日本教育掠影：教育均衡化完全有可能實(shí)現(xiàn)

　　人所共知，以文科見(jiàn)長(zhǎng)、培養(yǎng)了日本眾多政治領(lǐng)袖的早稻田大學(xué)是一所世界著名大學(xué)。而它附屬高中的畢業(yè)生可以不用參加大學(xué)統(tǒng)一考試直接申請(qǐng)進(jìn)入早稻田大學(xué)。和中國(guó)的許多重點(diǎn)高中一樣，因?yàn)槿雽W(xué)競(jìng)爭(zhēng)激烈，附屬高中的學(xué)生也要通過(guò)考試進(jìn)行選拔。學(xué)校每年招生600人，錄取比例通常為10：1。有些學(xué)生為了在這樣的好學(xué)校讀書(shū)，不惜帶著媽媽準(zhǔn)備的便當(dāng)，堅(jiān)持每天坐火車(chē)從遠(yuǎn)處趕來(lái)上學(xué)。

　　然而，像這樣一所人人向往的優(yōu)質(zhì)高中，其校園的建筑及環(huán)境卻相當(dāng)樸素。

　　教學(xué)主樓鉛灰色的墻是用水泥一層一層澆鑄而成，有些地方依稀露出當(dāng)年建造時(shí)安放其中的鋼筋、螺栓。據(jù)說(shuō)，附屬高中自1949年建校以來(lái)，這幢教學(xué)樓從未進(jìn)行過(guò)任何形式的外裝修，其模樣如同一位樸實(shí)無(wú)華、只知埋頭干活的老人。

　　操場(chǎng)的地面用礦渣鋪成，沒(méi)有紅綠相間、一到天熱就散發(fā)氣味的塑膠跑道；樓道衛(wèi)生間灰黑色的自來(lái)水管顯得很有年頭了，但是水龍頭卻嚴(yán)絲合縫，關(guān)上后沒(méi)有一處跑冒滴漏。“歡迎中國(guó)高中生代表團(tuán)來(lái)校訪問(wèn)”的隆重儀式就在教學(xué)主樓的一間長(zhǎng)方形大會(huì)議室舉行，沒(méi)有階梯式劇場(chǎng)，也沒(méi)有顏色鮮艷的沙發(fā)軟椅，講臺(tái)下面擺放的是清一色可搬動(dòng)的學(xué)生座椅。主持歡迎儀式的是校學(xué)生會(huì)主席，給校長(zhǎng)充當(dāng)翻譯的是學(xué)校中文興趣小組的一名高二學(xué)生。

　　在距離東京幾百公里、位于日本中部那個(gè)名為歧阜高山市(相當(dāng)于我們的縣)，我看到一個(gè)各方面條件并不遜于、甚至還超過(guò)早稻田附屬高中的地方中學(xué)——高山西高中。

　　這是一所置身于一派田園風(fēng)光的中學(xué)。高山市是與中國(guó)云南麗江有相似之美的地方——抬頭遠(yuǎn)望，能看見(jiàn)積雪覆蓋山頂?shù)难┥�；腳下有清澈的小溪流淌，房屋前、山腳下、河岸邊，隨處可看到怒放的櫻花。街頭的早市，擺放著剛采摘的還帶著露水的青菜，也有村婦編織的各色工藝品。

　　西高中也有一幢6層高的教學(xué)樓。進(jìn)門(mén)兩側(cè)陳列著學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)獲得的錦旗、獎(jiǎng)狀。二樓左側(cè)設(shè)有一間現(xiàn)代化的電腦教室，里面有幾十部電腦，學(xué)生們可以在這里自由上網(wǎng)、檢索資料，與世界保持聯(lián)系。最讓人感到驚異的是，在這樣偏僻的學(xué)校也設(shè)有專(zhuān)用于學(xué)生心理輔導(dǎo)的“面談室”。

　　衡量校園環(huán)境好與差的另一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)恐怕是學(xué)生課外活動(dòng)的場(chǎng)所。西高中除校門(mén)口一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)之外，還有一間規(guī)模不小、全木地板的室內(nèi)體育館。下午參觀時(shí)，正逢劍道小組的同學(xué)在開(kāi)展活動(dòng)，這些現(xiàn)代“武士”身著黑色的戰(zhàn)袍，頭戴面具，一邊大聲喊叫著，一邊揮舞著手中的木劍，你推我擋，氣勢(shì)不凡。而在另外一間教室，眾多女孩子席地而坐，在老師的悉心指點(diǎn)下學(xué)習(xí)茶道。據(jù)介紹，學(xué)校各種各樣的課外興趣小組有幾十個(gè)，樂(lè)隊(duì)的演出水平也非常值得稱(chēng)道。年輕漂亮的音樂(lè)女教師是從海外留學(xué)回來(lái)的。

　　有人說(shuō)，“教育均衡只是一個(gè)美好的理想，永遠(yuǎn)可望而不可及。”日本之行讓人感到，在政府的作用下，教育均衡化是完全有可能實(shí)現(xiàn)的。

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