來源:幼教網(wǎng) 2010-01-21 10:20:38
1.調(diào)整生物鐘。
幼兒園的孩子沒有學(xué)習(xí)上的任務(wù),因而很多家長對孩子的生活作息時間會沒有規(guī)律,大部分是按照大人的生活方式。比如晚上睡得遲,早上起得遲;早上入園也很遲,幾乎在傳達(dá)室大門即將要關(guān)的時候才到;遇到天冷或不算特殊的日子里就對孩子說:“今天我們不去了吧?”這樣在孩子的心里就有了一種“上學(xué)可以遲到,不去也無所謂”的錯誤心理。同時幼兒園的孩子中午有兩小時的午睡時間,上下午還配有點心,在小學(xué)里顯然已經(jīng)沒有了這種待遇。
因此大班的孩子要慢慢調(diào)整這種生活方式,逐漸減少午睡時間,兩小時、一小時半、一小時、到最后不睡,家里要讓孩子吃飽吃好,尤其是早餐、中餐,否則長長的一天里要學(xué)習(xí)、要活動,小孩子的身體又怎么受得了?
2.交際能力
進(jìn)入小學(xué),進(jìn)入一個新的交際圈,表達(dá)自然就顯得重要起來。通常一個善于表達(dá)的人,容易獲得別人的肯定;獲得了別人的肯定,自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校悶聲不響的孩子,很難讓老師、同學(xué)在短時間內(nèi)了解他、喜歡他;表達(dá)能力差的孩子,別人很可能會覺得他笨,認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會導(dǎo)致孩子不自信,對學(xué)習(xí)提不起興趣,甚至害怕到學(xué)校去。
在入學(xué)前,家長給孩子機(jī)會表達(dá),幫助他組織語言,提高孩子的語言表達(dá)能力。
3.自理能力的準(zhǔn)備
幼兒園的孩子,生活上處處要依賴成家長。爸爸接送上幼兒園,爺爺喂飯,奶奶整理衣物,媽媽幫忙穿衣褲。而入小學(xué)后,情況一下子發(fā)生變化。放學(xué)后,跟著隊伍要自己過馬路回家;在校要自己整書包。
因此生活能力上的培養(yǎng)和逐步過渡,也是很重要的。平時,每天讓孩子多做些力所能及的事情,尤其是吃飯和穿脫衣褲一定要讓他自己來,很多孩子因為在家長無微不至的關(guān)心下,上過廁所系不好褲子,或動作很慢,等到其他小朋友都在教室里上課了,他還拉著褲子急匆匆地趕來了,來不及做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作,老師已經(jīng)開始講課了,他還低下頭忙著尋找他的書呢。
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