兒童涂鴉：4-5歲的這樣涂

　　1.孩子一般在4歲左右(早一點(diǎn)兒的是3歲半左右)，開始畫從頭上長(zhǎng)出手腳的“頭足人”，這是孩子自己創(chuàng)造的形狀，也有的孩子會(huì)自己畫出有頭，身子，在身子上有兩腳的人以及其它的自己創(chuàng)造的形狀；

　　2.大人不要因?yàn)榭床豁樠酆⒆幼约寒嫷倪@種形狀而教孩子如何畫標(biāo)準(zhǔn)的人的形狀或其它標(biāo)準(zhǔn)的形狀；

　　3.孩子的這種涂鴉，表達(dá)了他們自己的真實(shí)認(rèn)識(shí)，以及將自己的認(rèn)識(shí)表達(dá)出來的樂趣，所以大人應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)；

　　4.這個(gè)時(shí)期，如果教孩子：畫是這么畫的，就會(huì)剝奪孩子認(rèn)知樂趣，甚至?xí)�阻礙他逐步認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的能力；

　　5.孩子在4-5歲時(shí)，會(huì)以內(nèi)心的真實(shí)為基礎(chǔ)，根據(jù)語(yǔ)言在腦海里產(chǎn)生想象，并把這種情景畫出來；

　　6.印象深刻的東西會(huì)畫得很大.比如媽媽喜歡嘮叨，孩子也感覺到了，會(huì)畫一個(gè)嘴巴很大很大的頭足人表現(xiàn)媽媽；

　　7.孩子在4-5歲期間，會(huì)在一張畫紙上反復(fù)畫同一形狀或不同的形狀；

　　8.孩子4歲半到5歲左右，會(huì)逐步發(fā)展為把家里和外面，船里和船外面，用四方形圍起來，畫有一定的整體感；

　　9.孩子從4歲開始(到7歲)，涂鴉時(shí)會(huì)把不同時(shí)間發(fā)生的事都畫在同一張畫上；

　　10.孩子羅列的形狀大人看起來畫面雜亂無章，但是在孩子心里，它代表一個(gè)個(gè)有情節(jié)的故事，大人要主動(dòng)傾聽并一起享受孩子的樂趣；

　　11.雖然4-5的孩子開始畫形狀，但是把要畫的東西放在孩子眼前讓他寫生，是絕對(duì)不宜的，8歲以前，兒童涂鴉的特征不是一邊觀察一邊畫，而是把自己感受到的“真實(shí)”如實(shí)地畫出來，孩子寫生要等到9歲左右；

　　專家觀點(diǎn)小結(jié)：

　　4-5歲孩子的涂鴉特點(diǎn)：

　　1.終于會(huì)畫出自己的形狀了；

　　2.涂鴉中，除了頭足人，還會(huì)出現(xiàn)畫了頭，軀干，雙腿的人；

　　3.涂鴉如同商品說明一樣，涂出的是雜亂擺放的各種自己創(chuàng)造的形狀；

　　大人對(duì)4-5歲孩子涂鴉的態(tài)度：

　　1.不要教孩子畫形狀；

　　2.不要讓孩子對(duì)著物品寫生；

　　3.多聽聽孩子敘述他所涂的鴉的內(nèi)容；

　　4.如果孩子總是畫同一類型的畫，要帶孩子增加生活體驗(yàn)，當(dāng)孩子生活體驗(yàn)增多，朋友增多，能盡情地玩兒，他的畫也能自然地發(fā)展；

　　4-5歲孩子的繪畫工具準(zhǔn)備：

　　1.原則上用一種顏色，如果孩子想用幾種顏色，可以控制在六種顏色以內(nèi)；

　　2.除了粗的彩色筆外，還要給他簽字筆，圓珠筆，蠟筆(蠟質(zhì)多，較硬的)，鉛筆(3B-6B)等，但注意安全；

　　3.紙用圖畫本或是記筆記的紙。

　　后記：我們看到即使孩子會(huì)自己創(chuàng)造一些古怪的形狀了，仍然不提倡大人教孩子去畫一些大人看起來比較標(biāo)準(zhǔn)而優(yōu)美的形狀，否則是在剝奪孩子自己認(rèn)知和表達(dá)的樂趣，大人提供孩子豐富的生活感受機(jī)會(huì)，孩子就能自然地成長(zhǎng)，自然地涂出他那個(gè)年齡能涂出的鴉.作為家長(zhǎng)，不要企圖替代孩子成長(zhǎng)或讓孩子超越某個(gè)成長(zhǎng)階段，應(yīng)該是我們要注意的事情！一個(gè)4，5歲的孩子，模仿著畫出一幅幅充滿成人痕跡的東西(被稱作“兒童畫”其實(shí)根本不是孩子自己的真實(shí)表達(dá))，到底是在滿足誰(shuí)的虛榮和無知呢？

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看