培訓機構(gòu)變身“課后托管班” 家長持觀望態(tài)度

　　小學放學時間提前，家長接送困難，讓每天下午學校和家長之間的交接出現(xiàn)了脫節(jié)。“學校放學”到“家長來接”之間出現(xiàn)的一兩個小時“真空時間”，讓精明的商家辦起了“校外托管班”。昨天記者發(fā)現(xiàn)，東城區(qū)某小學門外50米遠的地方，開辦了一所“托管班”。學校3點30分放學，“課后托管班”就3點30分開課。

　　■“數(shù)學班”改“托管班”

　　校門口前發(fā)廣告

　　昨天下午3點，東城區(qū)某小學門外聚集著百余位家長，等待著3點30分放學后接走自家的孩子。離校門大約50米遠的地方，一間平房外支起的黑板上清楚地寫著“托管班3：30”。家長們介紹，從本周一開學開始，校門口都有人發(fā)放“課后托管班”的小廣告。

　　據(jù)介紹，從一年級到六年級的學生都可以報名參加“托管班”。學生在“班里”可以寫作業(yè)，“教師”會給學生講題。這家“托管班”可容納大約20名小學生，托管時間從下午3點30分放學，直到晚上8點。

　　這所“課后托管班”原本是一家以數(shù)學為主的培訓機構(gòu)。負責人丁老師說，原來的招生對象，主要是準備參加“希望杯”、“迎春杯”、“華羅庚金杯”等數(shù)學競賽的小學生。本學期開始，旁邊的小學把放學時間提前到了3點30分。丁老師也就把自己的“數(shù)學培訓班”改成了“課后托管班”。丁老師認為，把放學時間定在3點30分，絕大多數(shù)家長這個時間接孩子確實有困難。他希望，“課后托管班”能夠彌補這段空白時間，也能讓孩子多學習一會兒。

　　■家長不信任

　　但有心嘗試

　　對于這種非校方開辦的“課后托管班”，很多學生家長雖然并不信任，但也有心嘗試。一名三年級學生的媽媽說，前幾天在校門口接孩子的時候，就拿到了“課后托管班”的宣傳單。起初，她并不相信，但全家商量之后，也沒想出其他更好的辦法。于是，他們?nèi)�家決定“讓孩子去試幾天”。她對記者表示，她和孩子的爸爸都要工作，孩子的爺爺奶奶一輩人又不在北京。“讓孩子自己回家，我和他爸爸肯定不放心，”她說。

　　■校方不推薦“托管班”

　　但也無權(quán)管理

　　校方對于“課后托管班”的出現(xiàn)同樣表示無奈。“如果在校門口發(fā)小廣告，可以請城管來管理；如果沒有營業(yè)執(zhí)照，可以讓工商去查，但如果是正規(guī)的培訓機構(gòu)，我們也沒辦法。”該小學教務主任對記者說，看到“托管班”只能裝下不到20個人的小教室，他也很為報名的學生擔心。他個人并不推薦去“課后托管班”報名。雖然擔心，但校方也不能勸阻報名的學生，“畢竟，現(xiàn)在學校不能一直等到家長下班了。”

　　現(xiàn)場探訪

　　托管班距校門50米 每學期收費3200元

　　這家“課后托管班”的位置，距離東城區(qū)某小學的校門不到50米遠，收費標準是“兩小時之內(nèi)每次50元，超時80元”。如果辦理月卡或是學期卡，可以有些優(yōu)惠，每月收費900元，每學期收費3200元。昨天下午，“課后托管班”內(nèi)，負責人丁老師正在給一名小學生輔導數(shù)學。“托管班”其實只有一間平房，被隔成了里外間，里間是辦公室，外間是教室。外面的教室有3排課桌椅，每排6個位置，一共能容納18名學生。教室前面掛著一塊黑板。

　　負責人丁老師解釋“托管”時稱，放學后有專人到校門口把孩子接到教室。在“托管班”教師的輔導下，學生首先要完成自己的作業(yè)。丁老師說，學生做完作業(yè)后，他們會認真檢查，并給學生講解不會的題目。之后，學生就要在教室內(nèi)自習，進行復習或者預習，教師也會隨時解答。

　　完成作業(yè)后，“托管班”還開設了“思維訓練”、“教材拓展”、“競賽培訓”、“升學輔導”等內(nèi)容。丁老師說，這些項目其實就是以前“數(shù)學培訓班”的內(nèi)容，每天為一個年級輔導，每次一個半小時。丁老師說，如果學生不是當日的輔導年級，就可以繼續(xù)溫習功課。這家“托管班”不負責學生的晚餐，每天晚上8點下班。丁老師說，家長可以最遲在晚上8點接走自己的孩子。

　　從3點半放學開始，就不時有家長進門詢問，但并沒有人報名。丁老師說，“課后托管班”準備下周正式開班。目前，已經(jīng)有報名的家長，但并不多。“有幾個吧，”丁老師表示，“下周會多的。”
 

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