石景山區(qū)2010年啟動綠色教育改革

　　今年，石景山區(qū)將通過與北師大教育學(xué)部的合作，在5-10年內(nèi)，基本實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的均衡化、現(xiàn)代化、品牌化。

　　石景山區(qū)教委主任葉向紅說，為了實(shí)現(xiàn)綠色教育的目標(biāo)，2010年，石景山區(qū)將重點(diǎn)在推動素質(zhì)教育深入發(fā)展、課堂教學(xué)改革、師資隊伍建設(shè)與優(yōu)質(zhì)教育資源的均衡四個方面努力。

　　在葉向紅的教育理念里，教育應(yīng)當(dāng)是可持續(xù)發(fā)展的，而教育可持續(xù)發(fā)展的核心就是推動人的全面發(fā)展，這樣才能推動整個社會經(jīng)濟(jì)的全面可持續(xù)發(fā)展。因此，推動素質(zhì)教育深入發(fā)展的目的，就是要推動人的全面發(fā)展。作為一種關(guān)愛、尊重學(xué)生的生命和價值的教育理念，綠色教育理念的引入，對推動素質(zhì)教育的改革將起到促進(jìn)作用。

　　在課堂教學(xué)改革方面，石景山制定了“三年課堂改革行動計劃”，通過更新教師的教學(xué)觀念與教學(xué)方式，打造綠色課堂，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在師資隊伍建設(shè)方面，石景山將通過引進(jìn)優(yōu)秀教師與培養(yǎng)本區(qū)優(yōu)秀教師相結(jié)合的辦法，打造高質(zhì)量的教師隊伍。目前，石景山已經(jīng)建立了較為成熟的“教師成長6級階梯”方案，在教師成長的每一個階段，都有與之相應(yīng)的培養(yǎng)方案，形成了優(yōu)秀教師培養(yǎng)的良性模式。

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