小學(xué)入學(xué)考是“罪”大難關(guān)

　　要真正讓幼兒教育徹底歸位，必須肅清其牽連的各個(gè)教育環(huán)節(jié)和父母心態(tài)。

　　首要環(huán)節(jié)是“小學(xué)入學(xué)考”。

　　我曾經(jīng)看到一位媽媽在網(wǎng)上曬他兒子參加名牌小學(xué)面試的經(jīng)歷：整個(gè)面試時(shí)長(zhǎng)一小時(shí)，考核內(nèi)容包括看圖識(shí)字及認(rèn)簡(jiǎn)單的拼音、看圖講故事、英語(yǔ)短句問(wèn)答、簡(jiǎn)單的20以內(nèi)的數(shù)學(xué)應(yīng)用題及加減法、智力算術(shù)題等。這樣的測(cè)試內(nèi)容對(duì)5、6歲的孩子絕對(duì)是超前的知識(shí)考核。

　　這讓我想到了上周，我也帶小兒子Sean去參加他人生的第一次面試：小學(xué)入學(xué)面試。相比之前那位孩子的經(jīng)歷，Sean的面試似乎要簡(jiǎn)單得多，面試由校長(zhǎng)和一位教師共同進(jìn)行，全程25分鐘，無(wú)家長(zhǎng)陪伴。面試內(nèi)容包括參觀一年級(jí)課堂、閱讀和講故事，還有“玩”數(shù)學(xué)。等我再見(jiàn)到二位面試?yán)蠋煏r(shí)，校長(zhǎng)給了我一個(gè)面試評(píng)估。首先評(píng)估的是孩子個(gè)性。他說(shuō)Sean是個(gè)熱情，很快熱的孩子，老師的故事書(shū)還未講完他就急著搶著要來(lái)講故事給老師聽(tīng)。評(píng)估的第二方面是想象力和表達(dá)能力。第三才是知識(shí)類的發(fā)音認(rèn)字和數(shù)數(shù)。最后老師在解析他們的錄取決定時(shí)說(shuō)：“Sean還不會(huì)拼字，字也認(rèn)不了幾個(gè)，算術(shù)可以從1數(shù)到20，但不會(huì)跳數(shù)或倒數(shù)。在8月前你們可以加強(qiáng)拼讀和數(shù)數(shù)的練習(xí)。我們現(xiàn)在不考核孩子會(huì)認(rèn)幾個(gè)字，更不會(huì)考他們做算術(shù)題的能力，因?yàn)樽R(shí)字、算數(shù)都是入學(xué)后我們?cè)摻痰摹?rdquo;聽(tīng)到這里，我的心里冒上來(lái)一股無(wú)法壓下去的感念之情，兩位老師也像英雄般地變得越來(lái)越高大越來(lái)越慈祥。

　　Sean好像也很有感應(yīng)，剛來(lái)時(shí)怎么勸他也不愿意去操場(chǎng)玩，這時(shí)他對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我要玩一下才走好嗎？”于是，他沖上了400米的跑道，一口氣跑完了300米。他還腳踏直輪車(chē)，開(kāi)心的臉高高地迎著中午的太陽(yáng)揚(yáng)起。我知道，我為孩子又做對(duì)了一次重要的選擇。

　　第二環(huán)節(jié)就是更正父母“不能讓孩子輸在起跑線上”的憂患意識(shí)。

　　我想這原本很可能是商家招攬生意的一句廣告語(yǔ)，現(xiàn)在卻成了千萬(wàn)父母教養(yǎng)孩子的總綱，因?yàn)樗�恰恰點(diǎn)中了父母擔(dān)心孩子被激烈競(jìng)爭(zhēng)的入學(xué)考所淘汰的心態(tài)，于是出現(xiàn)了：大著肚子補(bǔ)胎教，扔著票子進(jìn)興趣班，使著勁喂孩子們吃“墊底飯”。其實(shí)，孩子的第一任老師是父母，如真有那么條輸贏起跑線，那么它應(yīng)該是父母自身素養(yǎng)和育兒觀念。如想孩子入學(xué)后有“底氣”去“競(jìng)爭(zhēng)”，5-6歲前家長(zhǎng)更應(yīng)把心力放在培養(yǎng)寶寶的觀察能力、表達(dá)能力、與人交往的能力，及自我信心和約束力的建立。

　　清明長(zhǎng)假，我?guī)е�孩子約了另一家的小朋友們一起去爬雁蕩山。一路歡聲笑語(yǔ)了三天，扔掉了所有的作息規(guī)矩，大人小孩都在午夜之后才熄燈安睡。在回來(lái)的飛機(jī)上大孩子們自覺(jué)地在趕做功課，只有幸運(yùn)的小兒子沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)地在看“閃電狗”。就在這時(shí)，我在報(bào)紙上戲劇性地讀到了這么個(gè)學(xué)童段子：

　　“書(shū)包最重的人是我，作業(yè)最多的人是我，起的最早的人是我，睡得最晚的人是我，最辛苦的人是我，是我是我，還是我。”

　　我一直堅(jiān)信：不快樂(lè)的孩子是無(wú)法用興趣盎然的雙眼去尋找和發(fā)現(xiàn)新奇的，而這份興趣恰恰是吸引孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)的第一步。讓一個(gè)學(xué)前孩子還未入學(xué)就開(kāi)始厭學(xué)，這真正是父母最不該做的一件事。

　　我們都已經(jīng)明白，我們是用一輩子去不斷認(rèn)字，用一輩子去不斷學(xué)習(xí)和長(zhǎng)進(jìn)的，那么我們的孩子入學(xué)前少認(rèn)那么幾個(gè)字是沒(méi)錯(cuò)的，也不意味著他們已經(jīng)“輸”了�，F(xiàn)在，父母心中的那份過(guò)早的“輸贏”感，可能正是在無(wú)意識(shí)中“逼”孩子入歧途的那把刀子。
 

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