2010幼升小擇校：家長(zhǎng)常見”嚴(yán)重錯(cuò)誤“分析

　　2010年幼升小的家長(zhǎng)，對(duì)于升學(xué)、擇校的的“嚴(yán)重錯(cuò)誤”分析：

　　1．“我就是從外地農(nóng)村來的，考上了北京的大學(xué)，現(xiàn)在工作、生活都不錯(cuò)。我的小孩今年要上小學(xué)了，雖然在教育弱區(qū)，家門口的劃片小學(xué)也很一般，但我覺得孩子以后學(xué)習(xí)的好壞、能不能上好的大學(xué)主要靠他（她）自己，選擇不選擇小學(xué)沒多大意義，和我小時(shí)候一樣挺好的。”

　　——真是這樣嗎？答案是完全否定的！你自己在對(duì)北京的教育狀況不了解的情況下，如果做出這樣的選擇，我要明確講：這就是在耽誤你的孩子！我不主張盲目擇校，但更不主張盲從過去。幼升小首先要解放思想——敢于了解更多的教育信息；更要實(shí)事求是——根據(jù)自身的實(shí)際情況恰當(dāng)決斷；同時(shí)必須與時(shí)俱進(jìn)——時(shí)代不同了，墨守陳規(guī)，貽害無窮！你的孩子只有一個(gè)，別拿也許比你生命還重要的東西去為別人做實(shí)驗(yàn)！

　　2．“我給幾個(gè)目標(biāo)學(xué)校都打電話了，學(xué)校說還沒開始招生，登記還沒開始呢！讓我再等等，別太著急，這是真的嗎？”

　　——明確告訴你這不是真的�。『玫�、比較好的小學(xué)早就開始運(yùn)作了，如果你沒有走任何的關(guān)系途徑也不在符合規(guī)定要求的劃片內(nèi)，我可以明確告訴你，你得到的答復(fù)幾乎都是一模一樣的。我在我的很多文章種都進(jìn)行過深入的剖析，也希望你能看一看。如果你覺得看文章麻煩，我建議你站起來、邁開腿至少要到你的目標(biāo)學(xué)校去實(shí)地了解一下，你才會(huì)真正感覺什么叫吃驚！完全依賴問詢的電話，到最后很可能是竹籃打水，為了你最不能割舍的孩子這時(shí)候行動(dòng)比等待重要千萬(wàn)倍！

　　3．“我戶口在海淀區(qū)，劃片在一個(gè)很不錯(cuò)的重點(diǎn)小學(xué)，但我不想讓孩子太累，海淀競(jìng)爭(zhēng)挺激烈，我想讓孩子接受快樂教育，想讓他（她）擇校到西城區(qū)或東城區(qū)的小學(xué)去，您覺得有必要嗎？”

　　——不僅沒必要，還勞民傷財(cái)！到最后你會(huì)后悔地發(fā)現(xiàn)：今后要想進(jìn)好的中學(xué)，讓孩子有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，取得良好的成績(jī)，哪里的競(jìng)爭(zhēng)都很激烈，北京沒有任何一所你希望的“優(yōu)質(zhì)”小學(xué)會(huì)讓你的孩子真正沉浸在名副其實(shí)的“快樂”中，快樂教育在目前的教育機(jī)制下不過是水中月，鏡中花！！為了你寄予無限美好希望的孩子，請(qǐng)不要再做這樣的奢望��！

　　4．“聞風(fēng)，請(qǐng)你幫我在海淀或西城，東城也行選一所小班教學(xué)、不需要關(guān)系也比較好進(jìn)、老師很負(fù)責(zé)任、課業(yè)負(fù)擔(dān)不重、孩子開心快樂、下課能出教室自由活動(dòng)、特長(zhǎng)教學(xué)抓得好、小升初升學(xué)情況好的小學(xué)。”

　　——我收到了太多這樣的問題！明確告訴各位家長(zhǎng)，這樣的小學(xué)不僅北京一所都沒有，就是在全國(guó)也找不出來，請(qǐng)放棄幻想，面向?qū)嶋H，為了你最疼愛的孩子回歸到現(xiàn)實(shí)中來，在這個(gè)問題上糾結(jié)得越久家長(zhǎng)的內(nèi)心越容易崩潰��！

　　5．“大家沒必要去選擇各區(qū)的名校，托關(guān)系走后門還花那么多擇校費(fèi)、人情費(fèi)，民辦（私立）的學(xué)校我考察了不少，硬件普遍比公立學(xué)校好，教育質(zhì)量也不比公立的差。”

　　——大錯(cuò)特錯(cuò)！北京的民辦（私立）小學(xué)，很多雖然硬件設(shè)施上乘，但就辦學(xué)質(zhì)量、師資水平、教學(xué)穩(wěn)定程度、升學(xué)機(jī)會(huì)與可能、生源素質(zhì)等和公立小學(xué)特別是公立名校比簡(jiǎn)直是小巫見大巫，天壤之別！北京的民辦（私立）小學(xué)目前僅僅是一種形式存在而已，根本和公立小學(xué)無法相提并論，沒有萬(wàn)不得已的理由，即便你很有錢，為了你人生中最珍愛的孩子，請(qǐng)你還是選擇公立小學(xué)吧�。�

　　6．“現(xiàn)在終于看到曙光了，坑班給禁了，小孩上小學(xué)以后終于可以輕松多了，我給小孩擇校就給他（她）選派位好中學(xué)最多的區(qū)和學(xué)區(qū)，小孩以后上好中學(xué)有保證。”

　　——絕對(duì)不可能！世界上可能還沒有一所不通過選拔或變相選拔優(yōu)質(zhì)生員而使自己成為知名并且長(zhǎng)盛不衰的學(xué)校。這是夢(mèng)想但更是幻想！給孩子選擇優(yōu)質(zhì)的教育區(qū)和學(xué)區(qū)只要力所能及就絕對(duì)沒有錯(cuò)，但以為以后孩子付出很小的努力，僅憑帶有很低概率的大派位就可以進(jìn)入優(yōu)質(zhì)重點(diǎn)中學(xué)簡(jiǎn)直就是天方夜譚！為了你最不能割舍的孩子，你現(xiàn)在就應(yīng)當(dāng)根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，讓孩子和你一起時(shí)時(shí)刻刻去努力，物競(jìng)天擇，世人也許都會(huì)同情生活困苦者，但絕沒有任何人愿意讓學(xué)業(yè)平庸者不勞而獲�。∥易罱�基本完成了對(duì)美國(guó)教育的整體性研究，可以用觸目盡心，萬(wàn)分感慨來形容。說白了，要想獲得最好的教育無論在哪里都是那么的不輕松！！講座上我也許會(huì)詳細(xì)講其中最相關(guān)的一部分。

　　7．“我們兩口子都很忙，也沒時(shí)間輔導(dǎo)孩子，準(zhǔn)備給他（她）選一所寄宿小學(xué)，既可以有人照顧也能鍛煉生活自理能力。”

　　——勸你最好放棄這個(gè)想法！在心理上、人格塑造上、培優(yōu)機(jī)會(huì)上、可塑性上、升學(xué)上等方面看都有很大缺陷。你知道很多教育先進(jìn)的西方國(guó)家為什么極力不主張孩子上寄宿嗎？研究完“常青藤”教育，從一個(gè)極其重要的方面說明：要讓你的孩子比你更出色的話還是請(qǐng)你更多地留在你的孩子身邊吧�。�

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