教育收與放的問(wèn)答（二）

　　專(zhuān)家簡(jiǎn)介

　　孟遷－－中國(guó)家庭教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事、中國(guó)終身教育研究會(huì)理事、勞動(dòng)部高級(jí)育嬰師資培訓(xùn)師、新浪網(wǎng)親子中心教育名家，《前程導(dǎo)報(bào)》2003年度風(fēng)云人物、CCTV少兒《成長(zhǎng)在線》、CETV《父母大人》、BTV《誰(shuí)在說(shuō)》特約教育專(zhuān)家。在《家庭育兒》、《孩子寶貝》、《母子健康》、《娃娃丫丫》等多家教育雜志開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄。個(gè)人專(zhuān)著：《做好父母這件事》、《上帝也是單親—單親媽媽快樂(lè)心經(jīng)》。

　　網(wǎng)友暇浪之鱗：教育孩子太難了，我女兒從小很多事情我都鼓勵(lì)要她自己做，比如女兒洗臉：通常是自己搬了凳子，然后自己爬上凳子，自己洗臉，然后將洗臉?biāo)�放掉，（由于洗臉池較高），如果因?yàn)榻裉炱饋?lái)晚了，或是時(shí)間不夠用，我將她直接抱到凳子上，或是我事先已將凳子替她放好了之類(lèi)的，女兒立刻就會(huì)氣哭，然后自己重來(lái)，將已放好的凳子重新放回去，然后再搬過(guò)來(lái)，或是自己一定要下來(lái)，然后自己再重新上凳子，這是為什么？我應(yīng)當(dāng)怎樣引導(dǎo)她？女兒若有了逆反心理，我應(yīng)當(dāng)怎么做？

　　孟遷：這是孩子秩序敏感期的表現(xiàn)，是正常的。所謂秩序敏感期就是她認(rèn)為事情先后順序，人與人之間的關(guān)系，物品擺放的位置等所有與秩序相關(guān)的東西極為敏感，如果她確認(rèn)了這樣的秩序，她就會(huì)很滿足，如果秩序被打斷，她就會(huì)很痛苦，秩序敏感期一般發(fā)生在2-4歲，而三歲是最強(qiáng)烈和明顯的。

　　網(wǎng)友小米秋韻：您好！我家女兒3歲7個(gè)月了，在上幼兒園中出現(xiàn)了問(wèn)題。老師說(shuō)她不合群，不主動(dòng)與小朋友玩，而且老師說(shuō)什么也不聽(tīng)。特別是跳舞課，一點(diǎn)也不動(dòng)，不愿與不朋友一起跳。當(dāng)教室沒(méi)人時(shí)，她一個(gè)人就跳。其實(shí)她非常喜歡舞蹈，在家時(shí)經(jīng)�？吹�自己一個(gè)跳。而且我也意識(shí)到她不是不合群，她與她堂哥在一起玩就很好，還有我的朋友的小孩也合得來(lái)。在家小嘴說(shuō)個(gè)不停。請(qǐng)問(wèn)她這是什么原因呢？這兩天我沒(méi)送她上幼兒園，自己帶著。

　　孟遷：很有可能孩子對(duì)幼兒園的環(huán)境還不夠適應(yīng)，老師這么早對(duì)孩子下個(gè)標(biāo)簽是不應(yīng)該的，我們也不要太緊張，你的孩子看起來(lái)應(yīng)該沒(méi)有交往障礙，過(guò)一段時(shí)間或許就會(huì)好一些。

　　網(wǎng)友張續(xù)升起：孟老師您好！我家寶寶兩歲半了，喜歡用筆畫(huà)來(lái)畫(huà)去。我想問(wèn)一下。這時(shí)我可不可以教他寫(xiě)數(shù)字或ABC謝謝。

　　孟遷：先不要從教和學(xué)這個(gè)角度來(lái)考慮這個(gè)問(wèn)題，我們找些數(shù)字或字母的美術(shù)字體的材料找來(lái)，讓孩子描摹和模仿。這一切都不要刻意，尤其是不要期望孩子學(xué)到什么，讓孩子興致勃勃的去做，就是對(duì)孩子內(nèi)心很好的建構(gòu)。

　　網(wǎng)友小貝媽媽?zhuān)好侠蠋熌�好！我家男寶兩歲了‘感情方面很敏感’比如有一次看到窗臺(tái)上的一盆花死了‘他竟然自己哭起來(lái)’哽咽的不能自已.我只好安慰他：沒(méi)關(guān)系‘澆澆水花就能活過(guò)來(lái).他才稍微好了些’此后好幾次睡醒了就自言自語(yǔ)：澆澆水就活了.平常看到電視上有人哭‘他也會(huì)說(shuō)：好可憐’抱抱媽媽...然后撲到我懷里.寶寶大部分時(shí)間是我一個(gè)人帶‘可是我感情沒(méi)有這樣豐富.我覺(jué)得一個(gè)男孩子這樣不太好’可是他爸爸說(shuō)沒(méi)甚么不好‘這才是天生演戲的料.孟老師’我該怎樣引導(dǎo)他呢？

　　孟遷：這個(gè)孩子的同情之心的確特別強(qiáng)，我覺(jué)得這是一個(gè)中性特點(diǎn)，它可能很糟，太多愁善感，感情豐富到脆弱，優(yōu)柔寡斷；也可能很棒，他能體察到別人不在意的感情，他的理解力和覺(jué)察力大大超出常人。如果他從事表演、寫(xiě)作、咨詢(xún)等心靈和藝術(shù)相關(guān)的職業(yè)更容易做出成績(jī)，所以，孩子的特別是中性的，我們要做的是揚(yáng)長(zhǎng)避短。

　　網(wǎng)友muguanlin：您對(duì)早期教育怎么看？您提倡現(xiàn)在的孩子上早教課程嗎？老人說(shuō)“你們這一代沒(méi)上過(guò)，現(xiàn)在不也挺好的嗎？您認(rèn)為早教課程有什么好處，真能起到早期教育的作用嗎？能認(rèn)為家庭教育能做到早教的效果嗎？

　　孟遷：我不太清楚你說(shuō)的早期課程是指針對(duì)父母的這種教育素養(yǎng)提升的內(nèi)容還是針對(duì)孩子的心智開(kāi)發(fā)課程，或者是親子班。但是我不太同意老人那種說(shuō)法，如果我們這些成人得到更好的教育，我們一定會(huì)比現(xiàn)在出色。上一代人對(duì)孩子的關(guān)注太粗線條了，只不過(guò)那個(gè)時(shí)代孩子通常有屬于自己的空間，以及兄弟姐妹，朋友做伴，所以他們就大人不在場(chǎng)的童年世界里，摸索著成長(zhǎng)起來(lái)。有的人因此發(fā)展得還好，有的人因此付出了沉重的代價(jià)。而現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，孩子沒(méi)有兄弟姐妹，更多的時(shí)候是他和父母互動(dòng)，同時(shí)，這個(gè)社會(huì)對(duì)他們的要求要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于從前，他們?cè)诔砷L(zhǎng)中面臨的競(jìng)爭(zhēng)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)比從前激烈。綜合這些條件，粗線條的父母已經(jīng)無(wú)法勝任家長(zhǎng)的責(zé)任。但遺憾的是，出現(xiàn)了很多從一個(gè)極端到另一個(gè)極端的父母，他們的線條又變得過(guò)細(xì)，所以，親子教育的分寸感格外重要。教育不應(yīng)該是粗放式，而應(yīng)該是集約式的，但又要防止神經(jīng)過(guò)敏。

　　網(wǎng)友muguanlin：您認(rèn)為早教適用于每一個(gè)孩子嗎？還是說(shuō)有天賦的孩子呢？孩子比較聰明的，還是說(shuō)任何一個(gè)孩子（先天條件不好的）？我感覺(jué)現(xiàn)在有些機(jī)構(gòu)把早教中心的課程宣傳成一種神童計(jì)劃，您認(rèn)為呢？

　　孟遷：人的幸福永遠(yuǎn)比優(yōu)秀重要。

　　網(wǎng)友rumengling9806：您好！兒子3歲8個(gè)月，喜歡看電視，怎么控制？還是不控制？

　　孟遷：要控制。但控制的時(shí)候要讓孩子明白我們?yōu)槭裁匆�這樣做。最重要的是讓孩子感覺(jué)到我們的善意。

　　網(wǎng)友潭潭：我兒子1歲半了，昨天晚上把他媳婦領(lǐng)回來(lái)了怎么處理，我是收留還是不收留？

　　孟遷：反正如果是我，我會(huì)收留。：）甚至愿意為他們證婚。我認(rèn)為這是兒童對(duì)婚姻敏感期的一種健康表現(xiàn)，另一方面你說(shuō)你寶貝的魅力還是不錯(cuò)的。

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