市場(chǎng)，但是由于需求的存在，這塊“蛋糕”卻并沒(méi)有變小，民辦機(jī)構(gòu)反倒成了最大的獲益者。記者在網(wǎng)上搜了一下，北京打著“幼小銜接”招生的民辦機(jī)構(gòu)不下數(shù)十家，還有不少是動(dòng)輒十多個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)的連鎖機(jī)構(gòu)，他們?yōu)楹文苋绱思t火？記者發(fā)現(xiàn)，他們打出的最誘人的招牌就是能進(jìn)名小學(xué)。

　　在一家著名學(xué)前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站介紹中，記者看到了這樣的廣告：“我們迄今已輸送了四屆學(xué)前班畢業(yè)生。令家長(zhǎng)欣慰的是，這些孩子中的96%都走進(jìn)了北京的知名小學(xué)，如西城實(shí)驗(yàn)二小、皇城根小學(xué)、中古友誼小學(xué)、中關(guān)村一小、三小，史家小學(xué)等。跟蹤調(diào)查顯示，我們學(xué)前班的孩子不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且綜合能力強(qiáng)，許多學(xué)生都擔(dān)任班干部等職務(wù)……”這樣的話語(yǔ)怎能不令家長(zhǎng)怦然心動(dòng)。

　　記者發(fā)現(xiàn)這家機(jī)構(gòu)正在辦理加盟，一兩年間已經(jīng)開(kāi)辦了十多家分校，遍及全市，至于加盟校是否水平相當(dāng)，不得而知，記者打電話詢(xún)問(wèn)，其教學(xué)主任說(shuō)，如果要報(bào)名的話，只能報(bào)下半年的班，今年上小學(xué)的孩子已經(jīng)全部滿額，想要插班的話要等待有孩子退學(xué)才行。

　　擦邊：小學(xué)低調(diào)開(kāi)班對(duì)孩子“雙向選擇”

　　與民辦機(jī)構(gòu)的高調(diào)宣傳相反，記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，仍然有些小學(xué)面對(duì)教委禁令大打擦邊球，委托一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)替他們招收學(xué)前班，有的設(shè)在校外，有的干脆就設(shè)在學(xué)校里面。他們非常低調(diào)，不用打廣告，報(bào)名家長(zhǎng)也會(huì)擠破頭，因?yàn)榇蠹叶夹恼詹恍�，學(xué)前班就是進(jìn)這所小學(xué)的跳板。

　　記者從一些家長(zhǎng)口中得知，朝陽(yáng)區(qū)某重點(diǎn)小學(xué)一直在招收學(xué)前班，只不過(guò)禁令下達(dá)之后，學(xué)前班的名字改成了“潛能開(kāi)發(fā)班”，主辦單位從這所小學(xué)改成了一家民辦機(jī)構(gòu)，其他的都原封未動(dòng)，包括設(shè)在這所小學(xué)里的上課地點(diǎn)和授課老師。一名孩子去年從學(xué)前班順利升入這所重點(diǎn)小學(xué)的家長(zhǎng)向記者透露了班里的一些內(nèi)幕情況。

　　據(jù)這名家長(zhǎng)說(shuō)，他們提前半年多就動(dòng)手，終于報(bào)上了這個(gè)學(xué)校的學(xué)前班，所有的家長(zhǎng)都是沖著上小學(xué)報(bào)的，但是學(xué)前班的負(fù)責(zé)人給大家的答復(fù)是，并不是所有的孩子都能從這里升小學(xué)，這需要“雙向選擇”。他們一年招三個(gè)普通班，一個(gè)月學(xué)費(fèi)2000多元，一個(gè)VIP班，學(xué)費(fèi)翻番，一些家長(zhǎng)以為VIP班肯定能直升小學(xué)，就挑貴的學(xué)，其實(shí)并不是這么回事。進(jìn)班后，班主任老師再次闡明了立場(chǎng)，孩子必須在班里表現(xiàn)好，才能獲得老師推薦，甚至提出“要是家長(zhǎng)多事的，我們也不會(huì)推薦。”這名家長(zhǎng)牢記老師的話，即便出現(xiàn)什么問(wèn)題，兒子受了委屈也不敢找老師理論，一年下來(lái)，終于進(jìn)入一個(gè)班被推薦的幾名學(xué)生之列，連面試也沒(méi)有進(jìn)行就被這所重點(diǎn)小學(xué)錄取。據(jù)了解，一個(gè)30多人的學(xué)前班大約有五六名孩子能得到這個(gè)殊榮，學(xué)校以這種方式挑選“好苗子”，家長(zhǎng)花幾萬(wàn)元學(xué)費(fèi)進(jìn)了重點(diǎn)小學(xué)。

　　費(fèi)用：比以前的學(xué)前班翻了百倍

　　記者查了一些資料，發(fā)現(xiàn)當(dāng)初市教委對(duì)小學(xué)學(xué)前班的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)定在每人一個(gè)月30元，即使在被叫停之前的2006年出現(xiàn)了很多“高收費(fèi)”的情況，其實(shí)現(xiàn)在看來(lái)并不算高，便宜的一個(gè)月二三百元，貴的不超過(guò)千元，然而這番改頭換面卷土重來(lái)之后，價(jià)格卻比當(dāng)初的規(guī)定翻了百倍。

　　記者電話咨詢(xún)了一家民辦“幼小銜接班”，被告知普通班一年學(xué)費(fèi)26000元，雙語(yǔ)班學(xué)費(fèi)29000元，如果現(xiàn)在報(bào)名交足一年學(xué)費(fèi)可優(yōu)惠1300元，但這個(gè)學(xué)費(fèi)只是一般課程，他們還有一些特色課程，例如趣味數(shù)學(xué)，超級(jí)英語(yǔ)等，如果要學(xué)的話，還要一科半年加收3000元。記者又咨詢(xún)了多家機(jī)構(gòu)，報(bào)價(jià)最便宜的有一個(gè)月1500元，大多數(shù)在2000多元，高的達(dá)到4000元以上。

　　之所以收費(fèi)如此昂貴，不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)告訴記者，因?yàn)樗麄冏约貉邪l(fā)了“幼小銜接”教材，而且?guī)熧Y隊(duì)伍非常完備，一家“幼小銜接班”向記者介紹他們的“師資配備特色：2名全日帶班教師+7至8名專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)教師+1名營(yíng)養(yǎng)師=每班的教師團(tuán)隊(duì)”，實(shí)際上，目前的學(xué)前班并無(wú)統(tǒng)一的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，也無(wú)人管理。教委有關(guān)人員表示，這些民辦學(xué)前班早已不屬于他們的管轄范圍，他們只需到工商部門(mén)注冊(cè)即可。

　　課程：提前學(xué)到小學(xué)二年級(jí)

　　“幼小銜接”需要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？面對(duì)這個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題，在采訪不同的學(xué)前班時(shí)，他們給出了基本一致的答案，那就是提前學(xué)習(xí)小學(xué)的內(nèi)容，這樣上小學(xué)的時(shí)候就可以順利“銜接”沒(méi)有障礙了。

　　一個(gè)學(xué)前班老師對(duì)記者承諾，通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，語(yǔ)文方面，孩子可以認(rèn)識(shí)大約2000個(gè)漢字，并熟練組詞，掌握近義詞和反義詞，能夠順利閱讀；英語(yǔ)方面，會(huì)說(shuō)詞匯350個(gè)左右，拼寫(xiě)單詞150個(gè)左右，學(xué)習(xí)日常生活基礎(chǔ)句型30個(gè)，日常指令18組；數(shù)學(xué)方面，熟練掌握50以?xún)?nèi)加減法，會(huì)背乘法口訣表……最后，這名老師承認(rèn)，他們這套自主研發(fā)的教材包含了小學(xué)一、二年級(jí)的的主要內(nèi)容。這名老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“沒(méi)有知識(shí)準(zhǔn)備的孩子，很容易跟不上課，學(xué)習(xí)的自信心也容易受到挫傷。所以，一定要提前學(xué)。”

　　記者看了幾家學(xué)前班的課程安排表，比之小學(xué)的緊張程度有過(guò)之而無(wú)不及。一張課程表顯示，孩子一天的學(xué)習(xí)從早上7點(diǎn)半“經(jīng)典朗讀”開(kāi)始，到晚上5點(diǎn)結(jié)束，如果報(bào)了作文、英語(yǔ)、心算等興趣班，孩子一直要上到晚上8點(diǎn)，這對(duì)于一個(gè)不滿6歲的孩子，顯然是不堪重負(fù)的。

　　疑問(wèn)：

　　“幼小銜接”到底要銜接什么？

　　被學(xué)前班開(kāi)辦者大肆宣揚(yáng)，同時(shí)被廣大家長(zhǎng)認(rèn)可的“提前學(xué)”的觀念是否科學(xué)呢？

　　北京師范大學(xué)教育學(xué)院學(xué)前教育教授梁志燊表示，小學(xué)是兒童生活中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。兒童心理上發(fā)生重要變化，由過(guò)去依賴(lài)父母和老師，受“保護(hù)”的角色，逐漸過(guò)渡到獨(dú)立自主地完成學(xué)業(yè)，解決生活中的突發(fā)事件。所以相對(duì)于學(xué)習(xí)與知識(shí)的準(zhǔn)備，他認(rèn)為“幼小銜接”更重要的是讓孩子適應(yīng)這種角色的變化，例如，知道遵守規(guī)則，結(jié)交小伙伴并鍛煉專(zhuān)注力等。

　　北京市崇文區(qū)第三幼兒園園長(zhǎng)范佩芬也提醒家長(zhǎng)，“幼小銜接”應(yīng)加強(qiáng)孩子生活能力的培養(yǎng)。如：整理書(shū)包，管理自己的物品，準(zhǔn)時(shí)上學(xué)，按時(shí)入睡，在自由活動(dòng)時(shí)會(huì)結(jié)伴玩耍，減少初上小學(xué)時(shí)丟三落四，東拉西扯的現(xiàn)象，逐漸學(xué)會(huì)管理自己，進(jìn)入小學(xué)后能忙而不亂、有條不紊的生活。

　　西城某重點(diǎn)小學(xué)一位帶過(guò)多次新生的老師告訴記者，她發(fā)現(xiàn)很多新生在學(xué)習(xí)上毫不吃力，但并不代表這個(gè)孩子很適應(yīng)小學(xué)生活，相反，他可能相當(dāng)令老師頭疼，甚至中午吃飯還要老師喂，有的孩子因?yàn)橐呀?jīng)學(xué)過(guò)，所以上課精神不集中，還會(huì)影響別人。她認(rèn)為，“幼小銜接”最重要是養(yǎng)成好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果只注重知識(shí)超前，這樣的孩子上三年級(jí)后所有的優(yōu)勢(shì)將消失殆盡。