期末總結(jié)：義務(wù)教育pk擇校教育

　　此前，我對(duì)中國教育的現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)是“倒退的，令人絕望的”，是整個(gè)輿論和親歷的學(xué)前班教育給我這個(gè)印象。但是上完普通的義務(wù)教育的小學(xué)一學(xué)期后，我的看法變了，是“進(jìn)步的，令人欣慰的”——與我那個(gè)年代的小學(xué)教育相比。

　　簡(jiǎn)而言之，在這一學(xué)期里，我沒有感覺到任何來自校方和老師在學(xué)習(xí)和考試方面的——壓力。據(jù)我的觀察，桃桃本人，也沒有受到這方面的壓迫。

　　首先，學(xué)習(xí)內(nèi)容不超標(biāo)，基本是教材要求的，語文稍多，二類字也要寫，但是這個(gè)似乎已經(jīng)普遍了，況且一課要學(xué)好幾天，而且大部分字是認(rèn)識(shí)的，所以，就算是桃桃，學(xué)前沒有寫過多少字，寫字也不是問題。

　　其次，作業(yè)不算太多，大部分還被我代勞了。這樣每天放學(xué)用在功課上的時(shí)間不多，半小時(shí)以內(nèi)吧，期中期末考試前作業(yè)稍多，但也被我和桃爸“處理”了。所以，在我家，“學(xué)習(xí)”根本不算個(gè)事兒，弄完作業(yè)就沒人再提了，而且只管語數(shù)，英語都當(dāng)體音美不管——不過，rose阿姨提醒的是，也該管管了。

　　再次，考試題目不超教材，沒有偏難怪的題目，成績(jī)的要求很淡，所以孩子對(duì)此意識(shí)也不濃。比如期中考試完問她，誰是雙百，她就不知道。她只知道自己和同桌的成績(jī)。期末復(fù)習(xí)，從學(xué)校帶回來一堆平時(shí)的語數(shù)測(cè)試卷，有的見過，有的沒見過，有100分，有99和98分，有95分，居然有93分！嚇我一跳！有點(diǎn)低！但是，老師竟然沒有找家長(zhǎng)的麻煩，至少也得打個(gè)電話“敲打敲打”吧？沒有啊。一學(xué)期里，除了一兩件雜事，我們沒有就學(xué)習(xí)方面的問題和老師相互交流什么。關(guān)于成績(jī)，我覺得這么大的孩子，每張卷子上有一星半點(diǎn)的粗心是很正常的，所以，滿分我不會(huì)特別表揚(yáng)，不是滿分也不會(huì)特別批評(píng)。期中語文99，數(shù)學(xué)100，期末是雙百。雙百就是聽上去比較喜慶。

　　還有，沒有評(píng)三好，沒有家長(zhǎng)會(huì)，期末的小獎(jiǎng)品差不多人人有份兒。最后一天桃桃領(lǐng)回一本“素質(zhì)教育報(bào)告單”，沒有分?jǐn)?shù)，只有一堆A和老師評(píng)語，我和桃爸看了，高興得有些失落和恍惚，不停地喃喃對(duì)語：這一學(xué)期，就完了？就這么完了？

　　寒假有作業(yè)，但也不沉重。

　　另外，這公辦學(xué)校哇，不是一般地省錢！一學(xué)期五個(gè)月，大概花了四百塊吧，其中二百是英語費(fèi)，只是名園名校半個(gè)月的費(fèi)用。

　　我在心里為這樣的，普通的、義務(wù)教育小學(xué)唱贊歌！雖然這所學(xué)校的主要生源是城中村原著子弟，以及外來務(wù)工人員子女，但是學(xué)校真得辦得不錯(cuò)！

　　所謂小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，我看不是義務(wù)教育帶來的，是擇校教育帶來的——名園名小學(xué)習(xí)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，人人成績(jī)優(yōu)異，沒有中差生，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重。我不愿意把“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”對(duì)立起來，所以用了“義務(wù)教育”和“擇校教育”這兩個(gè)詞。因?yàn)閼?yīng)試能力應(yīng)該是素質(zhì)教育的一部分，一個(gè)優(yōu)秀的現(xiàn)代小孩兒，應(yīng)該是全面發(fā)展的，綜合素質(zhì)高的，應(yīng)試能手。

　　所以我希望桃桃，即可以度過輕松快活的童年時(shí)光，也不會(huì)在應(yīng)試方面落后同齡人太多。

　　——小學(xué)生的小桃桃

　　2010/2/2六歲九個(gè)月

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