應(yīng)付倔強(qiáng)寶寶問與答（四）

　　專家簡介：

　　盧靖－－女，30歲，醫(yī)學(xué)碩士，中國人民解放軍第二炮兵總醫(yī)院主治醫(yī)師，具有八年臨床工作經(jīng)驗；國家二級心理咨詢師，致力于研究嬰幼兒心理發(fā)展及成長經(jīng)歷與個性的形成。

　　問與答：

　　網(wǎng)友豬皮豬皮啊：我家女兒3歲6個月了‘脾氣挺倔’叫她做什么的時候‘總要跟她說好幾遍’她就像沒聽見一樣‘賴在哪兒’不說好‘也不說不好.就是一直賴著’把大人的耐心磨沒了‘有時就會打她了.....’有沒有什么好的方法改掉呢‘我們也不想打她.

　　盧靖：這也是一個比較普遍的問題，有些寶寶對于自己不愿意做的事情，會裝作聽不到，不理不睬的，我非常理解你的焦急。

　　我建議你以后發(fā)現(xiàn)寶寶是故意聽不到的，盡量耐住性子不要搭理她，催促往往會起到反作用。那種情況下千萬要沉住氣，對于必須要作的事情，可以給寶寶立規(guī)矩，比如叫她吃飯偏不吃，就告訴她到爸爸媽媽吃完她不吃的話這頓飯就不吃了，也沒有零食吃，到下一頓才能吃。而且立下的規(guī)矩要堅決執(zhí)行。另一方面，有時候?qū)殞毥心愕臅r候，也可以故意不搭理她一下，她可能會過來磨纏，就告訴她，媽媽叫她總是不理，那么她叫媽媽也不理好不好呢？用這樣的方式去教育她。

　　網(wǎng)友AMANDAZQ：我家寶貝剛兩歲，自己的主意特別大。凡是都要自己做，尤其是跟老人，不依她不行。有時讓大家真挺生氣，知道和她發(fā)火不好，但有時就是抑制不住。也知道還手，會頂嘴啦，怎樣很好的教育，很想知道

　　盧靖：這個年齡的寶寶開始進(jìn)入第一反抗期，他們的自我意識開始發(fā)展，自主欲求也逐漸提高了，從對母親的全面信賴狀態(tài)，向一定程度的自立發(fā)展。對周圍的事情都想“我自己做”，對父母的幫助、指示、阻止總要用“不”來反抗。這是成長過程中的必經(jīng)之路，也說明寶寶的身心狀態(tài)是健康的。

　　對于這種情況，能讓她自己做的事情盡量讓她自己做，這需要耐心，但對寶寶是有益的。在寶寶“無理取鬧”的時候，盡量不搭理她，不要打孩子。寶寶頂嘴我認(rèn)為不是壞事，這說明她是用思想的，這個時候可以盡量和她講道理。有時候她雖然嘴上逞強(qiáng)，但心里可能會認(rèn)可大人所講的道理。

　　網(wǎng)友e_july：盧教授您好：我家孩子5了，男孩，有時他挺開朗，外向的。有時候自己犯錯誤了，不說話，大人問什么都不說，特別愛生悶氣。弄得大人挺著急上火。有時不讓他干的事他偏不聽話，倔得很。特別特別愛生氣，動不動就生氣了。該怎么引導(dǎo)呢？

　　盧靖：從你所描述的表現(xiàn)可以看出，這個男孩子和無論家長還是老師都沒能實現(xiàn)內(nèi)心的溝通，所以他的想法都悶在心里，自己也很難受。這就需要家長試著去理解孩子，在他犯了錯誤的時候，減少批評教訓(xùn)，去體會孩子的感受。在孩子生氣的時候，一定要盡量耐心地陪伴他，鼓勵他表達(dá)自己的心情。

　　網(wǎng)友淡藍(lán)澀の夢：盧醫(yī)生’你好！我家寶寶18個月了，脾氣很不好。只要你不順?biāo)�的意思她就大哭，而且哭起來沒完沒了的。我想問像我家寶寶這樣該這么管她？謝謝您。

　　盧靖：寶寶以哭鬧的方式要求大人，是他們最天然的一種反應(yīng)，也是他們最早能夠習(xí)得的方式。改善這種情況，最重要的就是千萬不要因為哭鬧而妥協(xié)，而改變對寶寶的態(tài)度，因為那樣就會鼓勵寶寶以后繼續(xù)哭鬧。

　　那么怎樣慢慢改變寶寶的哭鬧呢？對于這個年齡的寶寶，用轉(zhuǎn)移注意效果更好，這個年齡階段的寶寶注意力很短暫，他想要一個東西，這個東西你不能給，你可以馬上找出其他的東西來給他玩，他很可能會放棄原有的想法，接受你的想法，這就避免了一場揪心的哭了。

　　網(wǎng)友jbfjenny：我是三周三個多月寶寶的媽媽了，他上幼兒園都是爺爺奶奶送的，也挺好，但是我?guī)�他去上課外課的話一定粘著我，不讓我走，很多課都是寶寶獨自上的課，他就是不讓我出去，一直拉著我；我去過一次幼兒園上公開課，他的狀態(tài)很差，一直很擔(dān)心我走開，別的小朋友都挺好的，就他很特別的。我不知道該怎么辦？男孩子這樣是不是很不正常的？

　　盧靖：寶寶這樣的表現(xiàn)沒有什么不正常，這是因為媽媽對寶寶的陪伴難以滿足寶寶的需要而產(chǎn)生的分離焦慮。

　　建議你再遇到這種情況，堅持讓寶寶獨自上課，同時用堅定的語氣告訴寶寶：媽媽要暫時離開，并向他保證下課就能見到媽媽來接他，可以一面走一面跟他說話，堅定寶寶等待的決心。在寶寶取得進(jìn)步，有勇氣自己上課的時候，要給予充分的鼓勵。另外，從根本上，媽媽還要多陪伴寶寶，與他交流和游戲，增強(qiáng)他的安全感。

　　網(wǎng)友bluegua：那我想問問，我兒子1歲半，老是打人，扯頭發(fā)，讓他停手，他總是很堅決地說：不。而且也越來越用力。平時不順?biāo)�的意也會大哭，并且在地上睡著不起來。這種情況正常嗎？我們應(yīng)該怎么應(yīng)對。

　　盧靖：打人是孩子的一種攻擊性行為，并不奇怪但需要加以糾正，到了三歲之后如果養(yǎng)成這種習(xí)慣會影響健康人格的塑造。

　　從你描述的情形看，寶寶可能性情比較急躁，那么我們試著教會孩子如何渲泄情感。比如，教孩子向大人傾訴內(nèi)心情感，引導(dǎo)其將某些情感發(fā)泄于替代物（比如，玩具等），引導(dǎo)孩子在適當(dāng)?shù)膱龊吓c時間大哭大叫一番，通過活動轉(zhuǎn)移孩子的注意力。另外，對于孩子的哭鬧和躺在地上耍賴，千萬不能因此向他妥協(xié)，用轉(zhuǎn)移注意力和良性漠視的方式去處理。

　　網(wǎng)友panqiulan：請問：孩子額頭有個旋‘是不是特別倔？

　　盧靖：我聽說過“一個旋好，兩個旋壞，三個旋打架不要命”的說法，但據(jù)我所知是沒有什么科學(xué)依據(jù)的。

　　網(wǎng)友青梅竹帚的傳說：盧醫(yī)生，你好！我再問一個問題，幼兒園老師的下列行為會給孩子造成什么不良心理影響呢？如：孩子之間打架，挨打的孩子告訴老師，老師不協(xié)調(diào)反而用某種方式威協(xié)他不許告訴家長；還有，老師把沒有犯錯但在哭的孩子獨自關(guān)在一間教室里。對于學(xué)校遇到的這些不公平待遇，家長該如何來疏導(dǎo)孩子不留下什么陰影呢？

　　盧靖：孩子在幼兒園打架是難免的情況，如果在打架之后沒有得到公正的處理，可能會造成孩子對老師的不信任，缺乏安全感，將來也可能泛化為對其他人的不信任。

　　遇到這種情況，一方面建議和幼兒園方面溝通，盡量改善；另一方面，孩子如果在外面受了委屈之后，家長一定要用關(guān)注而不溺愛的態(tài)度，給孩子盡量客觀公正的評判，對于孩子的正面表現(xiàn)給予充分鼓勵，這會減少孩子的委屈。

　　網(wǎng)友lck20031007：我兒子特別愛生氣’好好與他講理沒有用‘有時還關(guān)房間門’有時一溜就下樓‘越叫他越要走’氣急了‘好好與他講理不聽’跟你走反調(diào)‘比如：我知道寶寶會聽話了’你是媽媽的好寶寶‘他就回你’我不乖.如果惹他生氣了‘他會說不要你不要你’你走開來‘你走開來’氣急了。

　　盧靖：從你的描述看，寶寶的逆反行為得到了媽媽的強(qiáng)烈回應(yīng)：很生氣很生氣！我認(rèn)為這就是逆反期的寶寶最希望得到的回應(yīng)，所以你的表現(xiàn)可能會起到鼓勵孩子繼續(xù)逆反的效果。

　　這個年齡的寶寶，作任何事情都希望得到大人的關(guān)注，有時候甚至更喜歡把大人弄得氣急敗壞，這會引起寶寶的強(qiáng)烈興趣。所以，當(dāng)你不希望兒子堅持什么行為的時候，最好的方式就是視若不見，那樣寶寶就覺得沒勁了。有時候也可以試試反著來，比如你希望他吃什么的時候，就說這個是大人吃的，寶寶可不能吃，說不定他會搶著吃呢。

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