來(lái)源:幼教網(wǎng) 作者:—— 2010-03-31 09:53:57
幼升小報(bào)名即將開(kāi)始,很多幼兒園大班的家長(zhǎng)開(kāi)始為孩子入學(xué)測(cè)試緊張起來(lái)。武漢的家長(zhǎng)也不例外,下面我們一起來(lái)做做這份一年級(jí)新生摸底測(cè)試題,是集中了外校,武漢小學(xué),育才小學(xué),崇仁路小學(xué)等新生面試的題。
第一部分 語(yǔ)文
一、語(yǔ)言表達(dá)
師生對(duì)話
1.你的名字,家長(zhǎng)姓名,工作單位,家里電話號(hào)碼是多少?
2.在哪個(gè)幼兒園讀書(shū),學(xué)過(guò)哪些課,最喜歡學(xué)什么,為什么?
3.說(shuō)一件你最高興(或最傷心)的事。
4.看圖說(shuō)話。
。ㄔu(píng)分標(biāo)準(zhǔn):看說(shuō)話是否流利,表達(dá)是否完整,普通話是否標(biāo)準(zhǔn)。)
二、觀察,記憶
1.一幅圖上畫(huà)了10-20種物品,先讓學(xué)生看15秒鐘,然后遮住圖,讓學(xué)生回憶看到了什么。
2.老師在黑板上畫(huà)圖或?qū)懽,讓學(xué)生看30秒鐘后擦掉,然后讓學(xué)生在紙上按原樣畫(huà)或?qū)懗鰜?lái)
3.聽(tīng)一段故事后,把大意復(fù)述出來(lái),并且能根據(jù)故事內(nèi)容回答老師的提問(wèn)
。ㄔu(píng)分標(biāo)準(zhǔn):看觀察是否仔細(xì),記憶是否準(zhǔn)確,迅速,在記憶基礎(chǔ)上理解力怎樣。)
三、積累,聯(lián)想,創(chuàng)造
1.詞語(yǔ)接龍(可以音同字不同)
2.任選1-2首詩(shī)歌或兒歌背誦。
3.給出三個(gè)詞語(yǔ),讓學(xué)生聯(lián)想造句或說(shuō)幾句話。
4.有一個(gè)皮球掉到小河里去了,你能想出辦法把它拿上來(lái)嗎?
。ㄔu(píng)分標(biāo)準(zhǔn):看語(yǔ)言準(zhǔn)備和操作能力,測(cè)試兒童的創(chuàng)造潛能,凡是語(yǔ)匯豐富,想象大膽解決難題的辦法越多或獨(dú)特的適當(dāng)加分。)
第二部分 數(shù)學(xué)
一、發(fā)散思維,逆向思維
1.填空
()+3=75+()=98-()=2
。ǎ-6=4()+()=()()-()=()
2.對(duì)數(shù)字6,除了下列說(shuō)法外,你還能怎么說(shuō)?
。1)是雙數(shù),(2)8-2=6(3)比4多2(4)像豆芽(5)比10小4。。。。。。。
二、邏輯思維
1.對(duì)不同東西進(jìn)行歸類
2.按照一定規(guī)律補(bǔ)充數(shù)字或補(bǔ)畫(huà)圖形
3.給打亂了的圖畫(huà)重新排列次序,或依據(jù)某一特征對(duì)3-7個(gè)物體進(jìn)行排序
三、空間想象
1.用立方體擺出各種立體圖形,讓學(xué)生數(shù)數(shù)、想象、數(shù)出立方體圖形的方塊數(shù)
2.幾何圖形的不同造型及拆裝、拼接,或通過(guò)想象找出合適的一塊,把原圖補(bǔ)完整。
四、基礎(chǔ)運(yùn)算
1.準(zhǔn)確、迅速數(shù)數(shù),知道相鄰數(shù)和單雙數(shù),正確讀寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字1-100
2.口算10以內(nèi)的加減法
3.給10根小棒或方塊,熟練進(jìn)行數(shù)的組成與分解,觀察學(xué)生的動(dòng)手能力
4.靈活舉例,理解應(yīng)用題
5.認(rèn)識(shí)人民幣,會(huì)玩買(mǎi)賣(mài)游戲
第三部分 藝術(shù)特長(zhǎng)
一、美術(shù)
1.按要求涂色,或給圖畫(huà)想象涂色,要求顏色正確,均勻,不能出線
2.從所給的一組畫(huà)中挑選一幅仿畫(huà)下來(lái),然后添上其他景物或內(nèi)容組成一幅美麗的圖畫(huà),最后再涂上好看的顏色
二、音樂(lè)
1.老師彈琴或唱出一首歌,讓學(xué)生拍打出正確的節(jié)奏
2.讓學(xué)生唱一段歌曲,要求聲音響亮,最好能邊唱邊跳
三、體育
1.立定跳遠(yuǎn)或支撐(測(cè)爆發(fā)力,堅(jiān)持力,耐久力)
2.做體操(測(cè)動(dòng)作的柔軟靈敏及左右側(cè)協(xié)調(diào))
3.拍球(測(cè)手眼腦協(xié)調(diào)、動(dòng)作反應(yīng)速度)
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