對待寶寶的壞脾氣問與答（一）

　　專家簡介：

　　馮國強(qiáng)（教授）－－畢業(yè)于北京醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，從事臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練、兒童早期發(fā)展和教育及育兒指導(dǎo)工作10余年�，F(xiàn)任中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)兒童腦潛能開發(fā)專業(yè)委員會(huì)副秘書長，兒童發(fā)育專業(yè)委員會(huì)委員，北醫(yī)“福康之家”首席育兒指導(dǎo)專家顧問。在癥狀鑒別、疾病預(yù)防家庭指導(dǎo)，高危兒干預(yù)指導(dǎo)，親子關(guān)系指導(dǎo)等方面頗有研究。

　　問與答：

　　網(wǎng)友我是孩他媽：寶寶在要求得不到滿足時(shí)愛發(fā)脾氣，這種情況要不要滿足孩子的要求？

　　馮國強(qiáng)：我們經(jīng)常說孩子發(fā)脾氣，實(shí)際上是孩子情緒的表現(xiàn)，寶寶從一出生開始就有了情緒，在最初的兩年情緒獲得了快速的發(fā)展，一般來說半歲以后就表現(xiàn)得明顯了，隨著年齡的增長越發(fā)的突出，我們說孩子發(fā)脾氣，一般是指消極情緒，比如憤怒、哭鬧、耍賴等等，在1歲以內(nèi)孩子發(fā)脾氣背后的原因本質(zhì)上大多是合理的，只是表現(xiàn)的形式讓我們覺得不大欣賞，1歲以后才逐漸有了故意用脾氣操縱家長的一種行為傾向。

　　馮國強(qiáng)：作為家長呢最重要是在點(diǎn)點(diǎn)滴滴當(dāng)中以恰當(dāng)?shù)姆绞饺セ貞?yīng)孩子，就讓他的情緒能夠得到充分的表達(dá)和宣泄，又不能讓孩子養(yǎng)成愛發(fā)脾氣的壞習(xí)慣。

　　網(wǎng)友天天喝白水：如果家長不能及時(shí)處理孩子的負(fù)面情緒，是否能影響孩子以后個(gè)性的發(fā)展呢？

　　馮國強(qiáng)：會(huì)影響，每個(gè)孩子在情緒發(fā)展的過程當(dāng)中漸漸的會(huì)形成一種情緒特質(zhì)，跟先天遺傳的個(gè)性有關(guān)系，跟后天教養(yǎng)的方式也有關(guān)系，有好脾氣的孩子，也有不好脾氣的孩子，好脾氣的需要很好的應(yīng)對，脾氣不好的更需要家長巧妙的去處理孩子的情緒問題。

　　如果我們總是惹著孩子發(fā)脾氣，或者是孩子發(fā)脾氣我們就置之不理，甚至進(jìn)行訓(xùn)斥、懲罰，或者孩子一發(fā)脾氣我們就滿足他的所有要求，都會(huì)對個(gè)性的發(fā)展造成不利的影響。

　　網(wǎng)友神游天地：為什么兩歲左右寶寶特別容易發(fā)脾氣呢？

　　馮國強(qiáng)：實(shí)際上寶寶從半歲以后很長的一段時(shí)間都會(huì)有發(fā)脾氣的表現(xiàn)，最突出的是在2歲左右，這個(gè)跟孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平有關(guān)系，在這個(gè)階段孩子有了自我意識和自主意識，有很多的沖動(dòng)和想法，也有了很明確的要求，但是自己的能力還不能夠保證自己就能夠得到滿足，另一方面孩子的思維也是剛剛發(fā)展起來，跟成人的思維方式和考慮問題的邏輯完全不同，說得通俗一些寶寶想干很多事，自己干不好，不希望被控制，還不太聽得懂道理，處在這個(gè)矛盾的階段，自然情緒的反應(yīng)就比較強(qiáng)烈，家長要是跟他溝通、互動(dòng)得不好，就會(huì)出現(xiàn)大的沖突和麻煩。

　　網(wǎng)友難忘的過去：寶寶很多時(shí)候發(fā)脾氣是因?yàn)橐�求得不到滿足，家長是不是可以引導(dǎo)寶寶用其它的方式呢？如何引導(dǎo)？

　　馮國強(qiáng)：孩子向家長提要求會(huì)運(yùn)用很多辦法，包括表情、動(dòng)作、語言和情緒，語言發(fā)展得不夠好的時(shí)候發(fā)脾氣的情況就會(huì)多，作為家長首先要對孩子進(jìn)行積極的關(guān)注，如果他提要求你都不在意，那發(fā)發(fā)脾氣我覺得也很合理；其次家長要學(xué)會(huì)了解孩子的要求，有的時(shí)候他說不清楚，心理著急，也會(huì)發(fā)脾氣；第三，要慢慢的教給孩子更高級的表達(dá)方式，說不好的時(shí)候可以用動(dòng)作提示家長；再有對寶寶的合理要求應(yīng)該及時(shí)積極的給予滿足，不合理的要求應(yīng)該一貫而穩(wěn)定的限制，這樣孩子在成長的過程當(dāng)中，就會(huì)不斷的調(diào)整自己，也不容易養(yǎng)成亂發(fā)脾氣的壞習(xí)慣。

　　網(wǎng)友零七年的四月：我家豆豆2歲1個(gè)月，身高90cm‘體重13kg，脾氣很大，遇到什么時(shí)候事情她不能如愿，摔東西，還會(huì)打人，甚至有時(shí)想咬把自己的手或腳，但她也不真咬，放到嘴里就不使勁，這種情況該怎么教育好呢？謝謝

　　馮國強(qiáng)：我們先說說發(fā)脾氣的表現(xiàn)形式，你家寶寶主要有兩個(gè)特點(diǎn)，一個(gè)是情緒要得到釋放，就如摔東西、打人，第二個(gè)他要引起家長的重視和回應(yīng)，就像假裝要傷害自己，造成這樣情況的原因肯定不止一兩件事，而是家長在已經(jīng)相當(dāng)長的一段時(shí)間內(nèi)沒有很好的去應(yīng)對孩子這樣的表現(xiàn)。

　　我們需要做幾件事：第一，要分清孩子的要求究竟是不是合理，合理的要及時(shí)滿足，不要等孩子發(fā)脾氣，如果不合理，要確保每一位家長都不會(huì)因?yàn)閷殞毎l(fā)脾氣就滿足他，就讓步；

　　馮國強(qiáng)：第二，無論要求是否合理，發(fā)脾氣的時(shí)候不能滿足孩子，至少讓他停下來，可以通過轉(zhuǎn)移注意力的辦法，但是2歲多的孩子很多情況不容易轉(zhuǎn)移，那么就只有等孩子把脾氣發(fā)完了再滿足；第三，在孩子發(fā)脾氣的過程當(dāng)中，一是要表現(xiàn)得平靜和冷淡，我們不能讓孩子覺得他一發(fā)脾氣我們就很著急，這個(gè)時(shí)候也不要過多的給孩子講道理，因?yàn)槿嗽隰[情緒的時(shí)候聽不進(jìn)去道理，孩子尤其如此；

　　馮國強(qiáng)：第四，特別重要的是在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，我們又不能忽視，不然他就會(huì)覺得缺少安全感和關(guān)愛，我們可以這樣做，叫做忽視孩子的要求，只關(guān)注孩子本人，比如說孩子鬧的時(shí)候你跟他輕松地說點(diǎn)關(guān)心他的話題“我用不用幫你擦擦眼淚”“你看你都哭出汗了”“你吵得我都不知道你要干什么了”等等，讓孩子在你的引導(dǎo)下慢慢地去調(diào)整自己的情緒；第五，全體家長必需保持一致，不能一個(gè)人滿足他，另一個(gè)人要懲罰他，或者不同時(shí)間采取不同方式，所有的建議最關(guān)鍵的一點(diǎn)是讓孩子切身體會(huì)到發(fā)脾氣自己很受累還達(dá)不到目的，換一種方式容易達(dá)到目的，還會(huì)得到家長的認(rèn)可，堅(jiān)持一段時(shí)間就會(huì)有改善。

　　網(wǎng)友芷杉：我的女兒天天，1歲9個(gè)月18天。她現(xiàn)在一不如她的意，就喜歡坐在地上撒潑。我該怎么辦呢？

　　馮國強(qiáng)：辦法很簡單，當(dāng)孩子躺在地上以后，家長坐在他身邊輕輕地?fù)崦�她說：“起來吧，或者躺一會(huì)兒就起來。”我不知道家長有沒有感覺到，其實(shí)我們就是要對孩子表示合理的關(guān)注，又讓他的脾氣發(fā)不起來，其他的原則可以參見前面的問題。

　　網(wǎng)友sallypo：專家您好：偶家女寶，1歲4個(gè)月，現(xiàn)在感覺小家伙脾氣很大，只要令她稍有一點(diǎn)不滿就用哭的方式來付對，比如，她要玩什么危險(xiǎn)的東西，你不讓她玩，她就會(huì)哭；再或者她想讓你時(shí)刻抱著她的時(shí)候，你不想抱她，也會(huì)哭；像這種情況應(yīng)該怎么引導(dǎo)？

　　馮國強(qiáng)：對待越小的寶貝處理的方式相對要越溫和，這里面需要我們重視一個(gè)問題，如果我們讓孩子看到危險(xiǎn)的東西卻不讓她去探索這本身就是一個(gè)錯(cuò)誤，換一個(gè)角度講，孩子并不懂得什么是危險(xiǎn)，他只是覺得新奇，想要去認(rèn)識和了解，這是愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，我們?nèi)绻�要是限制得不合理，雖然保證了安全，但是卻打擊了孩子的學(xué)習(xí)能力，磨損了學(xué)習(xí)興趣，所以在這個(gè)年齡我非常的建議家長要把不讓孩子動(dòng)的東西收起來，或者保護(hù)起來，不要讓它們在孩子面前充滿誘惑，這個(gè)時(shí)期可以使用轉(zhuǎn)移注意力的辦法。

　　馮國強(qiáng)：第二方面，孩子找家長抱是想跟你親近，應(yīng)該算合理要求，只是要求抱得過多，我們才需要注意，這時(shí)候可以用抱的方式的變化來解決問題，比如抱一下、擁抱一下、搖一搖就放下，如果放不下還可以設(shè)計(jì)一點(diǎn)小技巧，比如抱寶寶起來，假裝自己扭了腰，也能轉(zhuǎn)移孩子的注意力，這里邊的關(guān)鍵是第一要滿足孩子，同時(shí)不要滿足得過分，這樣就可以了。

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